長方形和正方形-整理和復習教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上長方形和正方形 整理和復習【復習內容】義務教育教科書三年級上冊第七單元。【復習目標】    1通過整理和復習，進一步掌握四邊形、長方形、正方形的相關知識。2經歷運用周長的知識解決實際生活問題的過程，進一步掌握計算長方形和正方形周長的方法。3培養(yǎng)學生獨立整理、歸納、概括知識的能力，學會自主整理知識的方法，逐步建立知識網絡結構?！緩土曋亍㈦y點】長方形和正方形的周長計算方法。【課前準備】1教師制作的課件。2學生課前完成：“長方形和正方形”整理和復習提綱 1看書79頁到88頁 ，回顧本單元學了哪些內容？2完成整理復習小研究?！窘虒W過程】

2、一、揭示課題，交流分享師：同學們，這節(jié)課我們一起來對長方形和正方形這單元進行整理和復習。昨天同學們已經通過小研究進行了整理和復習，那么接下來請同學們拿出小研究，同桌之間交流：1.不明白的地方；2.需要注意的地方。二、梳理知識，形成網絡師：這個單元我們主要學習了哪些內容？（板書：四邊形、長方形、正方形）師：那它們各有什么相同點和不同點？生：回答。師：長方形和正方形是特殊的四邊形。師：我們還學習了什么知識？生：周長和周長的計算方法。師：那什么是周長？生：封閉圖形一周的長度，就是它的周長。師：怎樣求不規(guī)則圖形的周長？出示一個不規(guī)則的圖形。生：動手用繩測法來求。師：那如何求長方形和正方形的周長？生：回

3、答相關的計算公式。師：按學生的回答進行有序的板書。 四邊形邊角周長計算公式長方形對邊相等（命名：長，寬）四個直角周長=（長+寬）×2正方形四條邊相等（命名：邊長）周長=邊長×4師：看來同學們對本單元的知識點掌握得很不錯，那現在老師想考一考大家，同學們有信心通過考驗嗎？三、練習鞏固，突破難點1我會判斷（1）四邊形有四個直角。（ ）（2）周長相等的長方形，長和寬也分別相等。（ ）（3）兩個相同的長方形一定能拼成一個正方形。（ ）師：在做這類判斷題時有什么方法？生：可以通過畫圖或算一算的方法來做，把所有的情況都列舉出來，只要所得的答案中有一個不符合，那這道題就是錯誤的。（4）下面

4、兩個圖形的周長相等。（ ） 師：做這道題又有什么方法呢？生：可以用平移法，把它們移成長方形，看移成長方形后哪個圖形還有多出的部分。2認真讀題，謹慎填空 （1）一個正方形的邊長是25分米，它的周長是（ ）米。A.100 B.10 C.1師：應該怎樣算這道題？生：利用正方形周長的計算公式，邊長乘4得100。師：確定是100嗎？生：應該是10才對！因為邊長的單位是分米，周長的單位是米，要把分米化成米。師：是的，在做題時一定要看清前后的單位是否一致，如果不一致的話一定要把它們化成相同的單位。（2）用2個邊長為1厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是（ ）。 A8厘米 B.6厘米 C.4厘米師：

5、這道你選哪個答案？為什么？生：用畫圖的方法，把2個邊長是1厘米的正方形拼在一起，新的長方形的長是2厘米，寬是1厘米，利用長方形周長的計算公式得：（2+1）×2=6（厘米），所以選B。 3解決問題（1）李叔叔靠墻角用籬笆圍了一塊長方形地用來養(yǎng)雞。籬笆長多少米？（2）用兩個長是6厘米，寬是3厘米的長方形分別拼成一個長方形或正方形（如下圖）。它們的周長分別是多少厘米？（3）一張長方形紙，長30厘米，寬21厘米。從這張紙上剪下一個最大的正方形。這個正方形的周長是多少厘米？剩下的圖形周長是多少厘米?師：做這幾題時又要注意什么？生：首先要看清楚是求長方形還是正方形的周長；其次還要留意是否有長或寬是不用計算的；另外，對于由兩個圖形拼成的新圖形或由一個圖形拆成的兩個圖形，要通過畫圖的方法找出它的長和寬或邊長，再求周長。4操作題：按要求畫一畫。（下面的小方格都是邊長為1厘米的正方形）（1）分別畫一個周長是16厘米的正方形和長方形。（2）用陰影涂出所畫的正方形的二分之一。師：畫固定周長的長方形和正方形有什么方法？生：通過周長計算公式的逆運算來求出邊長或長和寬，根據長和寬就可畫出相關的圖形了。師：通過知識的考察，看來同學們對本單元的內容掌握得很不錯！四、回顧整理，暢談收獲這節(jié)課你有什么收獲？你還有哪些地方想提醒同學們要注意的？五