北師大版一年級數(shù)學下冊單元導學案及教學反思

1、北師大版一年級數(shù)學下冊單元導學案及教 學反思課題：數(shù)鉛筆自學導航：活動一數(shù)鉛筆、小棒、吸管要求：每個小組 4 4 個人，分清楚要數(shù)什么，然后用最快和最喜歡的方法數(shù)清鉛筆等的數(shù)量。數(shù)正確 的小組獲勝?；顒佣涣鲄R報數(shù)數(shù)的方法。一個一個地數(shù)，兩個兩個地數(shù)，五個五個地數(shù)，十個十個地數(shù)?；顒尤龘尨饠?shù)數(shù)。老師隨便出一個數(shù)，學生搶答出下一個數(shù)。 同桌之間互相搶答。活動四圈一圈、數(shù)一數(shù)學生獨立完成，全班交流匯報活動五撥數(shù)活動。老師示范，同桌之間一個人說數(shù)，另一個人在計數(shù)器上撥出相應的數(shù)活動六接力賽，開火車。教師小結。教學目標：知識目標：經歷從實際情景抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100100 以內的數(shù)。能力目標

2、：在數(shù)數(shù)活動中，了解計數(shù)單位“百”，體會數(shù)位、基數(shù)、 序數(shù)的意義。情感目標結合游戲活動，初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。知識點：建立 100100 以內數(shù)的概念，正確數(shù)出 100100 以內的數(shù)。預習：數(shù)物體個數(shù)的方法必須對著物體一個一個地數(shù)，切莫“空數(shù)”。.可以按一定的順序數(shù)，先數(shù)數(shù)目比較少的，在數(shù)數(shù)目 比較多的。交流展示：注意，點評時關注易錯點：課題：數(shù)豆子課型：新授課時數(shù)：2 2 課時 一、自學導航活動一：對 100100 以內的數(shù)進行估計一碗豆子你估計有粒；其他同學估計有、粒呢？先數(shù)出 1010 粒，比較一下碗里剩下的和數(shù)出的1010 粒個數(shù)上有什么不同？你采用粒幾粒數(shù)的方法來數(shù)碗里的豆子？

3、你的估計正確嗎？活動二：數(shù)位的意義小組分工合作，一個同學在計數(shù)器上撥珠子，另一個同學讀出計數(shù)器上的數(shù)；請第三個同學在計數(shù)器上撥數(shù)：2828、3232、1414、5656 ；表示個一，2 2 表示個十，讀作；計數(shù)器上，從右邊起位是位，表示幾個，第二位是，表示個十?；顒尤?00100 以內數(shù)的寫法。計數(shù)器的十位上有 3 3 顆珠子，是 3 3 個；個位上有 6 6 顆珠 子，是個一，讀作?；顒铀模?323、 9393、 5959、 7373、 5656、 5858、 6363、 8383請幫我把十位上是 5 5 的數(shù)填到這里請幫我把個位上是 3 3 的數(shù)填到這里活動五：一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字比

4、十位上的數(shù)字多3 3,這個兩位數(shù)是多少？你能寫出來嗎？說說你的想法。活動六：給小動物編序號，小動物的號碼是由3 3，8 8，7 7，0 0 組成的兩位數(shù)，快來寫一寫吧！小貓，小狗，小兔，小馬，小鹿，小熊，小鴨，小豬。教學目標：知識目標：經歷用計數(shù)器表示數(shù)的過程，進一步體會數(shù)位的意義， 會寫100100 以內的數(shù)。能力目標：能對 100100 以內的數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識。情感目標初步體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的興 趣。一、 預習、質疑，看書數(shù)豆子內容，完成學案活動一至 活動六，教師下組指導看書，了解各組學習情況，重點指導 學困生。二、 交流展示交流 5 5 分鐘，重點交流不會的知

5、識點。展示 2525 分鐘，每組根據(jù)任務大小派出若干名同學展示學案的活動一至活動六的內容，其他同學認真聽、認真評， 教師對重點問題進行點評。注意，點評時關注易錯點：完善導學案 2 2 分鐘。教學這部分內容，最大的問題出現(xiàn)在估計上面，孩子總是認為估計值和準確值一樣才能體現(xiàn)出自己的水平，所以糾 正起來著實費了一番功夫，究其原因在于孩子們還沒有真正 懂得估計的實際意義，方法掌握得還不牢固，所以我暫時告 訴孩子，估計的意思就是“猜測”，猜測不可能那么準確， 這個問題多少有所緩解。課題：動物餐廳課型：新授課時數(shù)：2 2 課時一、仔細閱讀第 6 6 頁上面條件和問題。二、情境圖中上兩幅可以用小棒代替擺一擺

