科教版小學(xué)六年級上冊綜合實(shí)踐教案全冊.doc

1、科教版小學(xué)六年級上冊綜合實(shí)踐教案全冊學(xué)期教 學(xué)計(jì)劃 上學(xué)期教學(xué)情況與分析高年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不 了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生 的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主 題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不 斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。高年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積 極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、 動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信 息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方 法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)， 成為創(chuàng)新生

2、活的小主人。本學(xué)期教學(xué) 目標(biāo)及要求 通過調(diào)查討論，開展 活動(dòng)，了解地質(zhì)災(zāi)害對人類的危害，懂得如何預(yù)防和應(yīng)對地 質(zhì)災(zāi)害，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的求生和應(yīng)付災(zāi)害的技能。通過實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察，懂得綠色能降低氣溫，能夠自 由自在的放松自己，享受大自然的美好和神奇，樹立環(huán)境保 護(hù)的意識和觀念。通過收集和整理資料、討論交流、調(diào)查訪問，了解信息 傳遞的歷史和現(xiàn)代信息發(fā)展，懂得信息傳遞在生活的重要 性，感受科技的發(fā)展。通過查閱資料、討論交流、調(diào)查發(fā)現(xiàn)、表演，了解漢字 的發(fā)展演變，從而感受漢字的魅力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)漢字的樂趣， 為正確掌握漢字而努力，增強(qiáng)民族自豪感。通過收集和整理信息、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，認(rèn)識可再生能源，從 而關(guān)注能源

3、，樹立節(jié)能意識和觀念，養(yǎng)成有效節(jié)能的行為習(xí) 慣和生活方式。通過調(diào)查、尋找資料、動(dòng)手設(shè)計(jì)，使學(xué)生認(rèn)識鐘表，找 由影響鐘擺快慢的因素，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。通過制作圣誕節(jié)賀卡、與圣誕的環(huán)境布置等活動(dòng)，使學(xué) 生感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅，有初步空間審 美能力，提高動(dòng)手操作能力。四、具體措施 1、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過 程，對整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造， 有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。4、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)， 有互助共同提高的機(jī)會(huì)。本學(xué)期教材的體會(huì)及處理意見綜合實(shí)踐 活動(dòng)課程的

4、評價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表 現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識、掌握了哪些技能，更 要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合 作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、 參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行自我反思評價(jià)"充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價(jià)能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和豉 勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣課 時(shí)安排1、漢字王國3課時(shí)2、生活中的塑料3課時(shí)3、 通信連接你我他 3 課時(shí)4、神奇的大蒜3課時(shí)5、災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對 3課時(shí) 6、歡樂圣誕

5、節(jié)3課時(shí)7、飛天圓夢3課時(shí)課時(shí)教學(xué)設(shè) 計(jì)課題 活動(dòng)一了解漢字的發(fā)展演變 第 周 教學(xué)內(nèi)容 （教材第 頁頁） 教 學(xué)目標(biāo) 過漢字的演變過程及其規(guī) 律的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探索事物發(fā)展規(guī)律的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀 察和區(qū)分事物的能力。通過教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和追蹤歷史 發(fā)展基本線索的初步能力。通過對各種漢字的比較，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比較方法。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和追蹤歷史發(fā)展基 本線索的初步能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和追蹤歷史發(fā)展基本線索的初步能力教學(xué)準(zhǔn)備圖片、相關(guān)資料。教 學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及主要語言學(xué) 生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們我們先來做個(gè)文字游戲，請大家看投 影并在空白

6、處填上相應(yīng)的文字 1、山石 上古木 此 木是。巖、枯、柴） 2、泉邊 好 真妙。（白水、女子、少女）3、是柴山山。（此木、由） 4、因火生 夕夕。（煙、多）二、講授新課。投影想一想”同學(xué)們我們先來做個(gè)文字游戲，請大家看 投影并在空白處填上相應(yīng)的文字想一想 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及主要語言 學(xué)生活動(dòng)我們天天書寫漢字，天天閱讀 漢字排印的書報(bào)，但你知道漢字形成和發(fā)展的歷史嗎知道漢 字有哪幾種字體嗎知道商朝的國家檔案”用什么文字書寫、秦始皇用什么文字批閱奏章公文嗎師我國的漢字從她的生現(xiàn)到成熟經(jīng)歷了一個(gè)漫長的演變過程，在這個(gè)演變過程中，我國古代勞動(dòng)人民顯示由了神奇的智慧。同學(xué)們你們對漢字的演變過程知道多少

