多彩的世界教學(xué)設(shè)計(jì)

1、多彩的世界【指導(dǎo)思想】 本節(jié)課主要采用情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方式。在每一個(gè)任務(wù)拋出的同時(shí)都創(chuàng)設(shè)了適當(dāng)?shù)那榫场Ｗ寣W(xué)生通過(guò)師生交流、生生交流、自主探索獲取方法，提升能力。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不是一味地操作練習(xí)，而是在老師的引導(dǎo)下積極主動(dòng)地探索、實(shí)踐，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的能力。本節(jié)課，力求使學(xué)生不僅能獲取知識(shí)、提高能力，而且思維也要得到鍛煉，真正成為課堂的主人?！窘滩姆治觥?多彩的世界是省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫的小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)（下）第四課中的內(nèi)容。之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了直線、曲線、矩形、橢圓等畫圖工具的使用技巧，本節(jié)課則是要讓學(xué)生熟練掌握填充、編輯顏色的方法，它是學(xué)生使用電腦作圖工具

2、進(jìn)行繪圖的重要組成部分，具有承上啟下的作用。并且課堂上通過(guò)對(duì)不同色彩的搭配，體驗(yàn)美的教育，可以說(shuō)，本課是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下美術(shù)和信息技術(shù)整合的一節(jié)畫圖基礎(chǔ)知識(shí)提高課?！緦W(xué)情分析】本課的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上了一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課，對(duì)于計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單操作已經(jīng)非常熟悉，他們喜歡動(dòng)手操作，充滿好奇心。教師教學(xué)時(shí)，要抓住學(xué)生感興趣的事物，利用學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，比一比，將知識(shí)融入到活動(dòng)中，并充分給予鼓勵(lì)和肯定，。學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣不同，水平也高低不一，個(gè)性特征更是多樣化的，教師必須開放教學(xué)資源，開放教學(xué)思想，注重孩子的個(gè)性體驗(yàn)，讓每個(gè)孩子都能情不自禁的參與到學(xué)習(xí)中?！窘處?/p>

3、簡(jiǎn)介】汪雯，女，漢族，小學(xué)信息技術(shù)一級(jí)教師。從事信息技術(shù)教學(xué)工作4年多以來(lái)，刻苦鉆研教學(xué)技能，虛心學(xué)習(xí)。積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，獲得區(qū)電教先進(jìn)個(gè)人、區(qū)教師“風(fēng)采展”大賽五項(xiàng)全能第一名、區(qū)模范教師等榮譽(yù)。在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課和多媒體軟件大賽中多次獲獎(jiǎng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)1.熟練掌握對(duì)封閉的圖形填充顏色的方法。2.掌握編輯顏色的方法并能熟練運(yùn)用。過(guò)程與方法目標(biāo)1.通過(guò)課堂上的自主探究，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2.通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，提高鑒賞能力及綜合評(píng)價(jià)能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)欣賞不同色調(diào)的搭配，提高審美情趣。同時(shí)，在活動(dòng)中享受成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】教

4、學(xué)重點(diǎn)：對(duì)封閉的圖形填充顏色并能熟練運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：自定義顏色的填充。【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、談話討論法、評(píng)價(jià)交流法【教學(xué)環(huán)境與資源】計(jì)算機(jī)教室、多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、教學(xué)課件、學(xué)生練習(xí)圖片等?！窘虒W(xué)過(guò)程】過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一環(huán)節(jié)游戲創(chuàng)設(shè)入情入境播放動(dòng)畫：（大家一起穿越時(shí)空來(lái)到羊村，同時(shí)羊村的顏色消失。）引出課題并板書“多彩的世界” 。 觀看動(dòng)畫,入情入境，提高學(xué)習(xí)興趣。 通過(guò)語(yǔ)言、音樂(lè)、畫面的配合，讓孩子們快速地融入到游戲情境中來(lái)，為學(xué)生積極、主動(dòng)地去接受一個(gè)又一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)而做好必要的心理準(zhǔn)備，從而愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第二環(huán)節(jié)任

5、務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究探究一：填充顏色1.適時(shí)提問(wèn)：在電腦中怎樣為圖片涂色呢？2.請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示并給予補(bǔ)充。3.再請(qǐng)一名學(xué)生匯報(bào)填充顏色的方法，同時(shí)板書 “填充顏色選擇顏色 選取填充工具 填充顏色”4.布置任務(wù)一：為“初級(jí)任務(wù)”圖片填充顏色。5.教師走入學(xué)生，了解學(xué)生練習(xí)情況，并請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)練習(xí)中遇到的問(wèn)題。6.教師提問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？這個(gè)問(wèn)題怎么解決？7.請(qǐng)學(xué)生講解自己的解決方法。8.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：“用顏色填充”工具只能給封閉的圖形填充顏色，給不封閉的圖形填充顏色時(shí)，顏色就會(huì)溢出到圖形的外面。9.請(qǐng)學(xué)生把“任務(wù)一”繼續(xù)完成。10.師根據(jù)學(xué)生情況適時(shí)指導(dǎo)。11.播放獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)畫。探究二：編

