期中教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)八篇

1、期中教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)八篇 期中教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)八篇【一】 為了認(rèn)真落實(shí)中心校教學(xué)常規(guī)管理制度，全面提升學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，我校教研組于20xx年5月6日，對(duì)本校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)工作檢查，我們查閱了所有任課老師的教案和作業(yè)，現(xiàn)將檢查狀況通報(bào)如下： 一、 備課方面： 總體上看，老師們?cè)趥湔n方面都注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確，重難點(diǎn)特別，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識(shí)；各別教師的備課書寫字跡清楚端正，制定合理，過程具體，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，課后反思及時(shí)、具體、深入。 各別教師沒有按要求備課，各別教師沒有板書

2、制定和課后反思或時(shí)有時(shí)無。在課本備課方面，各別老師沒有備出重點(diǎn)難點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)思路。部分老師作業(yè)制定較少，作業(yè)形式單一。 二、作業(yè)狀況： 在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置作業(yè)，課后作業(yè)、作文、學(xué)習(xí)冊(cè)能及時(shí)認(rèn)真地批改，批改有日期、等級(jí)和少量激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，同學(xué)能按照老師的要求去改正訂正，各別教師有進(jìn)行第二次的批改，批改質(zhì)量有了大幅度的提升。但也發(fā)現(xiàn)一些老師布置同學(xué)作業(yè)時(shí)，沒特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)用相應(yīng)的作業(yè)本寫作業(yè)，這樣導(dǎo)致同學(xué)作業(yè)本的次數(shù)不一致。各別老師擔(dān)任多班的教學(xué)，作業(yè)狀況出席作業(yè)布置次數(shù)不一致，相差較大，不平衡。作業(yè)種類單一，沒有涉及適量的補(bǔ)充作業(yè)。同學(xué)作業(yè)本標(biāo)注不明，少數(shù)低年級(jí)作業(yè)本沒有寫班

3、級(jí)、科目或作業(yè)本名稱。 部分教師的作文批改不及時(shí)，評(píng)語(yǔ)比較簡(jiǎn)單。 三、改善看法： 1、希望老師更加注重同學(xué)作業(yè)本上激勵(lì)評(píng)語(yǔ)的撰寫和運(yùn)用。并建議依據(jù)學(xué)情分層次布置作業(yè)。 2、建議教師對(duì)學(xué)困生要多采納面批形式。 3、教學(xué)制定要體現(xiàn)個(gè)性，教學(xué)反思要寫得實(shí)在而有針對(duì)性，要有理論性的東西，不能只言片語(yǔ)。認(rèn)真專研教材，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，備課時(shí)要備教材，也要備班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 4、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際狀況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。 5、每節(jié)課應(yīng)布置當(dāng)堂小測(cè)和內(nèi)容小結(jié)。 6、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相聽課、共同提升。 期中教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)八篇【二】 期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來好好總結(jié)這兩個(gè)多

4、月的教學(xué)，有成功之處，也有不夠的地方。特將此總結(jié)如下： 首先針對(duì)本次期中考試，我反思一下自己的不夠和改善措施：本學(xué)期我擔(dān)任六一、六二班的英語(yǔ)，和其他兄弟相比，我所任教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)較優(yōu)秀，為了更好的完成后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，特對(duì)本次考試做一下總結(jié)。 1 、存在的最大問題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)沒有很好地做到促中間。我過高的估計(jì)了同學(xué)的水平，我認(rèn)為他們各個(gè)都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)相對(duì)比較好，并且有一部分很出色的"小老師'，但是有相當(dāng)一部分同學(xué)成績(jī)不夠理想。 2、同學(xué)做題時(shí)過于馬虎，沒有很好地培養(yǎng)同學(xué)的做題技巧。比如第四大題：組詞成句題。有很多同學(xué)不注意細(xì)節(jié)，不是忘了寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