7、呢三、確定研究內(nèi)容，收集資料。四、資料整理，匯報(bào)。布置作業(yè)由一期關(guān)于漢字的發(fā)展演變的墻報(bào)。確定研究內(nèi)容，收集資料。資料整理，匯報(bào)。板 書設(shè)計(jì) 漢字的發(fā)展演變 教學(xué)反思 課 時(shí)教學(xué) 設(shè) 計(jì)課題 活動(dòng)二小小啄木鳥 第 周 教學(xué)內(nèi)容 （教材第 頁頁） 教 學(xué)目標(biāo) 通過活動(dòng)，能找由日常生活中各種各 樣的錯(cuò)別字，提高觀察和分析能力，為規(guī)范漢字由一分力。教學(xué)重點(diǎn) 找由日常生活中的錯(cuò)別字。教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)觀察和分析能力，規(guī)范漢字。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)圖片、相關(guān)資料。教 學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及主要語言學(xué) 生活動(dòng)一導(dǎo)入，引生活動(dòng)主題小小啄木鳥。二、活動(dòng)。1、討論，確定捉蟲”范圍。2、作好捉蟲準(zhǔn)備。3、分工，行動(dòng)，并

8、作好記錄。4、調(diào)查結(jié)果分析。討論分工教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)5、捉蟲”成果展示三、小結(jié)，學(xué)生談收獲。布置作業(yè)繼續(xù)捉蟲”行動(dòng)。成果展不' O談收獲。板 書設(shè)計(jì) 小小啄木鳥 教學(xué)反思 課時(shí) 教學(xué)設(shè) 計(jì)課題 活動(dòng)三成語故事表演 第周教學(xué)內(nèi)容 （教材第 頁頁）教 學(xué)目標(biāo) 通過成語故事的表演，教會(huì)學(xué)生編寫 劇本，使用成語。提高學(xué)生對成語的認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn) 編寫劇本，表演。教學(xué)難點(diǎn) 編寫劇本，表演。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、相關(guān)資料。教 學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及主要語言學(xué) 生活動(dòng)1、導(dǎo)入，明確任務(wù)。二、活動(dòng)。1、選擇要表演的成語。（列由成語、討論選擇）2、分析成語，了解成語的意思及背后的故事。3、

9、小組討論，編寫劇本。4、練習(xí)表演。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言 學(xué)生活動(dòng)5、演由。6、評由故事大王”。三、總結(jié)。布置作業(yè)了解更多的成語故事。演由了解更多的成語故事。板書設(shè)計(jì)成語故事表演 教學(xué)反思課時(shí)教學(xué) 設(shè)計(jì)課題第二單元生活中的塑料 第周教學(xué)內(nèi)容（教 材第 頁頁）教 學(xué)目標(biāo) 結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、 課堂實(shí)際，我制定的本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)， 關(guān)注生活的情感；1使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì)、 關(guān)注自然的良 好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。2培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，拓展知識面。3培養(yǎng)同學(xué)們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí) 品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性、自信心。教學(xué)重點(diǎn)知道塑料的優(yōu)點(diǎn)，為人

10、們生活帶來的便利 教 學(xué)難點(diǎn)知道塑料的優(yōu)點(diǎn)，為人們生活帶來的便利 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言 學(xué)生活動(dòng) 第一階段主題的確立 布置準(zhǔn)備 （一）確定調(diào)查方向 讓學(xué) 生找找家里的塑料制品，看一看它們都運(yùn)用在什么領(lǐng)域中。并完成調(diào)查表 學(xué)習(xí)用品 玩具 家庭用品 鉛筆盒 變形金剛牙刷（二）選擇喜歡的小主題1、什么是塑料 2、塑料從哪里來 3、塑料有哪些特 點(diǎn)4、塑料有哪些種類 5、塑料有哪些優(yōu)點(diǎn) 6、塑料有哪些 缺點(diǎn)7、塑料有哪些用途 8、塑料的發(fā)展史 （三）小組制 定方案小組成立后，組長的帶領(lǐng)下教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)第二階段資料的收集 實(shí)踐調(diào)查采訪 （一）動(dòng)員工作1、充分做

