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1、六年級部編人教版語文下學(xué)期古詩閱讀摸底專項練習(xí)題班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 古詩文閱讀。己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。1這首詩的作者是 _( 朝代 )詩人_ 。2找出本詩中的兩個成語_、_。塞下曲六首(其一)唐 李白五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。1詩中的“樓蘭”指的是(   )A.西漢時樓蘭的一個國王。B.唐朝時的一個樓臺。C.一個人名。D.一個地名。2請將“愿將腰下劍,直為斬樓蘭”一句翻譯成白話文:&

2、#160;_。3找出古代出征敲擊鉦、鼓的句子:_。4這首詩第一句:“五月天山雪,無花只有寒?!蔽逶抡凳⑾?,為什么還會有雪有寒?_5你還知道李白其他的詩嗎?把它們寫下來吧。_滅 胡 曲唐 岑參都護新滅胡,士馬氣亦粗。蕭條虜塵凈,突兀天山孤。1對“蕭條虜塵凈,突兀天山孤”中的“凈”字理解不正確的一項是(   )A.敘說敵人被消滅干凈,邊塞十分安寧。B.敘說消滅敵人的場景。C.飽含著對勝利的喜悅。D.飽含著對艱苦征戰(zhàn)的回味。2“都護新滅胡,士馬氣亦粗”的意思是:_3全詩通過_和 _,表現(xiàn)了_。4概括全詩主要內(nèi)容。_2. 閱讀下面

3、一首詩,然后回答問題。山居秋暝唐王維空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。1蘇軾評價王維的詩“詩中有畫,畫中有詩”,山居秋暝描繪的是一幅怎樣的畫面?(   )A.清幽明靜 B.和諧溫馨 C.靜謐悲涼 D.熱鬧祥和2下列對詩歌賞析有誤的一項是(   )A.這首詩以“空山”為背景,描繪了雨后的秋景,極具畫面感。B.“竹喧歸浣女”寫浣紗女子歸來路過竹林傳出悲泣聲,表達了作者對她們的同情。C.明月、清泉、竹、蓮等表現(xiàn)了詩人高潔的品質(zhì)。D.作者通過對山水的描繪寄慨言志,含蘊豐富,耐人尋味。3. 詩

4、詞閱讀。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。(1)詩的第一句用了什么修辭手法?請你也用相同的手法,以“春雨”為描寫對象,寫一句話。(2)“最是一年春好處”一句詩,讓人聯(lián)想到“   ”的格言。(提示:春文中一句話)(3)請你談一談“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都”所揭示的深刻道理。_4. 補全古詩。完成練習(xí)。 回鄉(xiāng)偶書_,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。_,笑問客從何處來。1補全詩句。2從題目可以看出本詩是賀知章_時偶然寫的。3古詩從自身和_兩個視角,抒發(fā)了詩人心中無盡的_與淡淡的傷感。4詩句“_”寫出了詩人離家之久,

5、詩句“_”表達了詩人無論在任何地方,都難忘故鄉(xiāng)的思想感情。5. 閱讀短文,回答問題。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。1對本詩賞析有誤的一項是(   )A.這首詩是寫給水部員外郎張籍的,他在兄弟輩中排行十八,故稱“張十八”。B.這是一首律詩,它表達了作者對友人的思念之情。C.這首詩的風(fēng)格清新自然,語言通俗易懂。D.這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。2“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色_的特點。3請結(jié)合古詩內(nèi)容,談?wù)劇白睢薄敖^”二字在詩中的表達效果。_6. 朗讀古詩游園不值,完成練習(xí)。游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔,_。_,

6、一枝紅杏出墻來。1補充古詩。2看拼音,寫詞語cng tái(_)lián x(_)  chái fi(_)3解釋詞語。(1)應(yīng)憐:_(2)屐齒:_(3)小扣:_(4)柴扉:_4古詩賞析(1)這首小詩寫詩人春日游園觀花的(_),寫得十分形象而又富有理趣。(2)詩歌題目中的“值”是_的意思,題目的意思是_。(3)游園不值是_ (朝代)詩人_ 所寫,詩人以探出墻外的紅杏來渲染滿園的春色,構(gòu)思奇巧,耐人尋味。詩中寫得非常形象又充滿哲理的一句是:_,_。這兩句詩所蘊含的深刻道理是:_(4)與游園不值中的蘊含哲理的詩句一樣,還有蘇軾題西林壁中的_

7、,_ 。和楊萬里小池中的 _,_。5選出正確答案,將序號填在括號里。泊船瓜洲滁州西澗游園不值送杜少府之任蜀州(1)葉紹翁(_)  (2)王勃(_)(3)韋應(yīng)物(_)  (4)王安石(_)6在下列古詩句中填上合適的花名,你一定行!人閑(_)落,夜靜春山空。雙飛燕子幾時回?夾岸(_)蘸水開。待到重陽日,還來就(_)。借問酒家何處有,牧童遙指(_)村。7. 品讀詩句,完成后面的練習(xí)?!昂萎?dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。1“何當(dāng)”的意思是(   )。A.何時將要 B.什么時候 C.當(dāng)時2這兩句詩中的“_”表達了作者無限的企盼之情。“_”象征受