5、，就是忘了大小寫。 3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，同學(xué)或許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了，但過一會(huì)就會(huì)忘記，我沒有及時(shí)讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí)，而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí)，過高評(píng)價(jià)了同學(xué)的自學(xué)能力。 4、沒有極好的耐性，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實(shí)。 5、開拓思路，制定出更多的題型。在這次期中考試中，無論是哪個(gè)班都存在這同一個(gè)問題，見過的就會(huì)，沒見過的就一塌糊涂。 改善措施： 1、找各別同學(xué)談心。 2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮同學(xué)的潛能。 3、天天催促、檢查、反饋。 4、持續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間工作。 其次，我談一談在教學(xué)中的隨感。 一、詞匯教學(xué)中，教師要特別注意教學(xué)方法，尤其是六年級(jí)

6、剛剛有背單詞的任務(wù)。機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵分?，使同學(xué)學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn)： 1、大膽加入音標(biāo)教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)單詞的能力。教師自己要示范到位，發(fā)音清楚、準(zhǔn)確，講解發(fā)音要點(diǎn)，讓同學(xué)聽清后再跟說。 2、 貼近生活，同學(xué)都喜愛在情境中學(xué)習(xí)單詞，這樣不會(huì)感到索然無味。 3、重趣味。我們?cè)诮虒W(xué)單詞時(shí)不能一味讓同學(xué)死記硬背，而應(yīng)嘗試運(yùn)用多種形式巧記，如看動(dòng)作、猜謎語(yǔ)、做游戲等。 二、任務(wù)制定時(shí)，要給同學(xué)提供明確真實(shí)的語(yǔ)言信息，從而使之掌握并運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)。所以教師制定時(shí)要做

7、到任務(wù)真實(shí)。既要從同學(xué)的熟悉水平和生活實(shí)際出發(fā)，又要與社會(huì)生活緊密相連。任務(wù)要可完成并由易到難，由簡(jiǎn)如繁。 三、對(duì)話教學(xué)時(shí)，要注意創(chuàng)設(shè)情景，逐步突破。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，分層教學(xué)，逐個(gè)突破重、難點(diǎn)。 四、要控制課堂，提升課堂課堂效率。英語(yǔ)教學(xué)中有很多的活動(dòng)、游戲時(shí)間，往往活動(dòng)一高興課堂會(huì)出現(xiàn)失控。如果停下來，同學(xué)又不樂意。因此教師要注意指導(dǎo)同學(xué)遵守一些規(guī)則，及時(shí)處理課堂內(nèi)的意外事件。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)、知識(shí)背景和理解能力控制語(yǔ)言的難易程度。 總之，英語(yǔ)教學(xué)要立足同學(xué)，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué)，定會(huì)得到同學(xué)微笑的回報(bào)！ 期中教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)八篇【三】 我從

8、這次的期中學(xué)習(xí)可以看出存在以下一些問題：首先教學(xué)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練不到位，致使各別同學(xué)在基礎(chǔ)知識(shí)方面失分。例如，各別同學(xué)把pencil box 和pencil shapener混淆。其次，訓(xùn)練同學(xué)能力不到位，在真實(shí)的情境中有些同學(xué)不能靈活的運(yùn)用知識(shí)，例如，當(dāng)提問醫(yī)生和護(hù)士身穿的衣服是什么顏色時(shí)，有各別同學(xué)不能按實(shí)際狀況回答出顏色。再次，有各別同學(xué)在考試中由于粗心大意，沒有發(fā)揮出最好水平，說明同學(xué)沒有養(yǎng)成優(yōu)良的考試習(xí)慣。 雖然期中學(xué)習(xí)已經(jīng)過去，但留給我的思索卻很多。如何進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?在以后的教學(xué)中我想從以下幾點(diǎn)入手： 1、更新語(yǔ)言教學(xué)觀念。進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念

9、，特別語(yǔ)言的施行性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。 2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)同學(xué)語(yǔ)言施行能力。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時(shí)間給同學(xué)進(jìn)行聽、說、讀、寫的語(yǔ)言施行。 3、課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采納多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積存與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授同學(xué)掌握單詞的方法。 4、創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)活用英語(yǔ)。英語(yǔ)教學(xué)要求同學(xué)在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中我一定要對(duì)同學(xué)強(qiáng)化交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓同學(xué)學(xué)活。 5、多激勵(lì)多表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)同學(xué)自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉同學(xué)的膽量，多讓同學(xué)當(dāng)眾演說，設(shè)立小組制，比一比