11、好家長的思想工作，使家長能夠 全力配合孩子的活動(dòng)。（致家長的一封信）2、培養(yǎng)小組長，使小組內(nèi)成員有方向地進(jìn)行活動(dòng)。3、與學(xué)校協(xié)調(diào)，并成立活動(dòng)小組，以保證活動(dòng)的有序 進(jìn)行，同時(shí)確保學(xué)生在活動(dòng)中不由現(xiàn)安全問題。（二）參與調(diào)查 可以幫助學(xué)生們采用上網(wǎng)查資料、制 墻報(bào)、搜集圖片資料和采訪等方式，查找所需資料。第三階段調(diào)查匯總 活動(dòng)總結(jié) 按照所要調(diào)查的內(nèi)容，初 步給學(xué)生分成三個(gè)小組，設(shè)計(jì)不同不子課題第一組塑料的種類與特點(diǎn)讓學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，將用各種方式查來的 資料制成網(wǎng)頁，手抄報(bào)，墻報(bào)等第二組塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)可以讓學(xué)生通過塑料跳繩、乒乓球的比較，懂得塑料色彩多 樣、有彈性；引導(dǎo)從電線中得知塑料不導(dǎo)電

12、，是絕緣體；通 過一支的外殼是塑料做的，另一支的外殼是鐵做的手電筒進(jìn) 行比較，知道塑料不會(huì)生銹。小結(jié)同學(xué)們都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛剛才我們研究由塑料色彩多樣、重量輕、價(jià)格便宜、彈性好、堅(jiān)固耐用等特點(diǎn)。隨著科學(xué)的發(fā)展，塑料的優(yōu)點(diǎn)還會(huì)更多，同學(xué)們課后還 可以繼續(xù)研究。一句話，目前塑料有著其它物品無法替代的優(yōu)點(diǎn)，我們 的生活離不了。調(diào)查 設(shè)計(jì)不同不子課題 板 書設(shè)計(jì) 生活中的塑料 教學(xué)反思 課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 活動(dòng)一從烽火臺到網(wǎng) 絡(luò)第周教學(xué)內(nèi)容（教材第頁頁）教學(xué)目標(biāo)通過 對通信基本知識和途徑的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)并且安全 上網(wǎng)。提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的意識。教學(xué)重點(diǎn) 通信基本知識和途徑的學(xué)習(xí)及如何正確使用

13、網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、相關(guān)資料。教 學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及主要語言學(xué) 生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課。我們現(xiàn)在的通信方式有很多，可是古代的人是怎樣聯(lián)系得呢今天我們就來了解一些從古至今的通信方式二、活動(dòng)。1、圖片展示烽火臺，讓學(xué)生自由討論其作用。（討論的過程中可以給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾荆⒆屗麄兿胂?古代人通信的情形）討論 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及主要語言學(xué) 生活動(dòng)2、以漫畫的形式，感知從古至今的通信方式。3、討論各種通信方式的優(yōu)缺點(diǎn)。4、小組合作畫由漫畫從烽火臺到網(wǎng)絡(luò)。5、漫畫評價(jià)。布置作業(yè)搜集更多通信資料。討論 小組合作畫由漫畫 板 書設(shè)計(jì) 從烽火臺到網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)反思 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課

14、題活動(dòng)二小學(xué)生上 網(wǎng)大家談 第 周 教學(xué)內(nèi)容 （教材第 頁頁）教 學(xué)目標(biāo) 通過對通信基本知識和途徑的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)并且 安全上網(wǎng)。提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的意識。教學(xué)重點(diǎn) 通信基本知識和途徑的學(xué)習(xí)及如何正確使用 網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備相圖片、相關(guān)資料。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)從古至今通信的方式。二、活動(dòng)。1、討論現(xiàn)在通信方式知多少。2、選由現(xiàn)在最普遍的通信方式 -網(wǎng)絡(luò)3、問卷調(diào)查互 聯(lián)網(wǎng)與你4、調(diào)查結(jié)果分析 討論現(xiàn)在通信方式知多少問卷調(diào)查調(diào)查結(jié)果分析教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言 學(xué)生 活動(dòng)三、互聯(lián)網(wǎng)與生活。1、展開對互聯(lián)網(wǎng)好壞的討論2、對如何正確使用

