幼兒園機器人教案

1、幼兒園機器人教案【篇一：幼兒園大班版畫教案：機器人】活動目標(biāo)：1 、通過活動，調(diào)動幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力。2 、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機器人的形象，鞏固幼兒對涂色技巧的掌握。活動準(zhǔn)備：機器人范畫一張，畫紙、顏料等?；顒舆^程：（一）談話導(dǎo)入。（二）1 、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論：機器人是由哪幾部分組成的？（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）2 、說一說：你心中的機器人是什么樣子的？它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）3 、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：機器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動物（植物）呢？（頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像，想象出各

2、種各樣、千奇百怪的機器人。）4 、幼兒動手作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。提醒幼兒：1）我們要畫一個身體強壯的機器人，不要畫得太小；2）用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔；3）涂爭色時要順著一個方向涂，不要涂到輪廓線外。（三）拓印。（四）評價作品。從構(gòu)圖及色彩等方面對幼兒作品進(jìn)行評價。先請幼兒互評，最后教師小結(jié)。【篇二：機器人_教學(xué)設(shè)計】三學(xué)年美術(shù)學(xué)科機器人教學(xué)設(shè)計教材分析：機器人一課的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解機器人的種類、功能、造型等相關(guān)知識，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。通過本節(jié)課的講授，我覺得能夠達(dá)到預(yù)想的教學(xué)目的，學(xué)生在教學(xué)過程

3、中，能夠通過多媒體教學(xué)了解機器人，并且充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生能夠在較短的時間內(nèi)完成用繪畫形式表現(xiàn)的機器人造型與功能。教學(xué)目標(biāo)：知識：1 、了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。2 、能畫或做一個機器人。能力：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，創(chuàng)新能力。情感：啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。重點難點：1 、了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計制作。2 、生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用。教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)機器人的資料。教學(xué)過程：一、體驗與發(fā)現(xiàn)1 、欣賞機器人動畫和影像片斷。（利用多媒體影像資料，機器人跳舞讓學(xué)生

4、初步了解機器人，并調(diào)動起學(xué)生的積極性）2 、引導(dǎo)提問：你了解機器人嗎? 你是從哪里了解到機器人的有關(guān)信息的 ?學(xué)生自由交流，談?wù)摍C器人。（學(xué)生可展示自己收集的音像資料等）3 、認(rèn)識機器人：你認(rèn)為機器人是什么呢? 是人嗎? 是機器怎么又叫機器人呢?我們給它取名機器人，并不是因為它像人的樣子，而是因為它具有與人相似的智能水平和一定的思維能力，并且具有在人類不可接觸的環(huán)境中進(jìn)行工作活動的特殊功能。正因為這樣，我們才驚訝機器人的聰明程度。（播放課件認(rèn)識機器人的種類與用途）4 、板書課題：機器人二、實踐與創(chuàng)造1 、出示不同特征的機器人玩具、圖片讓學(xué)生看看、動手玩玩。2、談?wù)剻C器人的不同功能特點及造型：民

5、用機器人工業(yè)機器人探測機器人軍用機器人3 、討論交流：如果讓你設(shè)計一個機器人，你打算設(shè)計一個什么樣的機器人？它會做什么？你想用什么材料表現(xiàn)它？老師出示范例欣賞學(xué)生作品（多媒體課件出示其他學(xué)生的作品，拓寬學(xué)生視野。）三、作業(yè)要求1 、畫或設(shè)計一個機器人。2 、給你設(shè)計的機器人起一個名字。3 、設(shè)計制作時注意衛(wèi)生及安全。四、學(xué)生設(shè)計制作五、展示講評1 、學(xué)生自我介紹設(shè)計思路以及機器人的不同功能。2 、鼓勵有個性，有特色的設(shè)計方案，不著重于畫得怎樣而肯定學(xué)生有創(chuàng)新的設(shè)計思路。機器人教學(xué)設(shè)計澄邁縣機關(guān)幼兒園王孟君行動目標(biāo)：1 、喜歡閱讀這個讀本，能欣賞故事出乎意料的結(jié)局。2 、能發(fā)展并理解故事中科學(xué)家