10、、看一看，誰(shuí)最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)同學(xué)的自信心。 6、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平常的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助同學(xué)積存知識(shí)，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基矗 7、要適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量拓展同學(xué)的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識(shí)，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語(yǔ)言材料。 8、狠抓后進(jìn)生。本次考試仍有各別同學(xué)成績(jī)不理想，在下段工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課下及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正，爭(zhēng)取讓全體同學(xué)得到全面提升。關(guān)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要進(jìn)行有針對(duì)性的幫助，如"互助式'、"一對(duì)一'、"組長(zhǎng)帶頭式

11、9;等，堅(jiān)信"沒有笨同學(xué)，只有懶同學(xué)'的信念，告訴他們"勤能補(bǔ)拙'，一定不能放棄任何一個(gè)同學(xué)。 總而言之，沒有教不好的同學(xué)，只是沒能找到教好同學(xué)的方法。必須要我們教師做的事情還有很多，我們身上的擔(dān)子也很重，每一個(gè)孩子都有成功的愿望，每一個(gè)孩子也都有成功的潛能。尊重孩子的差異，賞識(shí)孩子的成功，教育之目的就是讓每一個(gè)孩子都抬起頭走路。蹲下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)孩子都很努力。 英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首要施行，其次要注意知識(shí)的積存，要常常的接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白施行越多，提升也就越快。 本次檢測(cè)我們組織嚴(yán)密，本著對(duì)教育負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的層面去進(jìn)行檢測(cè)，采

12、用三個(gè)班級(jí)替換監(jiān)考，流水作業(yè)的形式。通過檢測(cè)所反饋的狀況來看，感覺到我校教師對(duì)待工作的態(tài)度：基本上是盡職盡職，努力做好自己的本職工作，盡心于教學(xué)。從開學(xué)至今，經(jīng)過全體教師的努力，同學(xué)的面貌一新，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性也有了顯著的提升，這次檢測(cè)，同學(xué)的成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這充分地說明了學(xué)校老師在校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確的指引下而對(duì)自身素養(yǎng)的自修及規(guī)范，從而通過成績(jī)體現(xiàn)出來。 雖然優(yōu)點(diǎn)特別，但從另一層面反映的問題也較為顯然，從檢測(cè)中也反映出了或多或少的問題，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)： 1.部分班級(jí)同學(xué)凹凸分差距太大。 有些班級(jí)的同學(xué)成績(jī)懸殊過大，優(yōu)生和差生兩極分化，界線顯然，分差較大，這樣

13、勢(shì)必會(huì)影響班級(jí)的總體評(píng)估。 2.班級(jí)之間成績(jī)懸殊。 各別科目之間的平均成績(jī)懸殊過大，這從某一方面也反映出教師的素養(yǎng)參差不齊，教學(xué)水平的差異。當(dāng)然這也是暫時(shí)現(xiàn)象，通過一段時(shí)間的培養(yǎng)與鍛煉，這些教師的業(yè)務(wù)水平會(huì)有提升。 3.總體來看，低年級(jí)總體質(zhì)量不如高年級(jí)。 低年級(jí)優(yōu)秀率太低，勢(shì)必造成與兄弟學(xué)校有很大的差距。三年級(jí)的科學(xué)教學(xué)也有待進(jìn)一步改變風(fēng)格，吸引同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。 4.低年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性比高年級(jí)同學(xué)有較大程度的差異。 低年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性相對(duì)較弱，班風(fēng)不夠好，課堂紀(jì)律較亂，沒有充分熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然這與教師的教育也有一定的關(guān)系，教師教育不到位，只是從表面上去強(qiáng)制學(xué)習(xí)，沒有能發(fā)掘現(xiàn)