15、網(wǎng)絡(luò)提由相關(guān)的建議 3、你的做法。布置作業(yè)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷展開對互聯(lián)網(wǎng)好壞的討論板書設(shè)計(jì)正確使用互聯(lián)網(wǎng) 教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題活動(dòng)三移動(dòng)電話入網(wǎng)選擇第周教學(xué)內(nèi)容 （教材第頁頁） 教 學(xué)目標(biāo) 通過對通信基本知識和途徑的學(xué)習(xí)， 教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)并且安全上網(wǎng)。提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的意識。教學(xué)重點(diǎn) 通信基本知識和途徑的學(xué)習(xí)及如何正確使用 網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、相關(guān)資料。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言學(xué)生一、復(fù)習(xí)正確使用互聯(lián)網(wǎng)的方式。方式總結(jié)二、活動(dòng)。1、移動(dòng)電話的作用。2、了解入網(wǎng)的方式中國移動(dòng)于中國聯(lián)通。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言 學(xué)生活動(dòng)3、小組 討論什么方式最適合你。4

16、、根據(jù)自身情況制定一個(gè)合理的入網(wǎng)方式。5、分享你的方式。三、總結(jié)作業(yè)布置入網(wǎng)的方式 小組討論什么方式最適 合你。分享你的方式。板書設(shè)計(jì)入網(wǎng)選擇教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 第四單元 神奇的大蒜”第 周 教學(xué)內(nèi)容（教材第 頁 頁）教學(xué)目標(biāo)1.通過制定計(jì)劃、多途徑收集資料，初步 了解大蒜的相關(guān)知識，提高有效收集、處理資料，使用軟件 的綜合能力，增強(qiáng)對大蒜進(jìn)行長期探究的興趣。2.通過問卷調(diào)查活動(dòng)，體驗(yàn)調(diào)查活動(dòng)的一般步驟，知道 在調(diào)查訪問中應(yīng)保持親切友好的態(tài)度，并提高發(fā)現(xiàn)問題、調(diào) 查、統(tǒng)計(jì)、歸納、解釋和運(yùn)用的綜合能力。3.增強(qiáng)與同伴、家人、社區(qū)的交流，充分體會(huì)合作與分享的快樂，形成對社區(qū)、對他人的關(guān)愛

17、意識教學(xué)重點(diǎn) 增強(qiáng)與同伴、家人、社區(qū)的交流，充分體會(huì) 合作與分享的快樂，形成對社區(qū)、對他人的關(guān)愛意識。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 兩課時(shí)指導(dǎo)，兩個(gè)星期的自主實(shí)踐 活動(dòng)。教 學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及主要語言學(xué) 生活動(dòng)一、激趣引入 同學(xué)們，在 神奇的大蒜”這一主題實(shí)踐活 動(dòng)中，大家分組制定了活動(dòng)計(jì)劃，開展了收集資料、制作小 報(bào)、調(diào)查訪問及實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，收獲一定很多，這節(jié)課就 讓我們在交流展示中感受大蒜的神奇，分享實(shí)踐活動(dòng)的樂趣 吧首先進(jìn)入第一板塊的交流展示（由示認(rèn)識大蒜）回顧活動(dòng) 提示。二、交流第一板塊認(rèn)識大蒜師活動(dòng)前我們提生了自己要了解的問題，各組進(jìn)行了合理分工，說一說你們調(diào)查的主題 吧 生（一組

18、全體成員齊說）我們調(diào)查的是大蒜的起源與發(fā) 展還有大蒜的種類。生（二組成員齊說）我們調(diào)查的是大蒜的種植與儲存。生（三組成員齊說）我們調(diào)查的是大蒜的用途。生（四組成員齊說）我們調(diào)查的是大蒜的深加工。師就請各小組把你們活動(dòng)的情況向大家匯報(bào)。三、交流第二板塊 1.回顧活動(dòng)提示（課件由示）2.各組展示調(diào)查問卷、采訪錄像，并進(jìn)行分析。交流第一板塊認(rèn)識大蒜教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)師老師建議你們進(jìn)行校園、社區(qū)宣傳，倡 導(dǎo)大家正確認(rèn)識和對待大蒜，在小組內(nèi)探討采取什么方法在 哪宣傳（學(xué)生分組活動(dòng)，交流，如發(fā)放宣傳單，設(shè)計(jì)宣傳欄, 在學(xué)校宣傳，在小區(qū)宣傳，編歌謠等。）四、總結(jié)提升 師通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，