8、到了重用,“_”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。8. 課外閱讀。歸園田居陶淵明種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。選出對該詩賞析有誤的一項(   )A.五、六句表面是平淡之語,但這種平談?wù)糜成淞私Y(jié)尾句“但使愿無違”,使“愿無違”強調(diào)得很充分。B.這道詩用語平談自然,樸素、自然、平淡的口語上升為詩句,使平談的口語和醇美的詩意到了和諧的統(tǒng)一。C.“種豆南山下”是幽美之句,“帶月荷鋤歸”是平淡之語;前句虛寫,后句實寫。全詩在平談與幽美、實景與虛景的相互補襯下相映生輝,柔和完美。D.本詩富于情趣?!皫г潞射z歸”,勞動歸來的詩人雖然

9、獨自一身,卻有一輪明月陪伴,這是一幅美妙的月夜歸耕圖,洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。9. 閱讀古詩,完成練習(xí)。清平樂·村居 (宋)辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。(亡 同:無)1給加點字選擇正確讀音。(畫上“”)清平樂( lè  yuè  )     茅檐 (yán  yáng)  剝蓮蓬 (b  bo

10、)       亡賴(wáng wú)相媚好(méi mèi)         翁媼(wn o)2醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?(1)“相媚好”的意思是_。這兩句詞的意思是_(2)根據(jù)“相媚好”的意思,想象兩位老人聊些什么?想想當(dāng)時情景,寫一段對話。_3大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。(1)畫線句子的意思:_。(2)將“臥”換成“趴”好不好?(_)A好,“趴”的意思和“臥”相近,可以

11、互換。B不好,“臥”巧妙地寫出了小兒天真、活潑、頑皮的勁兒。(3)結(jié)合整首詞,說說你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面。_4清平樂村居中,“_”是詞牌名,“村居”是_,它的意思是_。詞的作者是_代詞人_ 。這是一首描寫_的詞作,詞中通過描寫_、_、_、_、_等這些平常的景象,把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實地反映了出來,抒發(fā)了詞人_的思想感情。5“最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬”體現(xiàn)了兒童的天真、可愛,你還學(xué)過哪些詩句也是表現(xiàn)兒童的純真、活潑、可愛的呢?_6“最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬”中,“臥剝蓮蓬”是怎樣的情景?用心體會一下,描繪出來。_10. 閱讀宋詞,完成練習(xí)。浣溪沙宋蘇軾游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。

12、山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。_。誰道人生無再少?_!_。1補充詞句。2詞的序點出了詞人所觀所感的地點是_,其中的主要景物是_,景物的最大特點是_。這個序為詞中的“_”這一句作了鋪墊。3詞的上闋描繪了_、_、_三個畫面。請你發(fā)揮想象,用自己的語言把這些畫面連貫地表述出來。_4詞中表現(xiàn)詞人老當(dāng)益壯,自強不息的一句是:_。11. 讀古詩,完成練習(xí)。己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。1解釋下列字詞的意思。生氣:_恃:_抖擻:_2下列說法正確的一項是(     )A.詩人希望上天能重用有用的人。B.詩人希望統(tǒng)治者

13、能打破常規(guī),重用人才。3用自己的話說一說后兩句詩的意思。_12. 古詩文閱讀。新柳楊萬里柳條百尺拂銀塘,且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水,水中柳影引他長。1“水中柳影引他長”中的“引”字照應(yīng)了詩中“_”一詞,用了_的修辭手法來描寫柳條的優(yōu)美。2這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感?_13. 閱讀與理解。春  望唐·杜甫國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。1朗讀下列詩句,選擇正確讀音。白頭搔(so  sho)更短,渾(hn  hún)欲不勝簪。2(1)詩中表現(xiàn)作者觸景生情、對國家無限憂慮的

14、句子是:_。(2)詩中表現(xiàn)作者對親人深切懷念的句子是:_。3詩中“國破”與哪一歷史事實有關(guān)?詩人望到了一幅怎樣的景象?(用原詩句回答)_4填一填,記一記?!霸娤伞笔侵赋娙?,寫過;“詩圣”是指朝詩人,他寫過; “詩鬼”是指朝詩人   ,他寫過。5“感時花濺淚,恨別鳥驚心”這句詩運用了哪種修辭手法?“花濺淚”、“鳥驚心”的言外之意是什么?_6作者借這首詩要表達什么呢?_14. 朗讀古詩江上漁者,完成練習(xí)。1把詩句補充完整。江上_,_鱸魚美。君看_,出沒_。2給下面的多音字選擇正確的讀音,填在括號里。móméi(1)君看一葉舟,出沒(_)風(fēng)波里。(2)小明今天沒(_)有去上學(xué),因為他生病了。sì shì(3)春天來了,大麗花開了,把這樸素的院子點綴成花園似(_)的。(4)他似(_)乎有一點不高

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