14、象的內(nèi)在矛盾，從而制定相應(yīng)的措施，處理不得力。這也必須要各位教師能真正從同學(xué)的角度去看待問題，去找出問題的根源，從而幫助自己在對(duì)待同學(xué)的教育上有所突破。 綜上所述，今后工作措施如下： 1.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。除了教師的培補(bǔ)外，讓優(yōu)等生也自覺地加入到補(bǔ)差中來。 2.抓好課堂教學(xué)，以新理念指導(dǎo)課堂，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的新突破。提倡每一節(jié)課堂都采納三疑三探教學(xué)法，不管教師年歲大校 3.嚴(yán)格目標(biāo)管理，落實(shí)獎(jiǎng)罰措施，使提升教學(xué)效率成為教師的自覺行為。 4.強(qiáng)化平常督導(dǎo)管理和過程管理，使教師全身心投入到教學(xué)中來。 期中教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)八篇【四】 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，20xx年又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)

15、量建設(shè)年，為全面了解我院本學(xué)期的教師教學(xué)與同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，我院從第九周開始，有計(jì)劃有步驟的開展了深入細(xì)致的教學(xué)檢查工作，包括教學(xué)常規(guī)檔案、課程建設(shè)、教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)論文、教師課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等內(nèi)容，現(xiàn)將本次檢查狀況簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、檢查的方式與過程 1、于第9周全院教師會(huì)議上，布置本學(xué)期期中教學(xué)檢查的方式、內(nèi)容和日程安排。并制定了期中教學(xué)檢查工作計(jì)劃和聽課安排，本學(xué)期期中檢查除了正常檢查課堂教學(xué)相關(guān)狀況外，還特別關(guān)注三位年輕教師卜翠萍、張瞳和吳楠的教學(xué)提升，關(guān)注參加校教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比的楊文杰老師的課題教學(xué)狀況，尤其關(guān)注優(yōu)質(zhì)畢業(yè)論文的培育工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)及同學(xué)專業(yè)技能開

16、展?fàn)顩r及課程建設(shè)狀況等，檢查了青年教師的全套教學(xué)資料。 2、第10周學(xué)院會(huì)同各個(gè)專業(yè)系分頭召開全院6個(gè)班的教學(xué)工作座談會(huì)，了解前半學(xué)期各門課程的教學(xué)狀況，征求同學(xué)對(duì)各門課程教學(xué)狀況的看法和建議，為教師改善教學(xué)、不斷深入教學(xué)改革等收集了來自同學(xué)方面的資料。第11周各專業(yè)系安排本專業(yè)教師對(duì)個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)狀況進(jìn)行回憶，對(duì)照教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及院系要求檢查自己教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查了教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)大綱之間的要求。 3、結(jié)合新教師教學(xué)質(zhì)量檢查及教學(xué)標(biāo)兵教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，本學(xué)期組織了系教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員和高職教師深入課堂聽課，對(duì)三位新教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及時(shí)評(píng)議總結(jié)并交換看法。生物科學(xué)專業(yè)系組

17、織了對(duì)在評(píng)校教學(xué)標(biāo)本楊文杰老師的期中聽課、評(píng)課活動(dòng)。 4、組織召開了畢業(yè)班所有同學(xué)畢業(yè)論文工作中期檢查會(huì)議。對(duì)畢業(yè)論文的相關(guān)工作、要求及下一階段安排再次作了具體布暑。 二、檢查的狀況及分析： 1、常規(guī)教學(xué)資料及教學(xué)過程管理材料已規(guī)范收集，評(píng)建成果得以鞏固。 2、教師能按教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。從總體狀況看，老師們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，作業(yè)量適中，批閱及時(shí)，有認(rèn)真的批改記錄，教學(xué)日志、同學(xué)平常成績(jī)記載表等使用正常。實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度正常，同學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱比較及時(shí)。 3、從同學(xué)期中測(cè)驗(yàn)狀況看，總體狀況正常，通過組織期中測(cè)驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)。 4、從期中調(diào)查同學(xué)座談會(huì)反饋了解到，同學(xué)對(duì)教師