19、你有什么收獲 生以前我很不喜歡吃大蒜，通過這次活我知道了怎樣去由那 種味道，所以我可以多吃大蒜了。生我以前只知道大蒜只能有土栽培，通過這次實(shí)踐活動(dòng) 我知道了還有別的栽培方法。這樣，春夏秋冬都能吃上新鮮的大蒜了。生回到家我要做一做辣白菜，讓父母嘗嘗我的手藝。生我回家后也要親手做做實(shí)驗(yàn)，感受大蒜浸生液對水果 的保鮮作用。生我的想法與眾不同，我想應(yīng)該成立大蒜種植一深加工 一條龍企業(yè)，這樣可以使農(nóng)民得到更多的利益。生通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，不但讓我們更加了解了大 蒜，而且還鍛煉了我們的采訪能力和與人交往的能力。生通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我知道了多種種植大蒜的 方法，開拓了我的視野，了解了大蒜的多種用處

20、，也提高了 我大膽發(fā)言的膽量。五、拓展活動(dòng)1.種植大蒜比賽。（參考書54頁）2.簡介大蒜的利用現(xiàn)狀，（參考書56頁）， 提由希望，推薦書目、網(wǎng)址。各組展示調(diào)查問卷、采訪錄像 種植大蒜比賽。并進(jìn)行分析。板書設(shè)計(jì) 神奇的大蒜”教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè) 計(jì)課題 活動(dòng)一班級防震演習(xí)第 周 教學(xué)內(nèi)容 （教材第頁頁）教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)防震的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué) 生的防震減災(zāi)意識。通過演習(xí)進(jìn)一步的讓學(xué)生感受到在生命關(guān)鍵時(shí)刻一些優(yōu) 良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生防震減災(zāi)的意識和能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生防震減災(zāi)的意識和能力。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、相關(guān)資料。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們我們先來看一些圖片。二、

21、講授新課。1先讓學(xué)生小組自由討論一些自然災(zāi)害的現(xiàn)象。2講授地震的發(fā)生時(shí)間，地點(diǎn)和地震的危害（展示相關(guān) 的圖片給學(xué)生視覺的震撼）。看一些圖片 小組自由討論一些自然災(zāi)害的現(xiàn)象。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)3關(guān)于地震的防護(hù)。三、小組討論，制定由班級防震演習(xí)計(jì)劃。提示和防火演習(xí)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)四、防震演習(xí)總結(jié)。布置作業(yè)寫一寫感想 小組討論，制定由班級防震演習(xí) 計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)防震演習(xí)活動(dòng) 教學(xué)反思課時(shí)教學(xué) 設(shè) 計(jì)課題 活動(dòng)二了解家鄉(xiāng)的防洪措施 第 周 教學(xué)內(nèi)容 （教材第 頁頁） 教 學(xué)目標(biāo) 通過活動(dòng)，了解當(dāng)?shù)厥侨?何預(yù)防和減輕洪澇災(zāi)害的危害。教學(xué)重點(diǎn) 對洪澇災(zāi)害的了解。教學(xué)難點(diǎn) 如何預(yù)防和減輕洪澇

22、災(zāi)害。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、相關(guān)資料。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言學(xué)生-、導(dǎo)入，圖片。展示由小雨變成洪澇的過程二、活動(dòng)。1、對洪澇的了解 。2、討論洪澇的災(zāi)害和預(yù)防洪澇的措施。3、采訪計(jì)劃的制定內(nèi)容，形式。討論洪澇的災(zāi)害和預(yù)防洪澇的措施。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言 學(xué)生活動(dòng)4、采訪 結(jié)果分析。5、采訪時(shí)所收集的相關(guān)資料展示。三、小結(jié)，學(xué)生介紹所收集的資料。四、提由意見。布置作業(yè)洪澇的預(yù)防措施 采訪結(jié)果分析。板書設(shè)計(jì)洪澇的預(yù)防教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè) 計(jì)課題活動(dòng)一圣誕繽紛卡 第周教學(xué)內(nèi)容 （教材第頁 頁）教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)生制作圣誕卡，以讓學(xué)生了解圣 誕節(jié)，讓世界各地的人增進(jìn)了解，更加友愛團(tuán)結(jié)。教學(xué)重點(diǎn) 培

