北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《種一片太陽(yáng)花》教案

1、北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)種一片太陽(yáng)花 教案教學(xué)目標(biāo)：感受作者對(duì)太陽(yáng)花的喜愛(ài)之情和所寄托的意愿，學(xué)習(xí)作 者細(xì)致觀察。抓住太陽(yáng)花的特點(diǎn)描述的方法，體會(huì)“借物喻人”的寫(xiě) 作方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：感受作者對(duì)太陽(yáng)花的喜愛(ài)之情和所寄托的意愿，學(xué)習(xí)作 者細(xì)致觀察，抓住太陽(yáng)花的特點(diǎn)描述的方法，體會(huì)“借物喻 人”的寫(xiě)作方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，正音。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，太陽(yáng)花給你留下了怎樣的印象？二、學(xué)習(xí)新學(xué)習(xí)種太陽(yáng)花的原因。自然界里有很多美麗的花兒，可為什么我們要選擇種太 陽(yáng)花呢？讀課文13自然段找原因。學(xué)生自讀課文，畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，為什么要種太陽(yáng)花呢？板書(shū)：渴望色彩，好服侍，色彩美把你的

2、感受通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)吧。齊讀自然段。抓重點(diǎn)詞句感受太陽(yáng)花的美。請(qǐng)你默讀課文47自然段，用“”曲線畫(huà)出描寫(xiě)太陽(yáng) 花美的句子。在小組中交流畫(huà)出的句子。學(xué)生回答，哪些句子寫(xiě)出了太陽(yáng)花的美。你還能體會(huì)到太陽(yáng)花美在哪里？誰(shuí)能讀出太陽(yáng)花的美？其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想象太陽(yáng)花開(kāi) 的情景。師生評(píng)價(jià)朗讀情況。聽(tīng)了朗讀，你仿佛看到了什么？誰(shuí) 還想讀？太陽(yáng)花生命力頑強(qiáng)而且經(jīng)久不衰，但你們知道一朵太陽(yáng) 花的壽命是多長(zhǎng)時(shí)間？感悟太陽(yáng)花的活力，勃勃的生機(jī)。仔細(xì)默讀8 9、10自然段，看看它為什么能做到經(jīng)久 不衰、燦爛多姿呢？你能用書(shū)上的句子來(lái)回答嗎？指名回 答，讀句子，談感受。思考：為什么要重點(diǎn)寫(xiě)單獨(dú)的一朵花呢？如果去掉這一 段

3、，對(duì)課文表情達(dá)意會(huì)產(chǎn)生什么影響？學(xué)生自由讀、指名讀等多種形式朗讀第9自然段。師生共同評(píng)價(jià)朗讀情況。讓我們帶著贊頌、欣賞的語(yǔ)氣齊讀第9自然段正是因?yàn)樘?yáng)花善于抓住機(jī)會(huì)，喜愛(ài)陽(yáng)光，又能主動(dòng)讓 位，所以，它能經(jīng)久不衰，總是生機(jī)勃勃！那你面對(duì)生命如 此短促，卻能做到燦爛多姿的太陽(yáng)花，有何感想呢？老師要 布置本節(jié)課最艱巨的任務(wù)了，有信心接受挑戰(zhàn)嗎？請(qǐng)大家在 小組中互相說(shuō)一說(shuō)你的感想，看哪一小組動(dòng)作最快、說(shuō)得最 好、感受最深。開(kāi)始吧。小組討論后，指名說(shuō)。小結(jié)：同學(xué)們的精彩發(fā)言深深打動(dòng)了老師，是的，太陽(yáng) 花雖然生命是短暫的，但它能經(jīng)久不衰，流芳百世，就像那 些奮力進(jìn)取的人，像那些默默無(wú)聞做好事的人，像那些惜

4、時(shí) 如金的人所以，老師希望每個(gè)同學(xué)都能向太陽(yáng)花學(xué)習(xí)， 人的一生也是很短暫的，但雷鋒說(shuō)“人的生命是有限的，可 是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限 的為人民服務(wù)之中去?！彼灾灰煤玫匕盐?，就能讓生命 更精彩。感悟精神、給人啟迪。為什么我們?cè)豪锏膭趧?dòng)者來(lái)年還要種太陽(yáng)花呢？正是因?yàn)樘?yáng)花有它獨(dú)特的美，作者愛(ài)上了太陽(yáng)花，你 們喜歡嗎？齊讀第10、11自然段。三、拓展延伸生活中有哪些人具有“太陽(yáng)花”的精神？小結(jié)：美麗的太陽(yáng)花有著美好的品格，我想我們每一個(gè) 人都應(yīng)該學(xué)習(xí)太陽(yáng)花的這種美好的品格。四、全課總結(jié)美麗的太陽(yáng)花具有美好的品格，我們深深地喜歡上了 它，可是帶給我們的思考卻會(huì)一直延續(xù)，我們的心靈受到了 熏陶，在以后的生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)太陽(yáng)花的 這種美好的品格。五、布置作業(yè)摘抄文中