15、《喂---出來(lái)》學(xué)案

1、15、喂-出來(lái)學(xué)案主備：李傳美 審核：徐蕾教師寄語(yǔ)：青春是用腦袋和腳來(lái)證明的，腦袋是讓你思考的，腳是讓你去行走的。用腦袋和雙腳才能走出一片闊天。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 積累詞語(yǔ)，掌握“哂笑、牟取”的讀音詞義。理解運(yùn)用文中30多個(gè)成語(yǔ)；2. 了解作家及科幻小說(shuō)的文體特征；3. 了解小說(shuō)的情節(jié)，理解作品的主旨；4. 把握文意，理解作品的深意，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科幻小說(shuō)的興趣；5. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：理解本文現(xiàn)實(shí)與想象的關(guān)系，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。2、 難點(diǎn)：想象奇特的藝術(shù)美。文章中兩處照應(yīng)題目的“喂一一出來(lái)”的作用。知識(shí)鏈接1. 作者簡(jiǎn)介：星新一，日本現(xiàn)代小說(shuō)家。

2、被尊稱為“日本微型小說(shuō)之父”。2. 文體介紹：科幻小說(shuō)，小說(shuō)類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想像。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。一般認(rèn)為英國(guó)詩(shī)人雪萊之妻瑪麗？雪萊（1797-1851）的弗蘭肯斯坦是 第一部科幻小說(shuō)， 法國(guó)作家凡爾納被譽(yù)為科幻小說(shuō)之父。我國(guó)高士其等也寫(xiě)過(guò)不少優(yōu)秀科幻小說(shuō)。一、課前預(yù)習(xí)1、給加橫線的字注音唾笑牟眾目產(chǎn)（釘貪婪（ 履行睽轉(zhuǎn)手牟?。罕?目睽睽：不 容置疑：2、解釋詞語(yǔ)哂笑：棘手： 莫衷一是：3、文章講了怎樣一個(gè)故事？4、小說(shuō)表達(dá)了怎

3、樣一個(gè)主旨?、課上學(xué)習(xí)（一）導(dǎo)入（二）檢查預(yù)習(xí)（三）精讀課文，探究與交流這的叫聲洋人以（ 1）通過(guò)感知，我們知道了小說(shuō)中有一個(gè)深不可測(cè)的洞，而面對(duì)著 個(gè)洞，人們有各種各樣的表現(xiàn)，而小說(shuō)的結(jié)尾更是奇特，那奇怪 和小石頭從那里來(lái)？天上掉下那塊石頭后，又會(huì)發(fā)生什么 呢？（ 2）文中結(jié)尾兩段中有這樣一句話：“可是，他只顧瞇著眼睛得意 洋地眺望著遠(yuǎn)處的地平線”，此處描寫(xiě)反映了人們?cè)鯓拥男睦?？給 怎樣的啟示？（ 3）假如將文章內(nèi)容的設(shè)計(jì)化為三幅漫畫(huà)，想一想三幅畫(huà)應(yīng)各畫(huà)什 么內(nèi)容？（ 4）根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)人們應(yīng)怎樣處理廢水、廢氣、廢物？為 什么這樣處理？四） 課堂小結(jié)五） 達(dá)標(biāo)測(cè)試1. 下列加點(diǎn)字注音的

4、錯(cuò)誤排列由少到多的一項(xiàng)是（） o纏繞（ rao） 利潤(rùn)（ yun ） 清澈（ che ） 監(jiān)督 （j 詁 n）牟取 （mu） 一幢 （dong） 懲罰 （chen） 鈔票 （cao）哂笑 （shen） 頭暈 （hun） 柵欄 （zha） 棘手 （la）即使 (ji) 釧釘 (mao) 傾瀉 (xie) 不慎 (shen)A. 一一一 D. 一一一C.一一一D.一一一2. 根據(jù)語(yǔ)境或成語(yǔ)的意思填空，使成語(yǔ)完整。例：精神上無(wú)所依托，感到非常無(wú)聊。(百無(wú)聊賴)例：把一只秤碇縛在一端，小心翼翼地往下放。A. 畫(huà)竹子前竹子的完整形象已在胸中。比喻做事之前已有通盤的考慮。 ( 胸有 )B. 不容許有什么懷