6、和機器人的表情與動作的變化分析原因。活動準(zhǔn)備：玩具機器人、大書活動過程：一、導(dǎo)入活動：師利用玩具組織幼兒進(jìn)行討論，談?wù)剻C器人有哪些本領(lǐng)？（討論）機器人與我們?nèi)祟愑惺裁床煌?？（討論）我們?nèi)四艹燥?，機器人能吃飯嗎？（不能）機器人吃飯會出現(xiàn)怎樣的后果？（故障）（這段不要）二、第一閱讀大書1 、封面：你們看這位老爺爺穿的衣服，動作以及身后的架子，猜猜老爺爺是干什么的身份？（科學(xué)家）科學(xué)家爺爺手里拿著什么？在做什么呀？（噢，原來科學(xué)家爺爺在制造發(fā)明一個機器人）你認(rèn)為科學(xué)家爺爺發(fā)明機器人會有什么本領(lǐng)做什么呢？機器會做什么呢？我們看看機器人有哪些超人的本領(lǐng)？第一頁：你們看看機器人會什么本領(lǐng)是什么動作？（走路

7、）它的表情是怎樣的？（高興）我們再來看看科學(xué)家爺爺?shù)膭幼骱捅砬椋虏滤男那?。（高興，因為機器人多了一項本領(lǐng)）（從第二頁到第四頁逐頁攤給幼兒看，主要觀察機器人會做什么就可以了，最后再點出科學(xué)家爺爺?shù)母吲d得表情就可以）第二頁：我們看機器人的動作和表情，猜猜機器人會說什么？心情 怎樣？（非常高興，因自己會說話了）科學(xué)家爺爺是什么表情呢？（更加高興，因機器人又多了一項本領(lǐng)） 第三頁：機器人會做什么？（掃地）它的心情怎么樣？（不高興因 開始干活了）科學(xué)家爸爸在做什么？（坐著）看他臉上的表情猜猜 他的心情會怎樣呢？為什么？（高興，暗自歡喜，因為機器人開始幫他干活了）第四頁：機器人在會做什么？它的身體表情

8、有什么變化？（生氣了， 干的活更多了），科學(xué)家爺爺?shù)淖藙莺捅砬樵鯓?？（高興，得意洋 洋，因機器有幫自己干更多的活）我們看看機器人還有哪些本領(lǐng)？ 第五頁：機器人會做什么？機器人現(xiàn)在的表情是怎么樣的？（憤怒 的，忍無可忍）科學(xué)家爸爸什么表情呢？（期待，可以吃現(xiàn)成的飯 菜了），你們認(rèn)為科學(xué)家爺爺會吃上這頓美味的飯嗎？為什么？機 器人這么生氣接焉會發(fā)生什么事情？他們的表情有哪些變化呢？ 第六頁：原來是機器人在吃飯，而科學(xué)家爺爺呢？他怎樣的表情？ 原來他發(fā)明的這個機器人不但會干很多事情，而且還會吃飯?。ǜ?興）真奇怪，機器人為什么又高興了呢？（討論）機器人頭上的燈 有什么變化？（變紅色）對了，變亮了，為

9、什么？（師提示：機器 人能吃飯嗎？（不能）對了，機器人是不能吃飯的，它一吃飯機器 就會出現(xiàn)故障，所以燈就了。科學(xué)家的表情怎樣？（不高興）為什 么不高興？（因為機器人是不會吃飯的，但科學(xué)家爺爺發(fā)明的機器 人是會吃飯的，想想自己這次的發(fā)明不是很成功，而感動失望）三、總結(jié)分享，完整講述故事提問：小朋友們回憶一下機器人都有什么本領(lǐng)?。浚ù變赫f完后 再完整講述故事） 有一位科學(xué)家爺爺發(fā)明了一個機器人，機器人很 高興自己會走路了，科學(xué)家爺爺也很高興，機器人又會說話了。于 是，興奮的說： 我是機器人，我是機器人。”逗得科學(xué)家爺爺眉開 眼笑的。機器人的本領(lǐng)越來越多了，既要掃地，又要去超市買東西， 天天要干很

10、多的活，機器人生氣?？茖W(xué)家爺爺卻暗自歡喜，機器人 可以幫他很大的幫了，有一天機器人又要做飯，機器人憤怒了，忍 無可忍了。而科學(xué)家爺爺正在迫不及待的等著機器人為他準(zhǔn)備豐盛 的飯菜。奇怪，飯一準(zhǔn)備好，機器人卻美滋滋的享用著豐盛的飯菜， 而科學(xué)家爺爺卻眼睜睜的看著機器人吃飯，心里失望極了。因他作 夢也沒想到機器人除了干活還會吃飯，看來他這次的發(fā)明還不是很 成功啊！1 、機器人開始的表情是怎樣的？接著又是怎樣的表情？最后又是怎樣的表情？為什么？2 、科學(xué)家爺爺?shù)谋砬橛稍鯓拥淖兂稍鯓拥?？為什么？教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)學(xué)習(xí)了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。 重點了解機器人的種類、特點和功能

