部編版四年級語文上冊期末考試測試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上統(tǒng)編版四年級語文上冊期末考試測試卷一、基礎(chǔ)知識。（共45分）1.用“”選出加點的多音字的正確讀音。（4分）這部影片你要（yo yào）看嗎？聽說故事情節(jié)曲折（q q），向我推薦的人不少（sho shào），還（hái huán）是很吸引人的。2.下面字音、字形完全正確的一組是（ ）。（2分）A.振奮（zhèn） 寧可（nìng） 疑惑 胸懷 贊美B.花卉（huì） 憎恨（zng） 撥河 茂盛 研究C.哄騙（hng） 投降（xiáng） 悲慘 出塞 掩護D.血液（xuè） 旋轉(zhuǎn)（x

2、uán） 清晰 竟賽 豌豆3.下列詞語中加點字的解釋錯誤的一項是（ ）。（2分）A.尺有所短 短：不足 B.題西林壁 題；題目C.歸根到底 根：根本 D.隨遇而安 隨：順從4.根據(jù)要求把四字詞語補充完整。（8分）（1）填上表示數(shù)字的字。（ ）光（ ）色 橫（ ）豎（ ） （ ）方（ ）計 （ ）頭（ ）臂（2）填上意思相近或相反的字。（ ）云（ ）霧 山（ ）地（ ）（ ）顧（ ）盼 頂（ ）立（ ）5.根據(jù)句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，正確的一項是（ ）。（2分）秋游時，我們分組打“野戰(zhàn)”。隊長對我們說：“（ ）那個山洞位置（ ），適合（ ）自己，（ ）離敵方的大本營不足十米，極其危險?！盇

3、.盡管 隱藏 隱蔽 還是 B.雖然 隱蔽 隱藏 但是C.即使 隱蔽 隱藏 也 D.雖然 隱藏 隱蔽 但是6.給下列句子選擇正確的修辭手法。（5分）A.比喻 B.排比 C.設(shè)問 D.擬人 E.夸張（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（ ）（2）竺可楨走進北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來做科學(xué)研究的。（ ）（3）我的爺爺走起路來，把地皮踏得一顫一顫的。（ ）（4）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（ ）（5）關(guān)愛是一個眼神，給學(xué)生無聲的祝福；關(guān)愛是一句鼓勵，給學(xué)生身心的舒暢；關(guān)愛是一聲問候，給學(xué)生春天般的溫暖。（ ）7.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）寫信能讓我們的溝通能

4、力和寫作能力逐步提高和擴大。（用修改符號修改病句）（2）只要我們緊密團結(jié)、萬眾一心，難道實現(xiàn)中國夢還會很遠嗎？（改為陳述句） （3）小魏在賽場上跑。（至少擴寫兩處，并用上比喻的修辭手法） 8.根據(jù)情境填空。（12分）（1）讀古詩讓我們體會到古人的感情?！?， ”表達了王昌齡希望能起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，讓人民安居樂業(yè)的美好愿望。讀古詩還可以啟迪我們的智慧。蘇軾的名句“ ， ”教會我們要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。（2）本學(xué)期從 的名言“ ”中我們可以強烈地感受到中華兒女“以天下為己任”的崇高精神。從王戎 的行為中我們學(xué)會了要仔細觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推

5、理和判斷。（3）小明學(xué)習(xí)時不愛動腦筋，老師告誡他：“為學(xué) ， ?！毕虑镉炅?，小邱不知道加衣裳，媽媽提醒他：“ ， 。”（4）新年就要到了，辛怡想發(fā)個視頻，給遠在海南的姥爺送去祝福。祝福語可以是： 9.口語交際。（4分）小李抄作業(yè)被老師請到辦公室，沒等老師開口，小李搶先說：“某某和某某也抄了！”老師聽完，生氣地說：“你說的話讓我很失望！”老師失望的原因是（ ）。A.其他同學(xué)也做錯事 B.小李轉(zhuǎn)移視線，推卸責(zé)任如果給小李一次機會重說，應(yīng)當(dāng)說：“ ”二、閱讀理解。（共25分）（一）圖書館開館時間表開放區(qū)域所在樓層開放時間文獻借閱中心（兒童借閱區(qū)）1層周二至周日9:0020:00文獻借閱中心1層、2層