5、疑。 ( 不容 )C. 他苦苦地思索著，這究竟是什么道理。然而，在眾目 之下決不能就此作罷。D. 他只顧瞇著眼睛得意 地眺望著遠(yuǎn)處的地平線。3. 下列句子中有兩個(gè)錯(cuò) 別字的一項(xiàng)是 ( ) 。A. 箱蓋在這個(gè)洞的上方自動(dòng)地打開(kāi)，原子能反應(yīng)堆的費(fèi)料就傾泄 到 這個(gè)洞里。B. 大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫忠一是。C. 在離村莊更近的地方，一座小小的廟建造起來(lái)了，并且還副帶 建 造了一個(gè)廣場(chǎng)。D. 振耳欲聾的聲音源源不斷地從擴(kuò)音機(jī)里傳了出來(lái)，經(jīng)久不息。4. 下面對(duì)文章進(jìn)行分析的語(yǔ)段留有空缺，請(qǐng)?zhí)钊肭‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 作者 認(rèn)為，不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要其果。破壞大自然，必定會(huì)遭到大

6、自然的_ o 保護(hù) 生態(tài)環(huán) 境，需要的是 眼光，不能只顧 不考慮未來(lái)。5. 當(dāng)村里人發(fā)現(xiàn)小廟因臺(tái)風(fēng)而倒塌，卻出現(xiàn)了一個(gè)洞時(shí)有哪些反 應(yīng)？ 城里人知道后又有哪些反應(yīng)？并想到了什么？6. 文中寫(xiě)到 '' 頭頂上傳來(lái)奇怪的叫聲 ", '' 從剛才發(fā)出聲音的那個(gè)地方飛來(lái)一塊小石頭作者這樣想象和這樣寫(xiě)的根據(jù)和意圖是什么？7. 閱讀下面短文，回答問(wèn)題。大家 地商量著， , o 一天就這樣過(guò)去To 消息靈通的報(bào)社記者們很快就打聽(tīng)到了這件事，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著 小汽 車趕了來(lái)。不一會(huì)兒，科學(xué)家和學(xué)者也都聞風(fēng)而來(lái)了。并且，每個(gè)人都顯示出一副極其淵博、無(wú)所不知的神色，鎮(zhèn)定自若

7、地朝洞里張望著。隨后，陸陸續(xù)續(xù)地又來(lái)了一大群看熱鬧的人。有的人反反復(fù)復(fù)地打量著這個(gè)洞，眼睛里露出貪婪的目光，心里不住地盤算著：是否可以從中牟取什么利潤(rùn)，要不要趁早出高價(jià)買下這個(gè)洞的專利權(quán)？派出所的警察們寸步不離地守在洞口周圍，以防有人不慎跌落下去。(1) . 文段通過(guò)人物的 、 、 , 等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物。(2) . 文段中畫(huà)線句的 '' 每個(gè)人 " 指。這句話表現(xiàn)了這些人的(3) ?在'' 一大群看熱鬧的人 " 里為什么單指一個(gè) '' 有的人？對(duì)后 文有什么作用？(4) . 文段中空格處應(yīng)填的詞語(yǔ)順序應(yīng)是 ( )oA.眾說(shuō)紛紜

8、B.莫衷一是C.七嘴八舌(5). 有人認(rèn)為 '' 一天就這樣過(guò)去了 '' 是寫(xiě)頭天的事。后文是寫(xiě)第二天的事，此處應(yīng)分開(kāi)另作一層。對(duì)此你有何看法？并談?wù)劺碛伞?) 布置作業(yè)參考答案I.C 2.A.成竹Bo置疑C.睽睽D.洋洋3.A 提示A.廢瀉B.衷C.附D.震4.自食 報(bào)復(fù) 長(zhǎng)遠(yuǎn) 眼前 提示：此題要結(jié)合全 文主旨分析。 5?略 提示：抓住課文內(nèi)容即可。6. 根據(jù)是誰(shuí)制造的禍害就加到誰(shuí)頭上的想法去進(jìn)行想象的。意圖是暗 示和警醒人們：破壞大自然的行為與大自然的報(bào)復(fù)行為，二者雖然并非同時(shí)發(fā)生，但報(bào)應(yīng)終究是要到來(lái)的。 提示：此題結(jié)合全文和最 后的暗示 即可理解出來(lái)。7. (1) 行動(dòng)神態(tài)心理(2) ?科學(xué)家和學(xué)者故作神態(tài)裝腔作勢(shì) 提示：此題要結(jié)合上下文具體分析。(3) . 因?yàn)?#39;' 他&