XX年度個(gè)人述職報(bào)告

1、xx 年度個(gè)人述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！xx 年的鐘聲已經(jīng)敲響?；厥走^去的 xx 年，我覺得自己是 _ ， 也是充實(shí)的；是辛苦著的，也是成長著的。一年來，我嚴(yán)于律已，時(shí) 刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、 鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份， 做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生，做到既教書又育人。嚴(yán) 格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。不斤斤計(jì) 較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。 能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng) 教育教學(xué)工作。 為了自己能更好地為今后的教育教學(xué)工作服務(wù)， 現(xiàn)將 我自己這一年的履職情況加以總結(jié)。無論是工作中， 還是生活中，本人都謹(jǐn)記師德誓詞， 用心做事， 愛

2、心育人，真心服務(wù)，誠心奉獻(xiàn)，恪守師德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以黨員骨干 教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 時(shí)刻對(duì)照，不斷反思，努力起到表率作用。在教育教學(xué)工作中， 本人認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理論， 充實(shí)自己， 不斷提高自身的理論素養(yǎng)， 并能自覺運(yùn)用和指導(dǎo)于實(shí)踐， 努力改進(jìn)教 學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)情，精心組織課堂教 學(xué)，為學(xué)生營造一種充滿活力的課堂氛圍，也將課堂真正還給學(xué)生， 切實(shí)積淀學(xué)生的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平有所進(jìn)步。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)（ 5）班班主任。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友， 要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血

3、。本學(xué)期，我的工 作范疇可以如此概括： 既是一位普通的語文教師， 又是一位負(fù)責(zé)的班 主任。小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)特殊的群體，尤其是這六年級(jí)（ 5）班又是咱 們學(xué)校的一個(gè)普通班， 這就更要求班主任要把班級(jí)工作做得細(xì)致、 認(rèn) 真。作為班主任，我深知，沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就 沒有情感。鑒此，在班級(jí)管理上，我注重師生的情感交流。我與學(xué)生 心心溝通，達(dá)成共識(shí)。我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕?其他年級(jí)，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量 商量，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架 子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他們關(guān)心 和愛護(hù)，他們

4、就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩，甚至敬 你愛你。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué) 生能夠接受你，甚至敬你愛你。為此，我做到：1 、愛每一位學(xué)生。作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生， 就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受， 善于站在學(xué)生的角度去考慮 問題、解決問題。此時(shí)，我不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。班上 的莫昌花長得漂亮， 經(jīng)常收到些其他班男生送的小禮物。 我得知這事 后，跟她談了好幾次，向她分析如何正確的處理同學(xué)之間的關(guān)系。我 不僅以老師的身份， 更多的是以朋友的身份跟她點(diǎn)明如果處理不好此 事的后果，跟她商量事情的解決方法。通過推心置腹的談

5、話，她的心 平靜下來，把精力放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績明顯提高。老師對(duì)學(xué)生的愛往往會(huì)收到意想不到的效果。尤其是普通班級(jí) 的學(xué)困生、家庭有欠缺的學(xué)生，他們大多比較自卑，假如他們處處能 感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。為此，工作中我 是可以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一位學(xué)生； 始終以期待的目光關(guān)注著 每一個(gè)學(xué)生。我讓學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手， 又是生活中的知心朋友。 從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差或家庭有欠缺而歧視 學(xué)生。班中的肖連、王先玉、唐春麗、陳明征、黎振棟、孫弟、蒙緒 順、吳乾卓、符明江同學(xué)就是很好的例子。我經(jīng)常找他們談心，幫助 他們樹立學(xué)習(xí)的信心， 使他們相信自己的老師， 也

6、把老師當(dāng)作知心朋 友。2 、不吝嗇自己的贊美聲作為為師者及父母，我們知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。每 個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲， 我慷慨的把贊美送給我的每一位學(xué)生， 哪怕他是班 里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一 味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，這就是把握談心的尺度。特 別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生， 要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果， 并鼓 勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。3 、使家庭教育與學(xué)校教育密切配合教育孩子不僅是學(xué)校、是老師責(zé)無旁貸的職責(zé)，也應(yīng)是全社會(huì) 的責(zé)任。促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到

7、家長的協(xié)助。 我認(rèn)為老師和家長的溝通是很重要的， 一個(gè)班主任只有 把家長調(diào)動(dòng)起來， 對(duì)學(xué)生的教育才會(huì)成功。 因此 , 我便充分利用打電 話的形式與家長密切聯(lián)系，向家長介紹本班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，他們孩 子的學(xué)習(xí)、 紀(jì)律等各方面的情況， 以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié) 助，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué) 生對(duì)我說：“老師您怎么這么嚴(yán)呢？”我笑著說：“嚴(yán)，就是對(duì)你們 的愛?！逼鋵?shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解 呢？小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生， 尤其是小學(xué)即將畢業(yè)的普通班的學(xué)生， 如果 我這個(gè)班主任稍一放松， 那不知會(huì)是什么后果，

8、所以自己寧愿把在學(xué) 校的所有時(shí)間都用在他們身上， 自己的工作回家去做。 只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。所以，班級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績雖然不理想，但 在本學(xué)期的每次月評(píng)比中我班被評(píng)為“文明先進(jìn)班” ，學(xué)生們很興 奮，我也很快樂，因?yàn)檫@不僅是科任老師和全班同學(xué)共同努力的結(jié)果， 也是我常抓不懈的結(jié)果。眾所周知，這一學(xué)期，我擔(dān)任的六 ( 5 ) 班學(xué)生的學(xué)業(yè)成績不理 想，但絕沒有“放棄”我的學(xué)生們！我教育的宗旨是， 叫學(xué)生們養(yǎng)成、 讓孩子獨(dú)立。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，布置教室、制作手 抄報(bào)、學(xué)新體操、觀看環(huán)島自行車賽、勞動(dòng)課、節(jié)假日給父母送 每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西， 學(xué)生也由此多了一次鍛煉， 多了一點(diǎn) 積累、多一份感動(dòng)。作為教師，我們都知道，教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作。 教學(xué)中遇到的許多問題， 需要依靠智慧來解決。 而智慧于細(xì)心地觀察， 于勤奮地讀書，于勤奮地工作，于不斷地反思，不斷地否定自我、超 越自我。為此，我主動(dòng)自學(xué)，我愛讀書，再忙我也不放棄讀書。一年 來，我閱讀過的書目有葉瀾著的教師角色與教師發(fā)展新探、維果 茨基的班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展、竇桂梅等的中國著名班主 任德育思想錄、陳鶴琴的教育讀本活教育與死教育、蘇霍姆斯 基的給教師的 100 條建議、魏書生的教學(xué)工作漫談等，并做 好讀