18、的教學(xué)狀況的總體滿意度較高，多媒體授課，課件制作精美，內(nèi)容繁簡(jiǎn)得當(dāng)。絕大部分教師的課堂教學(xué)深受同學(xué)的歡迎。同學(xué)考研積極性比較高，同學(xué)一年級(jí)就能樹立考研目標(biāo)。但座談會(huì)中也反應(yīng)出有少數(shù)年輕教師教學(xué)內(nèi)容不太熟悉、教學(xué)深度不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提升，還有的老師上課語(yǔ)速偏快、與同學(xué)交流互動(dòng)不夠等。 5、大四同學(xué)的畢業(yè)論文工作有序開展，大部分同學(xué)畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理階段。 三、存在問題及整改設(shè)想 1、大四同學(xué)實(shí)際到課率普遍較低，對(duì)部分老師的上課積極性有較大的影響，影響了畢業(yè)班的課堂教學(xué)實(shí)施效果。今后在畢業(yè)班的考勤制度執(zhí)行方面要多方面兼顧。 2、本屆畢業(yè)班同學(xué)數(shù)多，畢業(yè)論文指導(dǎo)工作工作量大。部分同學(xué)論

19、文開展自覺性差，加上不停課撰寫論文、準(zhǔn)假頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)際狀況，老師指導(dǎo)和管理的難度較以往顯然增加，有部分同學(xué)的畢業(yè)論文工作相對(duì)滯后。目前已通過畢業(yè)班同學(xué)會(huì)議和指導(dǎo)教師會(huì)議多途徑強(qiáng)化論文指導(dǎo)工作，保證本屆同學(xué)論文工作如期完成。今后在畢業(yè)班的論文工作啟動(dòng)方面要結(jié)合不同專業(yè)方向的特點(diǎn)超前開展。尤其在本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的培植和優(yōu)秀畢業(yè)論文團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，還要強(qiáng)化廣泛引導(dǎo)和管理的力度。 3、少數(shù)幾門專業(yè)課程同學(xué)對(duì)教師的課堂教學(xué)有顯然的看法，學(xué)院已與相應(yīng)的任課教師溝通，一方面希望教師要加大投入，要適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)的特點(diǎn)，拓寬自己的適應(yīng)能力尤其是新引進(jìn)的具有博士學(xué)位的青年教師，要在不斷提升科研工作水平的同時(shí)不斷提升

20、教學(xué)水平；另一方面，在專業(yè)師資的配備上要加大合理引進(jìn)的力度，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)青年教師結(jié)對(duì)扶持工作開展的力度。 4、少數(shù)班級(jí)的合格學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，有的班級(jí)同學(xué)缺勤與遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性有待提升。學(xué)院應(yīng)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的日常管理，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。 5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)因平行班次較多，不少班級(jí)實(shí)驗(yàn)課安排在晚上進(jìn)行，雖然確保了充裕的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提升了實(shí)驗(yàn)效果，但也有同學(xué)提出晚上做實(shí)驗(yàn)影響了寶貴的自習(xí)時(shí)間，今后在實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間安排上還必須要進(jìn)一步調(diào)研、合理安排。 6、行之有效富有特色的教研室活動(dòng)開展還有待強(qiáng)化。 7、師范生專業(yè)技能訓(xùn)練工作有待進(jìn)一步強(qiáng)化。 期中教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)八篇【五】 為深入了解教學(xué)運(yùn)行狀況，

21、落實(shí)落實(shí)學(xué)校"教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年'活動(dòng)的具體要求，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提升，教務(wù)處于第九周下發(fā)了關(guān)于開展學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知，各系部及肇慶校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一布暑，于第10-12周組織開展了期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下： 一、整體狀況 各系部依據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點(diǎn)，以聽課、檢查教學(xué)秩序、開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動(dòng)及檢查教研活動(dòng)質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容，通過聽課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、召開同學(xué)座談會(huì)等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作，并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系部的總結(jié)材料，既對(duì)教師自身的教學(xué)能力進(jìn)行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向

22、和進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、數(shù)學(xué)系、財(cái)傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區(qū)較好，全面地反映了教學(xué)檢查的狀況，并能夠針對(duì)本次教學(xué)檢查的具體要求和重點(diǎn)內(nèi)容，有針對(duì)性地予以總結(jié)、反思。 1.抓實(shí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，教學(xué)秩序優(yōu)良 各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好"教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)'的精神，在提升教師自身素養(yǎng)水平，改善教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，對(duì)自身的教師職業(yè)生涯進(jìn)行制定，熟悉教師的使命所在；優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。系部反映教師授課方面總體來講教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，課

