美麗的顏色優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)

1、美麗的顏色【教學(xué)建議】1 .可以聯(lián)系讀居里夫人傳的感受導(dǎo)入新課。2 .可以用“三問(wèn)”引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，分析人物。一問(wèn)：居里夫婦是在怎樣的環(huán)境下提取鐳的？二問(wèn)：文章多次引用居里夫人自己的話有何作用？三問(wèn)：結(jié)合語(yǔ)境，能不能分析居里夫人的形象？3.若干句子尚須解說(shuō)，但要盡量節(jié)省時(shí)間?！緦W(xué)情分析】通過(guò)初一的學(xué)習(xí)，以及老師對(duì)藤野先生、我的母親、列夫托爾斯泰深入細(xì) 致的講解引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)自讀課文并不陌生，也有自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法。積累重要的詞句；理解 文章中重要詞句的含義，理解人物傳記類散文的文體特征都可給學(xué)生自己解決。倡導(dǎo)學(xué)生先閱 讀與居里夫人有關(guān)的文章。如果，對(duì)閱讀習(xí)慣不好的學(xué)生，可利用自習(xí)課組織學(xué)生熟讀

2、文本。 因此，在對(duì)本課進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可大膽放手，多形式的培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】積累重要的詞句；理解文章中重要詞句的含義。理解人物傳記類散文的文體特征，學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。學(xué)習(xí)居里夫人刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界。根據(jù)傳記的特點(diǎn)，寫(xiě)一段自我介紹。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法，感悟居里夫婦的人格魅力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解傳記的特點(diǎn)，提高文學(xué)鑒賞能力。【教學(xué)方法】復(fù)述法簡(jiǎn)析：本課為自主閱讀文章，要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，在分析討論之前，同學(xué)相互復(fù)述或抽生 簡(jiǎn)單復(fù)述，既檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，又訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。同時(shí)，只有在了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況下， 師者才能更好的駕馭課堂。談?wù)摲ê?jiǎn)析：自主

3、閱讀課文，應(yīng)該放手讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。在完成“理解文章中重要詞句 的含義。學(xué)習(xí)居里夫人刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界?！卑鍓K可多形式的 讓學(xué)生討論交流。自主探究法簡(jiǎn)析：在整個(gè)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)以及每個(gè)環(huán)節(jié)的討論交流之前，都應(yīng)給學(xué)生時(shí)間獨(dú)立思考。否則， 討論交流就有可能流于形式。圈點(diǎn)勾畫(huà)法簡(jiǎn)析：閱讀文本，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成“眼到、心到、口到、手到”的習(xí)慣，每個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的 答案都應(yīng)該有根有據(jù)。紙上談兵，學(xué)習(xí)目標(biāo)就難以落實(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】（一）導(dǎo)入1 .用一句話說(shuō)說(shuō)你心中的居里夫人。（1）小組內(nèi)學(xué)生交流。（展示自己積累的知識(shí)卡片）（2）用一句話歸納你心中的居里夫人。（3）抽生在全班交流，師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)

4、。（3人以內(nèi)）2 .師：愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史的進(jìn)程的意義， 在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn) 超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣?！苯裉?，讓我們走進(jìn)居里夫人。（板書(shū)：美麗的顏色）（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)1 .檢測(cè)重點(diǎn)字詞。（1）多媒體展示重點(diǎn)字詞的答案。掌握卜列字詞的讀熾熱（ch1猝（Cfj）窒息（zh）吹噓（xu）鐳（l爸）針(po)氯（l Q踱(duo)燥熱（z do）瀝吉（l I驟雨（zh ou）安光(y ng)輪廓（l n ku 0筋疲

5、力盡（j i）n 和顏悅色（he）（2）小組相互批改，并幫同學(xué)把錯(cuò)誤的更正。（3）展示重點(diǎn)詞語(yǔ)，抽生解釋。窒息筋疲力盡和顏悅色2 .請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言復(fù)述課文內(nèi)容。如：這是一篇（文體），主要敘述了一個(gè) （事情），體現(xiàn)（主人公） （精神品質(zhì)）0（三）問(wèn)題探究1 .居里夫婦是在怎樣的環(huán)境下提取鐳的？（1）快速閱讀文本，勾畫(huà)相關(guān)句子。學(xué)生邊瀏覽邊勾畫(huà)。如:1段“瑪麗？居里現(xiàn)在又要在一個(gè)殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂(lè)了兩次都挑選 了最簡(jiǎn)陋的布景?！?段：婁蒙路的棚屋，可以說(shuō)是不舒服的典型。在夏天，因?yàn)榕镯斒遣ＡУ?，棚屋里面?熱得像溫室。在冬天，簡(jiǎn)直不知道是應(yīng)該希望下霜還是應(yīng)該希望下雨。若是下雨，雨水就

