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文檔簡介

1、“活力課堂” 學(xué)教設(shè)計課題9.1.2 不等式的性質(zhì)(2)共 3 課時教師劉萍課型新授年 月 日本節(jié)是第 3 課時總第 節(jié)學(xué)教目標(biāo)1、會根據(jù)“不等式性質(zhì) "解一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示其解集；2、學(xué)會運(yùn)用類比思想來解不等式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納的能力；3、在積極參與數(shù)學(xué)活動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、勇于發(fā)言與合作交流的意識和實事求是的態(tài)度以及獨(dú)立思考的習(xí)慣重點不等式的性質(zhì)和解法.難點不等式的性質(zhì)和解法.關(guān)鍵學(xué)會運(yùn)用類比思想來解不等式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納的能力步驟時間學(xué)教內(nèi)容學(xué)教方法、各環(huán)節(jié)參與學(xué)生數(shù)個案設(shè)計回顧舊知（3分）合作交流 （15分）鞏固新 知（15分）當(dāng)堂檢

2、測（10分）總結(jié) 拓 展（2分）請同學(xué)們回顧不等式的性質(zhì)并用字母表示：預(yù)習(xí)自我檢測小希就讀的學(xué)校上午第一節(jié)課上課時間是8點開始小希家距學(xué)校有2千米，而他的步行速度為每小時10千米那么，小希上午幾點從家里出發(fā)才能保證不遲到？若設(shè)小希上午x點從家里出發(fā)才能不遲到，則x應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系式？你會解這個不等式嗎？請說說解的過程你能把這個不等式的解集在數(shù)軸上表示出來嗎？例1利用不等式性質(zhì)解下列不等式(1)x-7>26; (2)3x<2x+1; (3) x>50 (4)-4x >3.分析：解不等式，就是要借助不等式的性質(zhì)是不等式逐步化為x>a或x<a（a為常數(shù)）的形式練習(xí)：1、 解下列不等式，并在數(shù)軸上表示（1）x+5>-1（2）4x<3x-5 (3)8x-2<7x+32、 用不等式表示下列語句，寫出解集并在數(shù)軸上表示（1） x與3的和不小于6（2） Y與1的差不大于0P119練習(xí)1,2見導(dǎo)學(xué)卷本節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲和體會？還有什么困惑？1名同學(xué)回答全體同學(xué)參與進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。學(xué)生獨(dú)立完成教師巡視指導(dǎo)1名同學(xué)總結(jié)打印后教師個人書寫（二次備課）板書設(shè)計9.1.2不等式的性質(zhì)（2）1、 利用不等式的性質(zhì)解不等式

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