6、。三、用學具中的計數(shù)器分別撥出2121 和 1818。填空：2121 是由個十和個一組成的。1818 是由個十和個一組成的。四、完成圖下練習。五、獨立完成填一填。小組交流，注意訂正錯誤。六、小組交流完成：.最小的一位數(shù)是；最小的兩位數(shù)是；最大的一位數(shù)是；最大的兩位數(shù)是；最小的三位數(shù)是兩個數(shù)比較大小：位數(shù)多的一定比位數(shù)少的；試舉例說 明。如果是兩位數(shù)與兩位數(shù)相比首先比較位，位上大的數(shù)就 大，高位相同就比較下一位。七、 獨立完成練一練 1.1.后小組內交流訂正。 有錯誤的要 講講是怎樣錯的。八、 獨立完成第 7 7 頁第二題組內交流討論最小能填幾， 最大能填幾。指名匯報。九、獨立完成第 7 7 頁

7、第三題后組內交流，相互批改。十、獨立完成第 7 7 頁第 4 4 題小組內交流。十一、以小組為單位課下完成小調查。教學目標：通過自主探索，合作交流完成對百數(shù)表的整理，進一步 理解100100 以內數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律、鞏固數(shù)的讀寫。在獨立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探 索精神和創(chuàng)新意識，并進一步發(fā)展數(shù)感。教學重點：掌握比較數(shù)的大小的方法。教學難點：掌握比較數(shù)的大小的方法。一、巡視指導，解決文字障礙。二、觀察學生操作情況，注意幫助有困難的學生。三、小組交流時老師注意巡視指導。最后指名匯報。四、小結：比較大小的方法。五、學生完成相應練習時指名匯報。重點是第7 7 頁的第二題及第四題

8、六、小調查給出一定的時間范圍鼓勵學生去做。課題：小小養(yǎng)殖場一、學生自己觀察情境圖二、自己找到問題，誰多誰少？小組內相互交流。三、小組討論：雞比鵝多得多，鴨比鵝多一些的含義。四、再次交流還可以怎么說。五、 獨立完成想一想后小組內交流結果。為什么問題中 要用可能兩個字。六、獨立完成第九頁練一練的題題后小組內交流結果。七、 獨立完成第九頁練一練的第二題題后小組內交流結 果。八、 獨立完成第九頁練一練的第三題題后小組內交流結 果。九、 學生兩個人一組完成猜數(shù)游戲。教學目標：1 1、通過生活中的事例理解數(shù)量間的關系逐步建立數(shù)感，體“多些”“少些”，培養(yǎng)學生的估算意識。培養(yǎng)學生的估算能力、小組合作能力。重

9、點：根據(jù)題意學會選擇。難點：發(fā)展學生思維。教具：投影儀。、指名講一講圖中的數(shù)學信息二、 指名匯報交流結果。三、 小結：多得多，多一些的含義。四、 小結：少得多，少一些的含義。五、 指名匯報想一想的結果，集體訂正。注意反過來可 以怎么說。六、 指名匯報交流成果集體訂正注意反過來怎么說。七、 指名匯報交流成果集體訂正注意理解差不多的含 義。八、 指名匯報交流成果集體訂正。注意要講出理由。九、 指導學生如何完成猜數(shù)游戲，找一名學生跟教師演 示。十、巡視指導學生完成猜數(shù)游戲。單元反思：.1 1 數(shù)鉛筆從本節(jié)課的設想到實踐體會很多，最深切的是以下幾 點。1.1.加強估算，重視數(shù)感的培養(yǎng)：估算在日常生活中有著 十分廣泛的應用， 由于一年級學生注意力容易分散， 學習方 法掌握得較少， 因此，一開始通過猜鉛筆游戲， 吸引學生的 注意力， 激發(fā)學生的學習興趣；同時借助對實物的觀察、數(shù) 數(shù)來理解 100100 以內數(shù)