23、堂教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)效果優(yōu)良。從檢查狀況反饋來看，我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)氛圍較好。 本學(xué)期各系還對(duì)同學(xué)的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓，學(xué)習(xí)氛圍大為加強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)尚得到強(qiáng)化。組織紀(jì)律性較強(qiáng)，缺課、上課遲到現(xiàn)象顯然減少，課堂秩序基本優(yōu)良；學(xué)習(xí)熱情較高，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課注意聽講，能按時(shí)完成作業(yè)。 校區(qū)教學(xué)管理部門和同學(xué)管理部門雙管齊下，組織教學(xué)秩序的檢查，掌握教師授課、同學(xué)聽課狀況。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門的負(fù)責(zé)人天天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查，并做好巡查記錄集中保管以備查。同學(xué)管理部門安排輔導(dǎo)員積極參加教學(xué)秩序的檢查，輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解同學(xué)的到課狀況、聽課質(zhì)量，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤，保證教學(xué)秩

24、序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 2.積極組織聽課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)研究氛圍 各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)等方面的教研活動(dòng)，組織教師集體聽課、集體評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)狀況，促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提升。 本次期中教學(xué)檢查工作，各系部共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課效果優(yōu)良的教師的授課作為教學(xué)觀摩課見附件1、2，各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。 各系部圍繞"教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年'開展了以"改善課堂教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量'為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)見附件3，有系部組織全體教師的主題研討，也有各教研室組

25、織的專題研討，形成了優(yōu)良的教學(xué)研究氛圍。 校區(qū)的"教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年'專題研討會(huì)，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠(yuǎn)瞻，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視。宏觀上樹立"質(zhì)量意識(shí)'是決定學(xué)院生命力一盞的明燈，微觀上從教學(xué)計(jì)劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從人事分配制度的改革到后勤保證，都要為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此，校區(qū)將出臺(tái)肇慶校區(qū)教師"優(yōu)秀教案'、"優(yōu)秀課件'評(píng)選辦法試行、肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)評(píng)選辦法試行、肇慶校區(qū)最受同學(xué)歡迎教師獎(jiǎng)評(píng)選辦法試行、肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎(jiǎng)評(píng)選辦法試行肇慶校區(qū)教研組考核制度等獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)措施，在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實(shí)施方案，并激勵(lì)教師外

26、出進(jìn)修提升，積極投入到提升教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中去。 二、本次教學(xué)檢查浮現(xiàn)的特點(diǎn) 一思想熟悉到位，組織領(lǐng)導(dǎo)得力，檢查目的明確，不圖形式，不走過場(chǎng) 本次期中教學(xué)檢查，恰逢我矯正進(jìn)行"教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年'扎實(shí)推動(dòng)時(shí)期，各系部結(jié)合教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實(shí)施方案及本系部實(shí)際，全面落實(shí)和落實(shí)學(xué)校對(duì)這次期中教學(xué)檢查的要求，各系部高度重視此次期中教學(xué)檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書記帶頭，用隨機(jī)抽取與重點(diǎn)視察相結(jié)合的辦法檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。要求所有教師要從思想上提升對(duì)期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的熟悉，不能走過場(chǎng)，圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度，全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過本次檢查

27、，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，完善了相關(guān)教學(xué)文件，進(jìn)一步提升了授課水平和質(zhì)量，達(dá)到了預(yù)期的目的。 二抓落實(shí)，求實(shí)效，注重提升教師的主動(dòng)性、積極性和同學(xué)的參加性 1.各教研室自主檢查意識(shí)強(qiáng)化。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組，按時(shí)按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主，充分反映教學(xué)狀況，反饋教學(xué)信息，而非走過場(chǎng)。 2.教學(xué)工作符合基本規(guī)范，教學(xué)積極性顯然提升，教學(xué)質(zhì)量也有確保，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，授課方式靈活，積極進(jìn)行教改，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法，大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到同學(xué)的認(rèn)可。 3.充分重視師生溝通，做到教學(xué)相長(zhǎng)。能夠把同學(xué)放在主體地位，在教書育人的同時(shí)，加強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。 4.開展教研活動(dòng)，組織聽課

