高中音樂鑒賞課教學(xué)方法探究

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高中音樂鑒賞課教學(xué)方法探究摘 要：結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，注重與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)，提高課堂效率。關(guān)鍵詞：音樂鑒賞課；導(dǎo)入法；鑒賞法；反饋法音樂鑒賞課是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和途徑。如何提高學(xué)生的欣賞能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生步入高雅的音樂殿堂就成為音樂教師必須面對的問題?，F(xiàn)結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，對高中音樂欣賞課教學(xué)方法進(jìn)行了粗淺的研究，以求教于大方。一、好的導(dǎo)入上好鑒賞課的前提一堂好的音樂鑒賞課一定要有一個(gè)好的開始。良好的導(dǎo)入就是這節(jié)音樂課成功的一半。這就要求我們老師結(jié)合綜合學(xué)科知識(shí)，在一開始上課的時(shí)候有一個(gè)好的導(dǎo)入

2、，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生去感受、了解這些優(yōu)秀的音樂作品。導(dǎo)入的方法有很多，大概有以下幾種：語言導(dǎo)入法、影像導(dǎo)入法、表演導(dǎo)入法、游戲?qū)敕ā?.語言導(dǎo)入法包括詩詞導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、成語導(dǎo)入法等。這里我們就詩詞導(dǎo)入法做個(gè)詳細(xì)的介紹。詩詞導(dǎo)入法就是課堂上教師用一些學(xué)生耳熟能詳?shù)脑娫~導(dǎo)入。比如教師背誦“天蒼蒼野茫?！保瑢W(xué)生就會(huì)很自然地背誦出“風(fēng)吹草低見牛羊”。這樣我們就可以導(dǎo)入到蒙古族長調(diào)音樂這一章節(jié)。2.影像導(dǎo)入法影像資料是學(xué)生非常喜愛和感興趣的，所以一開始用圖像來導(dǎo)入，學(xué)生的興趣就會(huì)馬上被吸引過來，達(dá)到預(yù)期的效果。二、鑒賞法音樂鑒賞課的關(guān)鍵在作品鑒賞過程中，音樂教師必須從教材

3、和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，探索和選擇教學(xué)模式，設(shè)計(jì)和安排教學(xué)活動(dòng)，為提高音樂鑒賞教學(xué)質(zhì)量提供可靠的保證。1.比較鑒賞法音樂比較鑒賞法就是指通過聆聽、思考，深入淺出地分析作品創(chuàng)作與演奏過程中的對比因素，使學(xué)生主動(dòng)地感受音樂、鑒賞音樂。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分運(yùn)用比較法進(jìn)行鑒賞教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生靈敏的聽覺，提高學(xué)生的音樂感知、理解和審美能力，全面提高鑒賞教學(xué)的質(zhì)量。在教學(xué)中我認(rèn)為比較鑒賞有以下幾個(gè)方面：（1）同一部音樂作品中各主題音樂形象之間的對比；（2）同一首作品的不同演繹形式之間的對比；（3）不同作品之間的對比欣賞；（4）不同樂派的作品之間的比較。2.體驗(yàn)鑒賞法如聆聽春節(jié)序曲時(shí)，我讓學(xué)生踩著音樂模仿

4、秧歌的舞步，用動(dòng)作體驗(yàn)音樂的情緒，既鍛煉了音樂的節(jié)奏感，又發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)能力。學(xué)生還根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作，再把編創(chuàng)的動(dòng)作連起來形成一個(gè)組合，學(xué)生感到很有成就感，一節(jié)課下來還意猶未盡。這種上課的形式激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，因?yàn)閷W(xué)生不僅僅是觀眾或聽眾，還是表演者、欣賞者、評論者、創(chuàng)造者，是參與的主體?？梢哉f音樂鑒賞的最初階段是聆聽階段、欣賞階段，是情感體驗(yàn)的過程，它既是鑒賞者對音樂的感情內(nèi)涵進(jìn)行體驗(yàn)的過程，同時(shí)也是鑒賞者自己的感情和音樂中表現(xiàn)的感情相互交融、發(fā)生共鳴的過程。3.聯(lián)想鑒賞法在欣賞作品前教師對作曲家及有關(guān)作品的創(chuàng)作背景等知識(shí)一概不說，先讓學(xué)生完整地欣賞一遍音樂，欣賞的同時(shí)，任意發(fā)揮自己

5、的想象力，可以在想象的空間自由馳騁。然后根據(jù)自己的感受、想象為作品命一個(gè)標(biāo)題。接著請學(xué)生說出音樂旋律、力度、節(jié)奏、速度、音色等音樂要素的特點(diǎn)。這種鑒賞教學(xué)方法打破了一般的鑒賞課方式，對于提高學(xué)生的藝術(shù)想象能力和音樂修養(yǎng)有著積極的作用。4.視唱主題鑒賞法在鑒賞作品時(shí)，可以通過視唱、模唱讓學(xué)生熟悉主題旋律，并進(jìn)一步分析主題旋律的音樂特征，為全曲的鑒賞作好鋪墊。三、反饋法音樂鑒賞課教學(xué)成果的展示反饋是對教學(xué)成果的復(fù)習(xí)和鞏固，它在鑒賞課上的作用是不言而喻的。1.游戲法我有時(shí)利用音樂作品中出現(xiàn)的數(shù)字，做一個(gè)數(shù)字游戲，讓學(xué)生把所學(xué)過的音樂作品回憶起來，同時(shí)總結(jié)每一部作品的特點(diǎn)，教師自制課件，學(xué)生想到哪部作品，就播放主題片斷，以加深印象。2.才藝展示法如在欣賞完德國作曲家舒曼的鋼琴套曲夢幻曲后，邀請有舞蹈特長的學(xué)生為夢幻曲配舞，高雅的芭蕾很適合表現(xiàn)樂曲的意境，舞蹈的韻律隨著音樂的節(jié)奏展開，樂與舞的融合更增強(qiáng)了學(xué)生對音樂的理解?？傊虒W(xué)有法而教無定法。教師在音樂鑒賞教學(xué)的過程中，要以審美為核心，面向全體學(xué)生，注