某骨干科學教師研修班培訓工作總結(jié)_第1頁
某骨干科學教師研修班培訓工作總結(jié)_第2頁
某骨干科學教師研修班培訓工作總結(jié)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.某骨干科學老師研修班培訓工作總結(jié)某骨干科學老師研修班培訓工作總結(jié) 一、培訓相關情況總結(jié) 1培訓目的：強化科技老師的科學素養(yǎng)，開拓老師的開展視野，轉(zhuǎn)變老師的科學教育觀念，培養(yǎng)老師的科研才能，提升老師輔導學生開展探究性、研究性學習和科技創(chuàng)新活動的才能，為青少年科技教育事業(yè)更加蓬勃的開展奠定堅實根底。 2培訓方式和內(nèi)容：專家講座、模擬學習、案例分析、問題探究等培訓方法穿插使用，培訓重在創(chuàng)設情境，促使老師在與別人充分互動的過程中，積極參與相關問題的界定、分析與解決。按以下七個學科：數(shù)學、物理與工程、化學、生物、計算機、地球與空間、環(huán)境科學來設立班，一個學科一個班，共計七個班，每班參訓學員30人左右。

2、 3工程支持：?中國科協(xié)“科教合作共建中學老師專業(yè)開展支持系統(tǒng)?工程，該工程由中國科協(xié)、華東師范大學和全國60所工程實驗學校共同施行，獲得了國家自然科學基金委資助，是教育部人文社科重點研究基地重大工程?從精英轉(zhuǎn)向群眾的當代中國普通高中教育研究?的子工程。成都七中實驗學校承辦的此次培訓活動是該工程開展的“工程孵化的相關工作。 4參與此次培訓的相關人員： 二、本人學習體會 首先，我最大的收獲是跟黃教授系統(tǒng)地學習了如何開展青少年科技創(chuàng)新工作，包括：設計選題、撰寫開題報告、撰寫研究報告、準備辯論等，并以小組為單位進展了案例討論和實戰(zhàn)練習。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了以前工作中的一些不標準之處，思路也更加明晰了。

3、 其次，通過黃教授的講授我知道了很多生物學的前沿知識，尤其是植物生理學和細胞工程方面的，這些資料對于我今后的教學和科研都是很有用的。生物學科開展很快，我覺得，作為老師，我們應不斷地給自己充電，知識構(gòu)造才不會陳舊。 此外，生物班只有我一個學員是來自安徽的，我認識了多位四川的同仁以及三位寧夏的同仁，從他們那，我學到了很多珍貴的經(jīng)歷。 在這里，我要感謝中國科協(xié)和四川省科協(xié)抑制重重困難舉辦這個活動，為我們提供了珍貴的學習時機；感謝學校和安徽省科協(xié)指導的信任，讓我作為代表參加這次學習；衷心感謝黃教授百忙之中不辭辛苦來到成都，耐心地給我們傳授生物知識和方法，并給我們提出了很多非常好的建議；感謝班主任劉老師為我們的辛勤付出；也感謝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論