有理數(shù)的混合運算教學設計_第1頁
有理數(shù)的混合運算教學設計_第2頁
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文檔簡介

1、有理數(shù)的混合運算教學設計學習目標：1、熟練進行有理數(shù)的混合運算。2、 及時糾正運算中的錯誤，進一步培養(yǎng)學生正確迅速的運算能力，培養(yǎng)學生 嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。教學重點如何按有理數(shù)的運算順序，正確而合理地進行有理數(shù)混合運算.教學難點如何按有理數(shù)的運算順序，正確而合理地進行有理數(shù)混合運算.導學過程：預習案1、回顧一下，到現(xiàn)在我們學了哪些運算，并回憶他們的運算法則和運算律？符號計算絕對值加法同號取異號取減法減去一個數(shù)等于乘法同號取異號取除法同號取異號取除以一個數(shù)等于乘方正數(shù)任何次方取負數(shù)奇數(shù)次方取偶數(shù)次方取2、有理數(shù)的混合運算順序：（1）先_ ，再_ ，最后_ ；（2）同級運算，從_ 進行；（3）如有括號

2、，先做_的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。探究案你有簡便的做法 嗎？請想一想訓練案做一做：(1)- -22223(2)8-833-21 111-1-(4)1-2-13 2221 11計算-3 -3 的結果是_.332計算-2 32- -2 32的結果是_3._ -22- 22- 23- 23的結果是.25.六個整數(shù)的積a b c d e f 36,a、b、c、d、e、f互不相等，則A.0B.4C.6D.8二、填空題1.有理數(shù)混合運算的順序是_ .2222._已知m為有理數(shù)，則m _o, m 1_0,m 2_0.（填或“亠”3._平方得16的有理數(shù)是，的立方等于8.4.1 2 3 4 5

3、 699 100_ .5._一個負數(shù)減去它的相反數(shù)后，再除以這個負數(shù)的絕對值，所得商為 _ .、選擇題若m)0,A.mC.2m已知yA.-17如果aA.01.2.3.3X3m12*0，則有（課后作業(yè)、計算題1(1)50 2 -5(2) 17 8 ( 2) 4 ( 3)4.代數(shù)式 a 22A.a=0B.n305，當x=-3時，y=-20，當x=3時，y的值是（44C.28D.170，那么2 a b的值為（C.45 取最小值時，a值為（）.B.a=2C.a=-2D.無法確定2 21/、 22(3) 3250 221(4)1-(0.5 -)11033(5)11 (1 0.5 43)(6)48 82254計算:-23- -82016亠2016-2201715規(guī)定一種新的運算 a*b ab，如 3* 2 329，計

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