5洛倫茲力的應(yīng)用

1、探究洛倫茲力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、與先賢為伴一學(xué)習(xí)科學(xué)家合作探究、堅(jiān)韌嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神2、和科學(xué)為舞一以已學(xué)知識為基墊，通過建立物理模型推導(dǎo)洛倫茲力的大小和方向3、體物理之美一通過對生活現(xiàn)象的觀察，提出問題，用所學(xué)的知識解決問題 【復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)】一、預(yù)習(xí)提綱：安培力的方向判定：安培力的大?。篎= （清楚各個(gè)物理量的含義）電流的定義：電流的方向：電流強(qiáng)度大小的計(jì)算：定義式： 匸微觀表達(dá)式：匸洛倫茲力的定義： 【新課教學(xué)】探究一：磁場對運(yùn)動電荷有作用力嗎？猜想理論依據(jù): 實(shí)驗(yàn)器材陰極射線管，充有一定惰性氣體的玻璃管，我 們在陰陽兩極上加有一定電壓，在陰極就會產(chǎn) 生和釋放陰極射線，1897年英國物理學(xué)家湯 姆

2、遜用實(shí)驗(yàn)的方式向我們揭示，陰極射線基本 組成離子是我們今天所熟知的電子，它實(shí)際是 高速運(yùn)動的電子束徑跡。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論：洛倫茲力的定義 磁場對宏觀電流施加安培力和對其中每一個(gè)電荷施加洛倫茲力，它們之間是什么關(guān)系 呢？安培力n IS場對電流酬用（技（彳（洛倫茲力口磁場對遠(yuǎn)動電荷的作用探究二：洛倫茲力的大小猜想洛倫茲力的大小與什么因素有關(guān)請通過建立相應(yīng)的模型，推導(dǎo)每個(gè)運(yùn)動電荷所受到的洛倫茲力理論推導(dǎo)洛倫茲力的大?。╒丄B）*結(jié)論：洛倫茲力的大小 探究三洛倫茲力的方向按照之前的探究思路，利用類比的思想進(jìn)行猜想，然后組內(nèi)交流，總結(jié)出判斷洛倫茲 力方向的方法洛倫茲力方向的判斷：磁感線：四指：大拇指：在陰級射線管探究電子受洛倫茲力方向與電子束受安培力的方向，并進(jìn)行比較?鞏固練習(xí)八*A4-VXXXX*XXXX* V o vxxxx*X X X X 甲 乙思考討論根據(jù)上述例子總結(jié)洛倫茲力的特點(diǎn)：探究四：沿著與磁場垂直的方向射入勻強(qiáng)磁場的帶電粒子 ，在磁場中將做什么運(yùn)動？ 理論推導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 建立模型 * 得出結(jié)論推導(dǎo)粒子在勻強(qiáng)磁場中做勻速圓周運(yùn)動的圓半徑 r和運(yùn)動周期T,與粒子的速度v和 磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的關(guān)系表達(dá)式2、帶電粒子沿著磁場的方向進(jìn)入磁場應(yīng)該做什么運(yùn)動科學(xué)與藝術(shù)，體驗(yàn)物理學(xué)和諧之美。課后設(shè)疑極光為什么有這么多顏色 ？電子顯像管為什么會整個(gè)畫面