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文檔簡介

1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優(yōu)勢劣勢1、熱愛小學教育事業(yè)，具有踏實的教育教學態(tài)度及作風，也具備扎實的教學基本功。2、擁有教師的一線經驗，同時學習意識比較強，易接受新事物，新觀念，也具創(chuàng)新意識及能力，并敢于大膽實踐。3、擁有更多的機會及平臺去學習，去提升自己。 由于能力及水平有限，對教育教學理論的學習、理解不夠深入，所以理論水平不高。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、學校很重視教師的專業(yè)發(fā)展，為我們提供了不少精心挑選的學習書籍，可以通過個人自學及學習交流去提升自我。2、學校的校內教研氣氛濃，利用這些活動，與老師們共同進步。3、網絡研修、集中培訓、外出觀摩學

2、習的機會也多，認真對待每一次這樣的學習機會，將能更好的提升自我。 家庭狀況是目前最大的障礙，由于孩子年紀尚小，老人也需要照顧，生活繁瑣事多，因此常感時間的不夠用。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、利用網絡資源。2、學習和制定各科教學法以及能適應新形勢下的教學計劃、教學設計等，組織好班級社團和班級活動等。學著迎難而上，克服一切困難，勤于鉆研新知識，學到更多的知識和技能。抓（機遇）御（威脅）1、學好專業(yè)知識的同時，積極參加學校的各種教育教學活動，努力爭取實踐機會，鞏固所學知識，培養(yǎng)獨立自主的品質。2、學習相關理論知識，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價值觀。 由于人場市場競爭劇烈，就業(yè)壓力大，利用好自己的優(yōu)勢，看清自身存在的劣勢

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