社會(huì)家庭學(xué)校三結(jié)合活動(dòng)記錄

1、三結(jié)合教育活動(dòng)記錄時(shí)間2013 年 10月12日地點(diǎn)操場參加人全校師生內(nèi)容談學(xué)校、家庭、社會(huì)教育二結(jié)合管理制度主持人王校長活動(dòng)過程、主持人宣布本次活動(dòng)開始，并說此次活動(dòng)目的。教育好學(xué)生是學(xué)校、社會(huì)、家庭義不容辭的責(zé)任，開 辦家長學(xué)校，可以讓家庭更多、更好的了解學(xué)生教育的重 要性和必要性。與學(xué)校攜起手來，共創(chuàng)學(xué)生教育新篇章。 希望各位家長積極配合學(xué)校的工作，主動(dòng)參加家長學(xué)校的 學(xué)習(xí)，并在生活中注重言傳身教的表率作用。二、王校長講話。建立學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的管理系統(tǒng)；學(xué) 校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)途徑；學(xué)校教育與社會(huì)教育協(xié)調(diào) 的途徑。三、家長代表講話。五年級(jí)侯璐璐的爸爸侯占力，談了孩子在校的

2、生活學(xué) 習(xí)感受。一、學(xué)校的環(huán)境好，安全、溫馨；二、教師素質(zhì)高，對(duì)學(xué)生的各方面照顧的無微不至，并能按照學(xué)生身心 發(fā)展規(guī)律教育孩子；三、學(xué)校的管理好，感謝老師的辛勤 工作，并祝湯泉小學(xué)越來越好。學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合管理制度1 .建立學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的管理系統(tǒng)(1)學(xué)校教育方面由校長為首，質(zhì)量管理處主任、德 育分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表、共青團(tuán)及少先隊(duì)負(fù)責(zé)人共同組 成。其職責(zé)是宣傳國家的教育方針、政策，協(xié)調(diào)與家庭教 育、社會(huì)教育的關(guān)系，對(duì)家庭教育、社會(huì)教育進(jìn)行指導(dǎo)， 主動(dòng)溝通與家庭教育、社會(huì)教育的信息渠道，交流教育信 息。(2)家庭教育方面，建立家長委員會(huì)，由熱心教育工 作并有一定威信的

3、家長組成，其職責(zé)是參與學(xué)校教育管理,共同監(jiān)督學(xué)校教育、教學(xué)工作，并提由建議和意見，傳達(dá) 學(xué)校教育信息，成為學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶。(3)社會(huì)教育方面，建立社區(qū)教育組織，由社區(qū)或地 方行政部門分管宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo)為首，街道、社會(huì)教育團(tuán) 體及社區(qū)內(nèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。其職責(zé)是配合學(xué) 校教育抓好青年學(xué)生的社會(huì)教育、宣傳國家教育方針政策、組織有意義的社會(huì)教育活動(dòng)、創(chuàng)造良好的社會(huì)教育環(huán)境。 學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三方面組成的管理系統(tǒng)中， 以學(xué)校教育為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)其他兩方面的工作。2 .學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)途徑。(1) 互相訪問學(xué)校同家長就教育孩子問題互相訪問、交談是教育好學(xué)生不可缺少的途徑。家

4、庭和學(xué)校間的互相訪問既可交流學(xué)生情況，全面了解學(xué)生，也可在此基礎(chǔ)上研究教育措施、統(tǒng)一教育口徑，達(dá)到提高教育效果的目的。具體作法有：校級(jí)進(jìn)行的研究性家庭訪問。這種訪問，面不一定寬，可以重點(diǎn)進(jìn)行一些個(gè)案家訪。目的在于針對(duì)當(dāng)前學(xué)生情況，同家長研究現(xiàn)代家庭教育方面的問題，了解當(dāng)前家庭教育的現(xiàn)狀，征求對(duì)學(xué)校工作的改進(jìn)意見，為學(xué)校工作決策提供依據(jù)。常規(guī)性訪問。這是學(xué)校教師和班主任的常規(guī)性工作。教師、班主任代表學(xué)校就教育孩子問題對(duì)家長進(jìn)行訪問。目的在于實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相互溝通、相互配合，商討教育策略，明確教育目標(biāo)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響，提高教育效果。家長訪問學(xué)校，其目的在于商討教育策略、明確教育目標(biāo)、協(xié)調(diào)