11、，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計制作。 難點生動地表現(xiàn)機器人的功能和作用。情感態(tài)度目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生 此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 的創(chuàng)新精神。教具機器人資料、繪畫工具、制作材料學(xué)具繪畫工具、制作材料教學(xué)過程（本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐 .課.件 .園 ）一、 啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題1 、播放一段機器人活動的視頻，提問：它是誰？它在干什么？（欣賞視頻文件）剛才出現(xiàn)的機器人都在干什么？（ 1 ）救人。說得非常好！（ 2）第二個機器人有什么本領(lǐng)？ 機器人保姆。（它是做家務(wù)的能手！有了它，媽媽就不要那么辛苦。）（ 3）第三個機器人在干什么？說明它

12、的職業(yè)是 服務(wù)員。（它的臉是什么？ 熒光屏）機器人能幫人們做不少事情，它是我們的好朋友。今日，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來設(shè)計又本事，又神氣 機器人?。ò鍟鴻C器人）二、師生交流，表現(xiàn)創(chuàng)新1 、讀畫：剛才這些機器人是科幻影片中未來世界的機器人，它是人們想象出來的。那目前我們世界上到底有沒有機器人呢？ 有。讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機器人。（1 ）它正干什么呀？ 它正熱情地?fù)肀е∨笥?。?2）有禮貌的機器人！ 它正象人類問好。（ 3）這個機器人在干什么呀？ 跳舞的機器人?。?4）會游泳的機器人。（ 5）這是全世界最小的機器人 它的名字叫愛普生先生，它的個頭只有我們的大拇指這么大。（

13、6）會說話的機器人！（ 7）這個機器人在干什么呀？ 拉車。2 、我們再來看看中國的機器人：（ 1 ） 這是我國第一個能夠象人一樣行走的機器人。2 2） 這個機器人行狀象什么？ 保齡球。它會回答人類的問題。（ 3）它的名字叫“先行者 ”，它不僅會走路，說話，還會搖搖擺擺地跳舞。不過，“先行者 ” 比起剛才看的日本的“跳舞機器人”，技術(shù)上還落后不少，動作也不夠靈活。所以，我們要從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。將來才能發(fā)明出全世界最棒的機器人！3 、（圖2）這些機器人在干什么？ 植樹！這幅畫告訴我們什么？ 要保護(hù)大自然！4 、出示各種形狀，提問：這是什么形狀呀？ 圓形，方形，三角形過去這些是基本形！這些基本形跟

14、機器人有什么關(guān)系呢？這幅畫里有沒有基本形？ 有！哪些是基本形？機器人的頭，身體由方形組成 在這些大的基本形里還有 【篇三：幼兒園大班體育教案：機器人地球探秘】幼兒園大班體育教案：機器人地球探秘活動目標(biāo)：1 、鍛煉幼兒的模仿能力。2 、讓幼兒感受音樂帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：音樂活動過程：一：開始部分二：基本部分1 、見過機器人嗎？見過機器人刷牙嗎？（老師示范）接著老師示范機器人洗臉的動作，幼兒一起跟著做。2 、師：有一個星球，住著一群機器人，可是這群機器人在星球上住的太無聊了，于是，他們決定乘坐飛船來地球，看看地球人的生活是什么樣子的？飛船準(zhǔn)備出發(fā)啦 嗖放音樂，幼兒跟隨老師一起做動作3 、請幼兒說一說機器人刷牙，洗臉，是什么程序？（老師引導(dǎo)幼兒做一遍），再次聽音樂做一遍。三：機器人首領(lǐng)決定再去另一個地方 放音樂，做動作。1 、機器人看到一個地球人在釣魚，請一個幼兒模仿機器人怎么釣魚。（放音樂，讓一個幼兒模仿地球人釣魚，其他幼兒模仿機器人看地球人釣魚）2 、放音樂，讓一個幼兒模仿地球人劃船，機器人（其余幼兒）跟著學(xué)3 、請一個地球人（幼兒）把剛才的釣魚，劃船連起來聽音樂做一遍，其他機器人（幼兒）跟著一起做。四：飛船降落在了體育館（讓幼兒站在小凳子后面）請幼兒說一說在體育館看到了什么（跑步，舉啞鈴）？讓幼兒用動作表示出來