6、以一 種令人厭煩的輕柔聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺(tái)上，落在這兩個(gè)物理學(xué)家標(biāo)上記號(hào) 永不放儀器的地方；若是下霜，就連人都凍僵了，沒(méi)有方法補(bǔ)救。那個(gè)爐子即使把它燒到熾熱 的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰著它的地方，才能感受一點(diǎn)兒暖氣，可是離開(kāi)一 步，立刻就回到寒帶去了3段：然而，瑪麗和比埃爾更要習(xí)慣忍受室外的嚴(yán)寒。 他們煉制瀝青鈾礦的設(shè)備極其簡(jiǎn)陋, 由于沒(méi)有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”，煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進(jìn)行大開(kāi)著門(mén)窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工每逢驟雨猝至，這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進(jìn)棚屋, 作，而不至于因煙窒息。2 .寫(xiě)批注，提取核心詞語(yǔ)如：殘破 艱苦 簡(jiǎn)陋不舒

7、服的典型燥熱得像溫室6 / 6窒息殘破艱苦窒息厭煩的聲音 凍僵 嚴(yán)寒沒(méi)有通風(fēng)罩3 .交流展示。板書(shū)：工作環(huán)境夏天：燥熱冬天：下雨下雪凍僵工作設(shè)備極其簡(jiǎn)陋沒(méi)有排出有害氣體的“通風(fēng)罩”4 .文章多次引用居里夫人自己的話有何作用？(1)跳讀文本，找出文章中引用的居里夫人的話。a.學(xué)生獨(dú)立瀏覽并圈點(diǎn)勾畫(huà)。例如：5段后來(lái)她寫(xiě)過(guò)這樣一段話：“我們沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，而且?guī)缀鯖](méi)有人幫助我們把這 件既重要而又困難的工作做好。這像是要由無(wú)中創(chuàng)出有來(lái)。假如我過(guò)學(xué)生生活的幾年是卡西密 爾?德盧斯基從前說(shuō)的我的姨妹一生中的英勇歲月，我可以毫不夸大地說(shuō)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期 是我丈夫和我的共同生活中的英勇時(shí)期?！?段”然而我們

8、生活中最美好而且最快樂(lè)的幾年， 還是在這個(gè)簡(jiǎn)陋的舊棚屋中度過(guò)的， 我們把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我們吃的飯，以便某種特別重要的工序不至于 中斷。有時(shí)候我整天用差不多和我一般高的鐵條，攪動(dòng)一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡(jiǎn)直 是筋疲力盡?！?1段她寫(xiě)道：“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶 子。搬運(yùn)容器，移注溶液，連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作。14段瑪麗后來(lái)寫(xiě)道：”感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期里，我們完全被那展開(kāi)在我們 面前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)。 我們的時(shí)光就在實(shí)驗(yàn)室里

9、度過(guò)。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧?kù)o；有時(shí)候我們來(lái)回 踱著，一面密切注意著某種實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，一面談著目前和將來(lái)的工作。覺(jué)得冷的時(shí)候，我們?cè)?爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過(guò)日子，像是在夢(mèng)里一樣。”15段”我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里只有很少的幾個(gè)客人。偶爾有幾位物理學(xué)家或化學(xué)家來(lái)，或 是來(lái)看我們的實(shí)驗(yàn)，或是來(lái)請(qǐng)教比埃爾？居里某些問(wèn)題，他在物理學(xué)的許多分支領(lǐng)域，是很出 名的。他們就在黑板前談話，這種談話給人留下了清晰的記憶，因?yàn)樗鼈兪强茖W(xué)興趣和工作熱 情的一種提神劑，并不打斷思考的進(jìn)程，也不擾亂平靜專注的空氣，這是實(shí)驗(yàn)室的真正的氣氛。b.提煉核心詞句。如：重要而又困難的工作無(wú)中創(chuàng)