6、輯顏色1.播放動(dòng)畫：（羊村門上裝了一個(gè)密碼鎖，喜羊羊告訴我們開鎖方法。）2.布置任務(wù)二：為“中級(jí)任務(wù)”圖片填充顏色。3. 教師走入學(xué)生，了解學(xué)生練習(xí)情況。4.用一位學(xué)生的密碼試試門能不能打開?；顒?dòng)一：1.學(xué)生當(dāng)小老師演示“怎樣填充顏色”。2.學(xué)生練習(xí)填充顏色，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題。3.能夠解決問(wèn)題的同學(xué)講解正確的操作方法，并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。4小組成員協(xié)作，繼續(xù)完成任務(wù)?；顒?dòng)二：1.請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行填充練習(xí)，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生演示和教師補(bǔ)充講解，既可以照顧學(xué)生的個(gè)體差異，也充分為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們?cè)谧灾魈骄康倪^(guò)程中體會(huì)成功的樂(lè)趣，提高自信心。同時(shí)，通過(guò)給羊村涂顏色，既及時(shí)對(duì)新知進(jìn)行鞏固，也讓

7、自主探究的學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第二環(huán)節(jié)任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究5.播放動(dòng)畫：（密碼錯(cuò)誤，大門打不開。）6.出示這位學(xué)生的密碼，請(qǐng)全體學(xué)生幫忙找原因。7.請(qǐng)找到第三個(gè)顏色的同學(xué)上臺(tái)演示操作方法。預(yù)設(shè)一：學(xué)生找到編輯顏色。a.教師講解編輯顏色步驟并板書“ 編輯顏色顏色 編輯顏色 自定義顏色 添加到調(diào)色板”。突破教學(xué)難點(diǎn)。b.播放動(dòng)畫（喜羊羊的另一個(gè)提示）c.請(qǐng)學(xué)生用編輯顏色的方法，結(jié)合喜羊羊的提示，以小組為單位再試試。d.教師走入學(xué)生，參與小組討論。e.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)討論結(jié)果。f教師講授：在編輯顏色窗口中可以通過(guò)調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等數(shù)值來(lái)找到更精確的顏色

8、，課下可以繼續(xù)嘗試操作。g.播放動(dòng)畫（密碼正確，門打開并獎(jiǎng)勵(lì)）。預(yù)設(shè)二：學(xué)生使用取色工具。教師小結(jié)取色工具的作用。2.通過(guò)對(duì)比，找出問(wèn)題所在。3.學(xué)生當(dāng)小老師演示“怎樣編輯顏色”。小組討論，合作探究。小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。了解取色工具的作用。本環(huán)節(jié)通過(guò)播放密碼鎖的動(dòng)畫情境引出任務(wù)二，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在學(xué)習(xí)中，尊重學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究問(wèn)題，小組合作學(xué)習(xí)。使學(xué)生在自主探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)并掌握 “編輯顏色”的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的不同，預(yù)設(shè)了兩種情況，并給予相應(yīng)的總結(jié)和評(píng)價(jià)，這樣既肯定了學(xué)生自主探究的成果，保護(hù)學(xué)生的發(fā)散性思維，

9、又使學(xué)生獲得了新的知識(shí)。第三環(huán)節(jié)鞏固新知拓展提升1.播放動(dòng)畫（羊村的門打開了，一起到羊村做客，但是羊村房子好久沒(méi)有裝修顏色都退了。）提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力給房子涂上繽紛的色彩。2.教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)操作。 既鞏固本課新知，又激勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在自由、寬松的空間里，充分發(fā)揮想象力，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第四環(huán)節(jié)互相評(píng)價(jià)交流收獲1.請(qǐng)學(xué)生欣賞并自評(píng)、互評(píng)作品，從而對(duì)作品進(jìn)行打分。2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行小結(jié)。3.引導(dǎo)學(xué)生回顧知識(shí)：“我們今天在羊村遇到很多挑戰(zhàn)，你在這個(gè)過(guò)程中有什么收獲？”4.教師總結(jié)本課內(nèi)容。1.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品，并打分。2.學(xué)生交流收獲。本環(huán)節(jié)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品，提高了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和審美能力。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)回顧，使學(xué)生對(duì)今天所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)?！景鍟O(shè)計(jì)】填充顏色選擇顏色選取填充工具顏 色編輯顏色編輯顏色編輯顏色自定義顏色添加到調(diào)色板【教學(xué)反思】多彩的世界這一課要讓學(xué)生熟練掌握填充、編輯顏色的方法。為了讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中掌握本課知識(shí)，我就以孩子們普遍喜歡的電腦游戲的模型為載體，設(shè)計(jì)了一個(gè)穿越時(shí)空來(lái)到羊村的游戲情境，從而使孩子們?nèi)硇牡娜肭槿刖?，?/p>