28、、評(píng)課活動(dòng)，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識(shí)。在教學(xué)檢查期間，教師之間的互相聽課并填寫聽課記錄，既汲取了別人的長(zhǎng)處，拓寬了視野，又查找了自己的不夠。 三、存在問題 1.同學(xué)學(xué)習(xí)方面。 系里反饋通過聽課和座談了解到部分同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性還有待進(jìn)一步提升，部分同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用熟悉模糊，部分同學(xué)對(duì)有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難，均認(rèn)為教師教學(xué)水平都較高，都較負(fù)責(zé)，但他們的基礎(chǔ)較差，不能理解所學(xué)內(nèi)容，還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。 目前同學(xué)對(duì)施行操作性強(qiáng)的課程較歡迎，對(duì)理論偏重的課程都感到有較大壓力，不太容易學(xué)懂。另外同學(xué)希望有些課程增加施行內(nèi)容、要求教師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活

29、動(dòng)，有些課程實(shí)驗(yàn)與理論課程同步進(jìn)行，以增加感性熟悉。 期中教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)八篇【六】 半個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在這半學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然關(guān)于同學(xué)的語(yǔ)文施行活動(dòng)實(shí)施有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化教研，革新有為，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 這半學(xué)期我積極探究，大膽施行。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施革新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名同學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力激勵(lì)同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會(huì)做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提升。 為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作

30、業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心制定，力求做到同學(xué)愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。 二、依托語(yǔ)文綜合施行活動(dòng)教學(xué)，提升同學(xué)的知識(shí)積存。 這半學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的是同學(xué)的古文誦讀能力。在教學(xué)中，針對(duì)我們班同學(xué)的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每早上，我都保持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和同學(xué)一起誦讀。激發(fā)同學(xué)背誦古詩(shī)文的興趣。 為了更好地培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力，我一直要求同學(xué)保持寫閱讀筆記，并且激勵(lì)同學(xué)大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。 三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的熟悉。 本學(xué)期，為了更好完成閱讀教學(xué)目標(biāo)。首先應(yīng)強(qiáng)化同學(xué)基本技

31、能的培養(yǎng)。同學(xué)的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谖迥昙?jí)語(yǔ)文組將大力強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。 抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展同學(xué)的能力，激發(fā)好奇心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，激勵(lì)同學(xué)逆向思維、發(fā)散思維，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。 教學(xué)中始終保持以同學(xué)為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的革新建立在此基礎(chǔ)上。搞好革新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。 積極創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，激勵(lì)同學(xué)

32、自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。 改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為同學(xué)自由發(fā)展式教學(xué)。教師強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，給同學(xué)學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓同學(xué)充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。 總之，經(jīng)過這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有一定提升，課堂教學(xué)方面也有顯然進(jìn)步。但也不不夠，如本班同學(xué)閱讀能力有待提升，期中成績(jī)不夠理想。今后立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。 期中教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)八篇【七】 初三第二學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，與期初考試和上次的月考相比，1班有了顯然的進(jìn)步，特別是1班的部分女生進(jìn)步不小，但是6班還在原地停留，甚至于有些倒退，兩個(gè)班的總體成績(jī)和蔡

33、軍老師所教的2班、7班相比還是有較大的差距，另外三1班的最高分只有96分，雖然96分的同學(xué)一共有6人次，而且和年級(jí)最高只有2分的差距，但是這也是不小的差距，因?yàn)殛P(guān)于準(zhǔn)備考省丹中的尖子生來說兩分或許就是致命的分差。 一、試卷分析 關(guān)于這次的試卷，總體感覺關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較好，題目出的也很到位，易難度的比例大致為8：1：1，但是題目關(guān)于我們的同學(xué)來說，還是有些過于靈活。我們學(xué)校的同學(xué)能力普遍不強(qiáng)，不會(huì)全面的分析問題，再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，很難在腦中建立一個(gè)邏輯性比較強(qiáng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，特別是一些綜合性的題目，因?yàn)槲覀兊谝惠喌膹?fù)習(xí)才剛剛開始，導(dǎo)致很多同學(xué)一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎，中等難度的題目分?jǐn)?shù)拿不全，而難題就

