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文檔簡介
1、教師上好課的秘訣1.充分的課前準(zhǔn)備。首先用美的裝束吸引學(xué)生的注意力,可以表現(xiàn)在服飾上要注意到妥帖整潔,搭配多樣化且明快自然大方,于自身的特征相符等等;其次要調(diào)整最佳的情緒狀態(tài),在平時加強(qiáng)強(qiáng)身健體的鍛煉,養(yǎng)成泰然自若的習(xí)慣,認(rèn)真的調(diào)整好情緒;再是備好高水平的教案做一個讓學(xué)生滿意的老師。2.創(chuàng)設(shè)積極的課堂環(huán)境氛圍。主要邊現(xiàn)在:一、用歸屬感滿足學(xué)生愛的需要;二、營造激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的和諧氛圍;三、增強(qiáng)課堂趣味性的方式;四、有親和力;五、讓微笑溫暖課堂;六、巧妙運(yùn)用話語霸權(quán);七、其樂融融的平等交流;八、可控的活躍課堂氣氛。3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。圍繞教學(xué)目標(biāo)(知識、技能、方法于人文教育)組織教學(xué)活
2、動;注意教學(xué)進(jìn)程的有序性,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)和興趣啟動教學(xué),有效銜接于導(dǎo)入新舊知識的過渡,注重展開環(huán)節(jié),優(yōu)化學(xué)習(xí)效果和結(jié)課環(huán)節(jié);精彩課堂教學(xué)的有效形式包括未起情先行的導(dǎo)入方式,精彩的提問,追問引發(fā)學(xué)生深入思考讓導(dǎo)答有法學(xué)上的獨(dú)立思維能力,舉例成就妙趣橫生的課堂,少而精的點(diǎn)撥試講授讓學(xué)生得到啟發(fā)頓悟,讓板書牢牢吸引學(xué)生的注意力,最后評價激勵學(xué)上的進(jìn)步和發(fā)展。4.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。,發(fā)覺學(xué)生內(nèi)在的潛力,把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真的思考,培養(yǎng)學(xué)生主動提問的積極性,把課堂的主權(quán)還給學(xué)生;師生互動調(diào)動學(xué)生的積極性,方互動與合作成就師生的共同發(fā)展,讓意外收獲精彩,有效激
3、發(fā)學(xué)生對問題的興趣,放寬對學(xué)術(shù)自由的限制,讓課堂表演成為一種愉悅的精神享受,最后讓課堂討論變得生動有趣。5.靈活有效的課堂組織與管理。善于駕馭課堂,掌握融洽課堂交流的主動權(quán),合理定制課堂的規(guī)則,讓看似行亂的課堂神不亂;靈活組織課堂,讓課堂規(guī)則更加明確,適當(dāng)干預(yù)學(xué)上的不當(dāng)行為,妥當(dāng)處理課堂上的沖突,尋求寬嚴(yán)之間的平衡;課堂細(xì)節(jié)管理,怎么樣對待學(xué)生走神、打瞌睡的問題,調(diào)動學(xué)生發(fā)言的積極性,巧妙解決偶發(fā)事件的方法。6.或用各種有效的教學(xué)資源和手段。教學(xué)資源的運(yùn)用,最鮮活的課程資源-創(chuàng)造性,以教材為支點(diǎn)超越教材,讓道具助自己一臂之力;教學(xué)媒體的有效運(yùn)用;現(xiàn)代計術(shù)的應(yīng)用。7.讓你的教授語言妙趣橫生。好語
4、言創(chuàng)造好課堂,形象生動的教學(xué)語言形式,包括比喻、描述、類比假設(shè)等方法,讓你的語言成為和煦的陽光有情感的語言表達(dá),富有情趣的抑揚(yáng)頓挫,充滿魅力的教態(tài)形象可以增添課堂的妙趣橫生;為課堂增輝添色的幽默技巧如典故的巧用,釋義的委婉曲折,出奇制勝的荒繆舉動,別有用意的借題發(fā)揮,刻意的精細(xì),形象的比喻,錯位曲解的幽默,諧音的妙用巧用自我解嘲,巧編順口溜,抑揚(yáng)頓挫等等;奇而不詭的幽默藝術(shù)。8.在進(jìn)退之間形成自己的教學(xué)風(fēng)格。進(jìn)退之道的課堂教學(xué),寬嚴(yán)之中的課堂管理,正是課堂主體的要求,讓活與動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,讓錯誤成為學(xué)生的財富,打破學(xué)生的思維定勢,;形成個性的教學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生收獲“授人以漁”的果實,明確教書育人
5、的價值取向,學(xué)生人文精神的培養(yǎng),創(chuàng)設(shè)學(xué)生活用知識的條件,共享合作中的進(jìn)步和發(fā)展。對我們老師來說,是一本好書,工具書,它的主要內(nèi)容是說:上“好課”,是每位教師都想要達(dá)到的理想境界,好課需要激情,需要持之以恒的磨煉。我們能在教育的視野和激情里,在自然而豐美的機(jī)智里,在余韻無窮的反思中鑄一就一種教育風(fēng)格,我們也就為自己構(gòu)建了一個生態(tài)的教學(xué)之鏈。教師上好課的秘訣中葉提到:一個支撐心靈的支點(diǎn),一本紛呈精彩的課堂寶典!好課備終生,功到自然成!是的,成功并非一朝一夕就能達(dá)到,教師上好課學(xué)要做好全方位的儲備。而要做好這種儲備,就要不斷地補(bǔ)充自己的知識,只有持之以恒地堅持才能水到渠成。作為一名傳道、授業(yè)、解惑的人民教師絕不能做“腹中空”的竹筍,而要做咬住青山不放松的松樹。教師上好課的秘訣中上好課的秘訣,讓我在今后的工作中擺脫,“坐吃山空”或“無物可教”的尷尬境地!會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的豪情,在您覽此書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到升華,也體會到了別人課堂精彩的過程中有所收獲。一節(jié)好課,不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗有關(guān)
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