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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部(組織)優(yōu)勢劣勢1、熱愛小學教育事業(yè),具有踏實的教育教學態(tài)度及作風,也具備扎實的教學基本功。2、擁有教師的一線經(jīng)驗,同時學習意識比較強,易接受新事物,新觀念,也具創(chuàng)新意識及能力,并敢于大膽實踐。3、擁有更多的機會及平臺去學習,去提升自己。 由于能力及水平有限,對教育教學理論的學習、理解不夠深入,所以理論水平不高。外部(環(huán)境)機遇(慶幸條件)威脅(挑戰(zhàn))1、學校很重視教師的專業(yè)發(fā)展,為我們提供了不少精心挑選的學習書籍,可以通過個人自學及學習交流去提升自我。2、學校的校內(nèi)教研氣氛濃,利用這些活動,與老師們共同進步。3、網(wǎng)絡研修、集中培訓、外出觀摩學
2、習的機會也多,認真對待每一次這樣的學習機會,將能更好的提升自我。 家庭狀況是目前最大的障礙,由于孩子年紀尚小,老人也需要照顧,生活繁瑣事多,因此常感時間的不夠用。二、我的對策用(優(yōu)勢)停(劣勢)1、利用網(wǎng)絡資源。2、學習和制定各科教學法以及能適應新形勢下的教學計劃、教學設計等,組織好班級社團和班級活動等。學著迎難而上,克服一切困難,勤于鉆研新知識,學到更多的知識和技能。抓(機遇)御(威脅)1、學好專業(yè)知識的同時,積極參加學校的各種教育教學活動,努力爭取實踐機會,鞏固所學知識,培養(yǎng)獨立自主的品質(zhì)。2、學習相關理論知識,培育教師技能;樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價值觀。 由于人場市場競爭劇烈,就業(yè)壓力大,利用好自己的優(yōu)勢,看清自身存在的劣勢
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