34、很難拿到分。 二、出現(xiàn)的問題 這次考試應(yīng)該說我校成績(jī)還是不錯(cuò)的，但是也有很多的地方值得我們深思，在對(duì)考卷的分析過程中，我們發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題： 選擇題失分不少，現(xiàn)在成績(jī)好與成績(jī)差的同學(xué)的差距主要就在選擇題，而且多數(shù)是不該的失分；比如：選擇題第6題、第9題、第20題，所以存在的第一個(gè)問題就是許多同學(xué)太過于粗心大意。 第二，則是仍有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)沒有對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，所以碰到與曾經(jīng)做過的類似題目時(shí)，仍會(huì)犯錯(cuò)誤。向這次考試的第16、17題。 第三，同學(xué)們對(duì)錯(cuò)別字重視不夠。比如儀器的名稱等。 第四，審題不清，語(yǔ)言文字的理解能力非常有限，比如說第21、22題，名稱符號(hào)部分亂寫，反應(yīng)方程式中的條件和狀態(tài)

35、符號(hào)不規(guī)范，還有30題的第3小問等等。 第五，有部分同學(xué)已經(jīng)有顯然的厭學(xué)情緒，有些題目只要稍有化學(xué)常識(shí)的，稍有化學(xué)基礎(chǔ)的都可以做出來，他們瞎做，不做空著。 三、以后的改正措施 首先在以后的教學(xué)中關(guān)于我們的同學(xué)要施行分層教學(xué)，因材施教，分級(jí)制定要求，按照學(xué)校的要求執(zhí)行盯人、定人戰(zhàn)術(shù)，對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。關(guān)于中上的同學(xué)要求要高一些，要學(xué)以致用，出了進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要強(qiáng)化信息題、推斷題、綜合題和靈活題的訓(xùn)練，努力提升學(xué)校的優(yōu)秀率。關(guān)于學(xué)習(xí)能力較差、基礎(chǔ)較差的同學(xué)，只要求他們掌握最基本的知識(shí)點(diǎn)就達(dá)到目的，努力向及格靠攏，爭(zhēng)取順利畢業(yè)，以提升學(xué)校的及格率。關(guān)于同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握現(xiàn)在有很大

36、的問題?；A(chǔ)都必須要同學(xué)記憶，也就是要背要默，由于同學(xué)的自由時(shí)間太少，所以關(guān)于這些同學(xué)要進(jìn)行盯人、定人按時(shí)的訓(xùn)練。以前我校放學(xué)前沒有輔導(dǎo)課，那段時(shí)間就留給同學(xué)自由學(xué)習(xí)或做作業(yè)，同學(xué)沒有太大的壓力和動(dòng)力。這樣，不自覺的同學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)自覺地學(xué)習(xí)，他們抄作業(yè)，搗亂紀(jì)律，而不會(huì)的知識(shí)像滾雪球一樣越積越多，越來越難抓。還有比如說像化學(xué)中的計(jì)算題，都是非常簡(jiǎn)單和基本的計(jì)算，這次考的計(jì)算是基本中的基本，但是真正做全對(duì)的6班不超過10人，1班還有很多人計(jì)算失誤或者不會(huì)，就是加法都會(huì)算錯(cuò)，我實(shí)在是很無奈。像此類型的計(jì)算題，城區(qū)的同學(xué)的正確率要達(dá)到80%左右，因此在計(jì)算這塊就差了一大截。 初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的階段，所以在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力提升自己的教學(xué)水平，每節(jié)復(fù)習(xí)課中改善教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，緊緊抓住課堂中同學(xué)的注意力，努力提升每節(jié)課的課堂效率。關(guān)于作業(yè)特別是復(fù)習(xí)階段的作業(yè)，做到少而精，盡快找到一個(gè)有效的方法來處理系統(tǒng)復(fù)習(xí)，同學(xué)自由復(fù)習(xí)和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問題，使同學(xué)在下一階段復(fù)習(xí)中有更大的進(jìn)步！在中考中考出應(yīng)有的優(yōu)異的成績(jī)。 期中教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)八篇【八】 20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結(jié)依據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下： 一、教學(xué)檢查工作組織狀況 按照教務(wù)處工作