《九寨溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 九寨溝教學(xué)設(shè)計(jì) 城區(qū)三小 李書(shū)玲知識(shí)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第3、4、5自然段。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，田字格上面的1個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、了解最后一個(gè)自然段在全篇中所起的作用。能力目標(biāo)：能憑借課文的語(yǔ)言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。情感目標(biāo)：了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。朗讀課文一、二自然段。你心目中的童話世界是個(gè)怎樣的世界？在九寨溝這個(gè)童話般的世界中，你看到了哪些神奇的景物？1、出示九寨溝風(fēng)光，把學(xué)生帶入

2、九寨溝。學(xué)生看圖談感受：一進(jìn)入景區(qū)，有什么樣的感受？用“一進(jìn)入景區(qū)，就”的句式說(shuō)。2、出示一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。抓“一就”：說(shuō)明了什么？（可用“一就”說(shuō)話）抓“童話世界”：在我們的心目中“童話世界”應(yīng)是一個(gè)什么樣的世界？3、出示雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境??！讀一讀，想一想：這兩句話有什么共同點(diǎn)？（贊美九寨溝的美）師述：這叫總寫(xiě)。知道它們之間的聯(lián)系嗎？師述：這叫首尾呼應(yīng)。4、齊讀大屏幕上的兩句話。5、過(guò)渡：從課文這兩句話已讓人感覺(jué)九寨溝的迷人風(fēng)光，但課文就這兩句行嗎？為什么呢？下面就讓我們走進(jìn)景區(qū)，去真正領(lǐng)略這個(gè)童話世界、人間仙境。二、學(xué)

3、習(xí)課文第三自然段。1、自由練讀，整體感知：課文向我們介紹了九寨溝的哪些景物？討論后再隨機(jī)板書(shū)。板書(shū)：雪峰、湖泊、森林、瀑布（自然風(fēng)光）金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓（珍稀動(dòng)物）過(guò)渡：你們是想先欣賞自然風(fēng)光呢，還是先看看珍禽異獸？但書(shū)上提醒我們先看什么？（自然風(fēng)光）從哪兒看出來(lái)的？（繼續(xù)向縱深行進(jìn)）2、選擇你最喜歡的自然風(fēng)光，把相關(guān)的句子朗讀給大家聽(tīng)。3、展開(kāi)評(píng)讀討論，抓住文中具體的詞句，觀察圖畫(huà)幫助理解，進(jìn)行想象，指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)理解下列句子：（這部分的教學(xué)，可利用電教媒體來(lái)輔助。）雪峰：（高）看圖理解“直插云霄”。“峰頂銀光閃閃”是因?yàn)榻K年積雪不化。湖泊：（多、清）抓住“大大小小、顆顆”體會(huì)湖泊

4、多。看圖理解“清澈見(jiàn)底、色彩斑斕”。通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)湖泊分布在溝谷中的景象。（詞語(yǔ)積累：說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)顏色鮮艷美麗的成語(yǔ)）彩池：（多、美）引導(dǎo)學(xué)生弄清“彩池”是怎樣形成的（a、池底有彩色石塊；b、白云、雪峰、森林倒映在湖水中）森林：（多）相繼理解“遍布”。瀑布：（錯(cuò)落有致）通過(guò)朗讀，使學(xué)生知道瀑布形成的原因及壯觀的景象。隨即理解：高低錯(cuò)落，白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀。4、指導(dǎo)朗讀，把最美的畫(huà)面展現(xiàn)給大家。讀到這兒我們真想說(shuō)：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑九寨溝真是個(gè)（引讀）。三、學(xué)習(xí)第四自然段。1、討論第三自然段學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。歸納出示：a、自由練讀，整體感知。b、逐句朗讀，理解詞句。c、想象畫(huà)面

5、，加深體會(huì)。d、感情朗讀，練習(xí)背誦。2、要求學(xué)生自己試著提問(wèn)，幫助大家整體感知第四自然段，課文中描寫(xiě)的幾種珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)是什么？3、課件出示連線。體態(tài)粗壯的大熊貓善于奔跑的金絲猴行動(dòng)敏捷的羚羊憨態(tài)可掬的小熊貓4、你最喜歡其中的哪一種動(dòng)物，好好讀讀，體會(huì)他最惹你喜愛(ài)的地方，在文中加上著重號(hào)。5、引導(dǎo)學(xué)生逐句讀課文，并說(shuō)出最惹你喜愛(ài)的地方。誰(shuí)喜歡金絲猴？a、這部分指導(dǎo)朗讀的步驟：讀出好玩讀出喜悅讀出陶醉，具體如下：先引導(dǎo)學(xué)生要讀出“好玩”。（覺(jué)得課文中還有那兒好玩，讀）b、再好好讀一讀，想一想，這一段文字除了讀出好玩，還應(yīng)當(dāng)要讀出什么？（喜悅、激動(dòng)）c、最后，光讀出喜悅和激動(dòng)，老師覺(jué)得還不夠，知道最棒的還要讀出什么？（陶醉）6、課件出示：雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境??！讀到這兒我們更想說(shuō)：雪峰插云（引讀）7、朗讀課文總寫(xiě)珍稀動(dòng)物的句子。（讀出動(dòng)物的機(jī)靈、可愛(ài)）四、小結(jié)。1、課文學(xué)到這兒，我們一起來(lái)看看課題：de九寨溝，覺(jué)得前面應(yīng)加個(gè)什么詞比較合適？（學(xué)生任意說(shuō)）2、九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境??！同學(xué)們有機(jī)會(huì)一