6、周二至周日9:0021:00音樂分館2層周二至周日9:0021:00自修區(qū)2層周二至周日9:0021:00專題文獻中心3層周二至周日9:0017:30（其中古籍閱覽時間為周二至周五9:0017:30）電影分館2層周二至周日9:0021:00判斷下列做法或說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。（8分）1.這座圖書館以文獻借閱為主。（ ）2.小林上二樓去借兒童讀物。（ ）3.爸爸周三晚上七點去閱讀古籍。（ ）4.小慧到音樂分館找鋼琴練習(xí)曲曲譜。（ ）（二）善良是米清道光三年，廣東吳川霞街村的林召棠赴京應(yīng)試一舉考中了狀元。衣錦還鄉(xiāng)，在見過父母等親人后，林召棠立即去了小鎮(zhèn)上的一個粥店。

7、他是要去吃粥嗎？是，也不是，他主要是惦記著粥店的老板。雖說粥店老板煮粥總用上等好米，粥的稀稠適度，味道挺不錯，但由于粥店所處的位置比較偏僻，他和妻子都忠厚老實，不善于宣傳，生意一直冷冷清清，日子陷入困境。以前，林召棠常去那里吃粥。他尤其喜歡老板的耿直憨厚，很想助他一臂之力，使得他的店鋪的生意好起來。林召棠帶了禮物來到粥店，略一思索后，揮毫寫下“弓弓店”幾個大字，老板立即請人將題字制成一塊大匾，懸掛在店門上方。“大家都去看?。⌒驴茽钤獙懙牡昝?。說是粥店，可粥字中間少了米字”這樣，一傳十，十傳百，人們紛紛前去觀看。前來品字吃粥的人絡(luò)繹不絕。粥店的生意越來越好。其他生意人也紛紛到這里開店，沒過多久，

8、曾經(jīng)的偏僻之地竟成了繁華的街市。林召棠后來高興地對老板說：“那次題字我故意漏掉粥字中間的米。而正是因為沒有米，你店里的米才多起來?！鄙屏际巧硖幚Ь持腥说摹懊住?，是善良者自己的德。美德能延年益壽，林召棠活到八十七歲，如此高壽，在清代并不多見。可見，善良也是善良者的“米”。1.請用“ ”畫出體現(xiàn)短文中心的句子。（2分）2.認真閱讀短文，理解下面的“米”字在文中的含義。（6分）（1）我故意漏掉粥字中間的“米”： （2）你店里的“米”才多起來： （3）善良是身處困境中人的“米”： 3.“善良是米”這個題目好在哪里？在你認為合適的選項后打“”。（2分）（1）概括了文章的主要內(nèi)容。（ ） （2）點明文章的

9、主要人物是林召棠。（ ）（3）揭示了文章中心。（ ）（4）引發(fā)人們思考和閱讀興趣。（ ）4.文中林召棠愿意幫助粥店老板的原因是什么？（3分） 5.結(jié)合你對林召棠的認識，在文中空白處作一個對理解短文有幫助的批注。（4分）三、習(xí)作表達。（共30分）生活中，你一定得到過別人的幫助?；貞浺幌?，他（她）是在什么情況下、怎樣幫助你的？你是怎么感謝他（她）的？如果還沒來得及感謝，你打算怎樣表達謝意？請你以“感謝你對我的幫助”為題，寫一篇習(xí)作。注意寫明事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，要詳略得當(dāng)，不但要寫清楚自己的所見、所聞，還要寫清楚自己的所想。專心-專注-專業(yè)參考答案：一、1. yào q sho h&#

10、225;i2.A3.B4.（1）五 十 七 八 千 百 三 六（2）示例：騰 駕 崩 裂 左 右 天 地5.B6.（1）A （2）C （3）E （4）D （5）B 7.（1）寫信能讓我們的溝通能力和寫作能力逐步提高和擴大。（2）只要我們緊密團結(jié)、萬眾一心，實現(xiàn)中國夢不會很遠。（3）示例：小魏在百米賽場上像一陣風(fēng)一樣快速地跑。8.（1）但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 不識廬山真面目 只緣身在此山中（2）周恩來 為中華之崛起而讀書 不取道旁李（3）患無疑 疑則有進 一場秋雨一場寒 十場秋雨要穿棉（4）示例：姥爺，祝您身體健康！新年快樂！天天都有好心情！9.B 示例：老師，我錯了。我不應(yīng)該抄作業(yè)，今后一定好好改正。二、（一）1. 2.