10、出有最美好而且最快樂(lè)的幾年，還是在這個(gè)簡(jiǎn)陋的舊棚屋中度過(guò)的，我們把精力完全用在工作 上。筋疲力盡極累人的工作新領(lǐng)域吸引住覺(jué)得很快樂(lè)只有很少幾個(gè)客人(2)寫(xiě)批注：注明引用居里夫人話的作用。如：意志堅(jiān)強(qiáng)不畏艱難百折不撓忘我工作 癡迷科學(xué)(3)交流展示。a.小組交流，師巡視指導(dǎo)。b.全班交流，師引導(dǎo)。c.師歸納講解傳記的文體特征。如：補(bǔ)充細(xì)節(jié)心理感受增強(qiáng)真實(shí)性變換節(jié)奏行文生動(dòng)。板書(shū)：內(nèi)容真實(shí)事例典型3.結(jié)合語(yǔ)境，分析居里夫人的形象。(1)瀏覽全文，圈點(diǎn)勾畫(huà)相關(guān)的句子。如：a.這種艱苦而且微妙的快樂(lè)(無(wú)疑地在瑪麗以前沒(méi)有一個(gè)女人體驗(yàn)過(guò))，兩次都挑選了 最簡(jiǎn)陋的布景。b.我們沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，而且?guī)缀?/p>

11、沒(méi)有人幫助我們把這件既重要而又困難的工作做 好。c. “我常常就在那里做我們吃的飯，以便某種特別重要的工序不至于中斷。有時(shí)候我整 天用差不多和我一般高的鐵條，攪動(dòng)一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡(jiǎn)直是筋疲力盡。；(2)寫(xiě)批注，用核心詞語(yǔ)進(jìn)行概括。要求：針對(duì)具體的句子用核心詞語(yǔ)概括。要有根有據(jù)，不能泛泛而談。(3)交流展示。a.小組交流，師巡視。b.全班交流，師點(diǎn)撥?？炭嚆@研、堅(jiān)韌執(zhí)著、以苦為樂(lè)、獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利(四)課堂小結(jié)1 .題目“美麗的顏色”的含義。(1)鐳自身的色彩及發(fā)光而產(chǎn)生的美景。(2)居里夫婦的人格魅力。2 .傳記的特點(diǎn)：(1)內(nèi)容真實(shí)(2)事例典型【作業(yè)布置】1 .讀了本文，你

12、覺(jué)得居里夫人成功的主要秘訣是什么？你從中得到什么啟示？設(shè)置目的：考查學(xué)生領(lǐng)略人物精神品質(zhì)情況，培養(yǎng)學(xué)生拓展延伸能力。解題思路：主要考查學(xué)生對(duì)文本的理解情況。 解題時(shí)，結(jié)合相關(guān)句子、重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行理解。 先歸納出人物的精神品質(zhì)，再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際思考。秘訣：意志堅(jiān)強(qiáng) 不畏艱難 百折不撓 忘我工作癡迷科學(xué)啟示：第一，受壓迫、處于困境的人們，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，勤奮學(xué)習(xí)，勇于攀登，勝利 與成功之路是可以走通的。第二，要接受和支持新生事物，要用創(chuàng)新精神去從事科學(xué)研究和其他一切工作， 并且要有 百折不撓的毅力和勇氣去完成它。第三，在科學(xué)的道路上，有時(shí)可能會(huì)遇到不應(yīng)有的壓抑和歧視，但只要有信心，有腳踏實(shí) 地的忘我工作精神，保守的枷鎖和禁錮是可以打破的。第四，在科學(xué)研究和其他工作中，一定的物質(zhì)條件是必要的，但是更重要的是自己動(dòng)手， 自力更生地去創(chuàng)造條件，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的精神。答案解析：在了解了居里夫人的光輝一生以后，我們從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛 的。居里夫人工作環(huán)境艱苦，工作設(shè)備極其簡(jiǎn)陋。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不畏艱難的勇氣是不可能 成功的，說(shuō)明物質(zhì)條件不是最重要的；沒(méi)日沒(méi)夜地工作，過(guò)著“反自然”的生活，但是居里夫