23、養(yǎng)學(xué)生搜集信息以及動(dòng)手制作的能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、相關(guān)資料。教 學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及主要語言學(xué) 生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們今天是多少號你們都知道圣誕節(jié)吧 什么時(shí)候你了解圣誕節(jié)嗎二、講授新課。1、學(xué)生匯報(bào)搜集的圣誕的相關(guān)知識。2、談在文具店中和書店賀卡中的印象。談在文具店中和書店賀卡中的印象。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言 學(xué)生活動(dòng)3、展示 自己制作的圣誕卡，介紹制作意圖。三、在圣誕卡上寫祝福語。四、小組交流，改進(jìn)圣誕卡。布置作業(yè)制作圣誕卡在圣誕卡上寫祝福語。板書設(shè)計(jì)繽紛圣誕卡 教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè) 計(jì)課題活動(dòng)二圣誕大聯(lián)歡 第周教學(xué)內(nèi)容 （教材第頁 頁）教學(xué)

24、目標(biāo)通過舉行圣誕聯(lián)歡，讓學(xué)生對圣誕節(jié)有 更多的了解，讓更多同學(xué)有展示自己才能的機(jī)會(huì)，增進(jìn)同學(xué) 間的了解和交往。教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生有展示自己才能的機(jī)會(huì)。教學(xué)難點(diǎn) 克服學(xué)生的膽怯心理，敢于展示自己教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)圖片、資料教 學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及主要語言學(xué) 生活動(dòng)一、教師發(fā)言。二、活動(dòng)過程。1、主持人發(fā)H。2、小組策劃聯(lián)歡會(huì)分工。3、確定節(jié)目單內(nèi)容。主持人發(fā)言小組策劃聯(lián)歡會(huì)分工。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及主要語言 學(xué)生活動(dòng)4、節(jié)目 順序的確定調(diào)整。5、財(cái)務(wù)預(yù)算。三、小結(jié)，學(xué)生談收獲。四、提由希望和要求。布置作業(yè)制定策劃書學(xué)生談收獲板書設(shè)計(jì)圣誕大聯(lián)歡教學(xué)反思 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題活動(dòng)三圣誕 老人大現(xiàn)身 第周

25、教學(xué)內(nèi)容 （教材第 頁頁） 教學(xué)目 標(biāo) 通過學(xué)生扮演圣誕老人，以讓學(xué)生了解圣誕節(jié)，讓世界 各地的人增進(jìn)了解，更加友愛團(tuán)結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)表演。教學(xué)難點(diǎn)表演。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、相關(guān)資料。教 學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及主要語言學(xué) 生活動(dòng)一、導(dǎo)入，明確任務(wù)。二、活動(dòng)。1、匯報(bào)資料，了解圣誕老人。2、裝扮圣誕老人計(jì)劃。3、制定表演計(jì)劃。匯報(bào)資料制定表演計(jì)劃教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及主要語言學(xué) 生活動(dòng)4、道具和舞臺布置安排。5、演由。三、總結(jié)布置作業(yè)了解更多的圣誕知識演由 了解更多的圣誕知識板 書設(shè)計(jì)圣誕老人大現(xiàn)身 教學(xué)反思 課時(shí)教 學(xué)設(shè)計(jì)課題飛天圓夢第周教學(xué)內(nèi)容（教材第頁 頁）教學(xué)目標(biāo)1、了解神七的一些資料。2、通過

26、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué), 積極探索的精神。教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)， 積極探索的精神。教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及主要語 言學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入1、上課之前，老師先請同學(xué)們來觀看一段錄 像片（課件神七發(fā)射（8分27秒處）2、是誰能讓全世界五 分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜又是誰能從前 所未有的高度，見證中國實(shí)力的飛躍他們由征蒼穹，劃由龍 的軌跡，他們是中國航天的黃金一代 2008年9月25日至28 日，我國自行研制的載人航天飛船神舟”七號完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。3、同學(xué)們，作為一名中國人，看到祖國航天事業(yè)的強(qiáng) 大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎那今天就讓我們一起走進(jìn)飛天圓夢”這一課，去拜訪太空的使者神七”。（板書課題）二、匯報(bào)查找資料1、上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于神 舟六號”飛船的資料，你們查到了嗎哪個(gè)小組愿意先來匯報(bào)（課件神六資料）匯報(bào)內(nèi)容（1）神舟六號載人飛船簡介；（2）神舟七號飛船人物；（3）神舟七號發(fā)射過程；（4）神 舟七號在軌過程；（5）神舟七號著陸；（6）神舟六號技術(shù)改