《比尾巴》教學(xué)實(shí)錄

1、 比尾巴教學(xué)實(shí)錄一、教學(xué)過程（一） 游戲?qū)胄抡n1、 猜謎語師：喜歡玩游戲嗎？師：好，我們現(xiàn)在就來玩一個(gè)“猜一猜”的游戲好嗎？這有幾條謎語，每條謎語猜一種小動(dòng)物。猜對了，我把這些小動(dòng)物請到我們的課堂上，好嗎？2、 出示課題，隨機(jī)識字師：這么多的小動(dòng)物來到我們的課堂上，其實(shí)，它們要舉行一次模特大賽。比什么呢？看，標(biāo)語都掛出了了。趕快拼拼，看看寫了什么？ （課件出示標(biāo)題，帶拼音）3、 指導(dǎo)讀好輕聲4、 板書課題師：老師把標(biāo)語寫在比賽的舞臺上。（板書完題目，再記憶字型）師：“比”，這個(gè)字我們每天都和它見面。（評比表）對了師：“尾”呢？生：“尾”尸字頭，下面是“毛”字。許多動(dòng)物身上都有毛師：很好記。用

2、“巴”組詞吧。生：嘴巴，尾巴，下巴都是這個(gè)巴師：注意讀輕聲。你看，我們剛才除了用想一想，組一組的記字方法，還做到了在生活中識字，大家真會(huì)學(xué)習(xí)。（二） 隨課文識字1、 學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱的生字 好，比賽開始了，讓我們用響亮的聲音，再次請出我們的參賽選手。（課件出示動(dòng)物圖片和帶拼音的詞語，學(xué)生看一個(gè)，讀一個(gè)） 能把它們的名字讀準(zhǔn)嗎？我們開火車來讀（注意“松鼠”這個(gè)詞反復(fù)多讀幾次） 想當(dāng)它們的拉拉隊(duì)員嗎？那除了把它們的名字讀準(zhǔn)，還要把生字記好了。（課件先出示兩個(gè)字）師：這兩個(gè)字有沒有辦法一起記？ 出示“鴨”：這個(gè)字又有什么辦法去記呢？（家禽，鳥類都用“鳥字旁”） 找其余鳥字旁的字（雞 鴨 鵝 鸚鵡 ）總結(jié)

3、規(guī)論：一般鳥字旁都在右邊 動(dòng)物的名字我們記住了，大家有機(jī)會(huì)進(jìn)去當(dāng)啦啦隊(duì)了。不過，進(jìn)會(huì)場要經(jīng)過一個(gè)迷宮。要我們做什么呢？原來，要幫這些字找朋友組詞。誰有膽量帶頭走迷宮？2、 學(xué)特點(diǎn)詞語的生字 恭喜你們，順利過關(guān)了。坐好了，看比賽什么項(xiàng)目呢？看看吧。（課件出示六句話） 咦，怎么有那么多桃子啊，動(dòng)物們請大家吃桃子。把桃子吃完了，比賽就開始了。誰想吃？ 這四個(gè)，也是我們要學(xué)習(xí)的生字。這樣吧，我們就用這四個(gè)字打生字撲克。規(guī)則自己定，看誰最快勝出好嗎？3、 指導(dǎo)讀好問句，選主持 我們現(xiàn)在選一個(gè)主持人，宣布這些比賽項(xiàng)目。我們先看看，這些句子有什么特點(diǎn)呢？（每個(gè)句子后面都有一個(gè)像耳朵一樣的符號，這個(gè)符號叫“問

4、號”） 這些句子應(yīng)該怎么讀呢？老師先讀，大家留意有什么不同。（語氣上揚(yáng)） 自己在座位上練習(xí)，除了把字音讀準(zhǔn)，還要把問句讀好。 誰來當(dāng)小主持，宣布比賽項(xiàng)目。（要讀出問人的語氣：讓學(xué)生問我，問同學(xué)）師：選兩個(gè)同學(xué)。你問誰?對著她問（對老師問，對同學(xué)問）師：問的感覺出來沒有？（讓學(xué)生評）（三） 回歸課文，整體感知1、 看課本，分四節(jié) 小主持宣布了比賽項(xiàng)目后，動(dòng)物們很快就把評比的結(jié)果選出來了。想知道結(jié)果嗎？有一位記者已將把它發(fā)表在我們的語文書上了，就是我們的第十課。大家一起來看看吧。（翻開書本83頁） 選手分成兩輪比賽，上面三句問句是一節(jié)，下面三句回答是一節(jié)。我們數(shù)數(shù)兒歌一共有多少節(jié)呢？（四節(jié)） 同位

5、兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)當(dāng)主持，一個(gè)當(dāng)裁判，把四節(jié)兒歌讀讀吧。把字音讀準(zhǔn)，問句讀好。2、 指導(dǎo)朗讀3、 分角色（四） 學(xué)習(xí)第一、二節(jié)1、 我們先來看看猴子、兔子和松鼠這邊的比賽情況吧。我請一個(gè)主持，一個(gè)裁判給我們讀讀。2、 你們見過它們的尾巴嗎？誰來介紹一下它們的尾巴？（ 自由發(fā)言，講猴子、兔子和松鼠尾巴的特點(diǎn)。）3、 指導(dǎo)質(zhì)疑，松鼠的尾巴不像傘。看松鼠的尾巴，理解是它的功能像降落傘。（觀看松鼠的幻燈片）4、 指導(dǎo)朗讀： 我想先請兩位同學(xué)讀讀這兩節(jié)。 表揚(yáng)讀得很有感情。 不如，我們玩?zhèn)€游戲好嗎：比比誰的耳朵靈。老師怎么問，你就怎么回答。看我對什么感興趣，就把什么讀得響一點(diǎn)好嗎？ 小耳朵真靈，恭喜你們回答完全正確。 剩下的兩個(gè)問句，你喜歡問哪個(gè)就問哪個(gè)，自己也試著回答。 （五） 指導(dǎo)寫字1、 剛才，我們了解了猴子、兔子和松鼠尾巴的特點(diǎn)。下節(jié)課，我們繼續(xù)了解其余動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)吧。2、 學(xué)習(xí)寫兩個(gè)字：“云”和“公”3、 比較：兩個(gè)字很像，云的上面是“二”，“公