5、統(tǒng)一教育影響，提高教育效果。家長訪問班主任，其目的在于向?qū)W校通報(bào)學(xué)生在家的表現(xiàn)、 了解學(xué)生在校的情況、征求對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的建議。建立家長委員會(huì)是協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育的有效形式，是家長直接參與學(xué)校教育工作，共同管理、教育好學(xué)生的有效途徑，它的特點(diǎn)是增強(qiáng)了家長對(duì)學(xué)校工作的參與程度，提高了家庭對(duì)學(xué)校工作的責(zé)任感，不僅有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生，而且有利于爭取家長更多方面地對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。家長的委員會(huì)的組成狀況關(guān)系到它的作用能否得到充分發(fā)揮，家長委員會(huì)的當(dāng)然成員是校長、熱心學(xué)校工作、聯(lián)系和活動(dòng)能力較強(qiáng)、教育子女有效且有一定威信的家長。家長委員會(huì)會(huì)議由校長主持召集、定期召開，研究學(xué)校

6、、家庭如何配合教育學(xué)生的問題。家長委員會(huì)的委員們要向家長轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對(duì)家庭教育工作的意見和要求，以指導(dǎo)家庭教育。同時(shí)還要反映家長們對(duì)學(xué)校工作的意見和要求，以及如何支持學(xué)校教育工作等，以協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭之間的關(guān)系。3. 學(xué)校教育與社會(huì)教育協(xié)調(diào)的途徑（ 1 ）學(xué)校的社會(huì)宣傳、社會(huì)服務(wù)工作。學(xué)校主動(dòng)地安排、組織社會(huì)宣傳和服務(wù)性工作，這是學(xué)校與社會(huì)教育做到配合協(xié)調(diào)的一個(gè)非常重要的途徑。學(xué)校要向社會(huì)各單位、團(tuán)體宣傳國家的教育方針、政策， 宣傳教育的功能與作用，宣傳學(xué)校教育與社會(huì)教育協(xié)調(diào)配合的重要性以及學(xué)校自身的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和現(xiàn)在進(jìn)行的主要工作等，以爭取社會(huì)各界尤其是社會(huì)教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校工作的了解、理解，從

7、而與學(xué)校教育工作協(xié)調(diào)配合，支持、幫助學(xué)校搞好對(duì)青年學(xué)生的教育工作。學(xué)校要利用自身的優(yōu)勢適當(dāng)開展社會(huì)宣傳服務(wù)性活動(dòng)，宣傳黨政部門的方針、法規(guī)及中心工作和進(jìn)行科技傳播等，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)校同社會(huì)之間的關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的信任感，從而有利于學(xué)校與社會(huì)教育的協(xié)調(diào)配合。（ 2）加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)宣傳部門的聯(lián)系，開展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)。學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系途徑是廣泛的，概括起來主要有三個(gè)方面：一是將學(xué)校的重大事情及將要開展的活動(dòng)及時(shí)向社區(qū)反映，以爭取通過宣傳媒體向社會(huì)宣傳，讓更多的人了解學(xué)校、支持學(xué)校。二是學(xué)校要爭取社會(huì)宣傳的配合支持，開展學(xué)生喜聞樂見的、健康向上的活動(dòng)，寓教于各種有益活動(dòng)之中，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。（ 3)建立穩(wěn)定的社會(huì)教育基地。學(xué)校要把那些對(duì)學(xué)生具有教育意義的單位作為教育學(xué)生的基地。如駐地解放軍、工廠、企業(yè)、敬老院、名勝紀(jì)念地，這些單位是教育學(xué)生的好教材、活教材，學(xué)校要加強(qiáng)同這些單位的聯(lián)系，充分發(fā)揮這些單位的