淺談小學環(huán)境保護教育

1、.淺談小學環(huán)境保護教育環(huán)境是人類生存的根本條件，是人類賴以生存的根底。當前生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，一次又一次給人類敲響了警鐘，為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善人類環(huán)境，已經成為人類一個緊迫的目的。對小學生進展環(huán)境保護教育到了刻不容緩的時候了。如何對小學生進展環(huán)境保護教育呢？ 一、首先要讓學生理解環(huán)境保護的重要性，迫切性。 要想對學生進展環(huán)境保護教育，首先要讓學生理解環(huán)境保護教育的重要性和迫切性。根據小學生的年齡特點，長篇大論的空洞說教收效甚微，只有直觀形象才能給學生留下深化的印象。針對這一特點我在教育活動中采用了以下幾種方法。 1、組織學生欣賞錄象、圖片、閱讀資料。 為了讓學生充分理解環(huán)境

2、保護的重要性、迫切性，我變枯燥乏味的環(huán)境保護知識為直觀形象，使學生樂意承受。組織學生欣賞錄像、圖片不乏為行之有效的好方法之一。我先讓學生觀看98抗洪搶險那驚心動魄的戰(zhàn)斗錄像，告訴學生我們人類賴以生存的空氣、水和土地正遭受著嚴重的破壞，森林資源日益減少，土壤的過分流失沙化給人類帶來了許多災難我國長江流域，由于原始植被大量喪失，因此導致了98年夏于這場小雨量、高水位、大水災的慘痛場面。我們還讓學生通過看圖片，分發(fā)一些資料讓學生閱讀，從中理解環(huán)保知識及其重要性。如?每分鐘發(fā)生的環(huán)境災難?：世界上每分鐘損失耕地40萬平方米，每年損失耕地21萬平方千米；每分鐘有4.8萬噸泥沙流入大海，每年流入大海泥沙2

3、52億噸，每分鐘有85噸污水排入江河湖海，每分鐘有28人死于環(huán)境污染，讓學生從這些資料的閱讀中明白：保護環(huán)境刻不容緩。 2、開展豐富多彩的活動。 好動是孩子的天性，學生在活動中最容易承受知識受到教育，因此豐富多彩的活動也是讓學生進一步明確環(huán)保重要性迫切性的有效手段之一。如：開展?我與藍天同在?，布置學生搜集有關環(huán)境保護方面的材料，采用知識競賽的方法讓學生認識中國環(huán)境保護標志，理解3月12日植樹節(jié)，4.22地球日，6.5世界環(huán)境日，知曉為了法理和保護環(huán)境，我國也制定并貫徹了?環(huán)境保護法?、?海洋環(huán)境保護法?、?大氣污染防止法?等；采用一分鐘演講、獨唱?熱愛地球媽媽?等，讓學生在活動中增強環(huán)保意識

4、，豐富環(huán)保知識，從而進展一次認識環(huán)境保護的重要性和迫切性和靈敏性。 二、對學生進展環(huán)境保護教育要有針對性、靈敏性 我們的教育對象是天真爛漫的小學生，而小學生具有好勝、好夸、喜歡表揚等特點，因此老師在教育時宜隨機應變，靈敏多樣，讓學生在表揚聲中樂意地承受教育。如有一次我們帶學生到華僑公園玩耍，同學們興致很高，紛紛準備了精彩的節(jié)目好好地露一手，還帶了不少食品助興。來到華僑公園我們先讓學生欣賞了公園的美景，然后圍坐在草坪上邊欣賞表演邊吃著帶來的食品，當我們準備返校時，發(fā)現原來碧綠的草坪上開出了五顏六色的"花"-同學們把各種包裝紙扔了一地，當時，我們真想大聲訓一番，然后命令他們拾掉

5、包裝紙，但轉念一想這會掃學生的興，而且這也不能全怪學生呀，何不抓住時機對學生進展一次環(huán)保教育呢。于是我又示意他們坐下，即講了一段?天游峰掃路人為何每天掃路?的故事，還跟他們講了環(huán)境保護的知識。然后又掃視了一下碧綠的草坪，同學立即心領神會，搶著拾起垃圾，不僅把草坪上的包裝紙拾干凈了，連公園的角落也清理了一遍。當公園相貌煥然一新時，我們會心地笑了。 對小學生進展環(huán)保教育也要有針對性，要符合小學生的年齡特點。當今的小學生都是獨生子女，聰明活潑同時也好奇淘氣，凡事有個新穎感，常常有些同學在水龍頭前有事無事地去翻開水籠頭來玩水，這樣無意中就浪費了珍貴的水資源，面對這一情況，嚴厲的批評只能一時湊效，解決問

6、題的根本還需讓學生理解水資源的珍貴，對學生進展環(huán)境保護教育，于是我把環(huán)境保護教育有機地結合在課堂教學中。如在學習完?訪問環(huán)保專家方博士?一文之后，讓學生談談學了課文后的感受，懂得了什么，然后讓學生展開討論：我們應該怎樣珍惜每一滴水，保護水資源和水環(huán)境。學生從中受到了教育，玩水籠頭現象自然消失了。 三、老師在環(huán)境保護教育中要注意示范性、長期性。 在小學生的心目中，老師的形象是美妙的、偉大的，老師在學生心目中有崇高的聲威。因此在校園環(huán)境保護教育中，老師要充分利用這一優(yōu)勢，身先示范，看見廢紙就拾，親自動手擦洗花壇，清掃衛(wèi)生，學生定會主動參加這一行列，積極清掃。我們還應把環(huán)保教育貫串于日常生活中，經常帶學生到花壇除草，成立綠色小衛(wèi)士隊，齊抓共管，共同保護一草一木。給學生創(chuàng)設優(yōu)雅的學習環(huán)境，還定時請衛(wèi)生員給學生講解有關知識；帶著學生走出校門，走向社會宣傳環(huán)保知識，讓學生親自參加環(huán)境保護勞動理論幾年來，始終如一地積極開展環(huán)境保護教育活動。 總之對小學生進展環(huán)境保護教育，讓他們明白：保護地球、珍惜資源，保護