2022年機械認(rèn)識實習(xí)報告

1、高品質(zhì)文檔2022年機械認(rèn)識實習(xí)報告 經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，我們，特指我，對我所學(xué)的專業(yè)即機械工程及自動化還是熟悉不是很夠，可能老師考慮到我們這些學(xué)生的潛在問題，就給我們支配了一個專業(yè)熟悉的實習(xí)周。我們要通過這幾天的實習(xí)對機械工程有一個直觀上的熟悉（通過之前的理論課專業(yè)概論課，我們已經(jīng)對機械工程有了一個大體的熟悉）。在進(jìn)入工廠之前，老師給我們上了兩節(jié)基礎(chǔ)學(xué)問課，讓我們了解什么是機械工程及自動化，機械工程及自動化應(yīng)當(dāng)學(xué)些什么。 由于微電子高新技術(shù)的快速進(jìn)展，使工業(yè)自動化的程度大幅度提高。新的機電設(shè)備和產(chǎn)品將機械、電子、計算機和自動掌握技術(shù)有機地結(jié)合在一起，形成了所謂的機電一體化技術(shù)，大幅度地提高產(chǎn)品

2、的性能、質(zhì)量和牢靠性;提高制造技術(shù)水平，實現(xiàn)生產(chǎn)方式向柔性方向進(jìn)展;增加企業(yè)的應(yīng)變力量;節(jié)省能源和材料消耗，降低成本，提高勞動生產(chǎn)率。機電一體化已是當(dāng)今世界及將來機械工業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品進(jìn)展的主 要趨向，也是我國機械工業(yè)進(jìn)展的必由之路。然而，我國現(xiàn)有的機械專業(yè)人員的學(xué)問結(jié)構(gòu)與當(dāng)今機械工業(yè)的進(jìn)展極不相稱。學(xué)機械專業(yè)的，對電子、自動掌握技術(shù)懂得較少;學(xué)電子專業(yè)的，對機械專業(yè)學(xué)問把握的也不多，不能將機械與電子進(jìn)行有機的結(jié)合。此外，由于近二十年科學(xué)技術(shù)的迅猛進(jìn)展，多數(shù)機械專業(yè)人員學(xué)問老化，對新學(xué)問、新技術(shù)了解甚少，難以從事機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)。因此，除現(xiàn)有機械專業(yè)人員需學(xué)問更新，解決機電一體化人才短缺

3、的部分問題外，急需大批量培育這類人才,老師還說，目前工程機械的進(jìn)展已經(jīng)達(dá)到了頂峰，設(shè)備可以完成人們所想到的任何工件，大型設(shè)備的專業(yè)化也在逐步加強，國內(nèi)外的工程機械設(shè)備的差距也在漸漸減小，工程機械有小型化、家用化的趨勢 所謂機電一體化，就是機械與電工合二為一。日本企業(yè)界在1970年左右最早提出“機電一體化技術(shù)”這一概念，當(dāng)時他們?nèi)∶麨椤癿echatronics”，即結(jié)合應(yīng)用機械技術(shù)和電子技術(shù)于一體。隨著計算機技術(shù)的迅猛進(jìn)展和廣泛應(yīng)用，機電一體化技術(shù)獲得前所未有的進(jìn)展，成為一門綜合計算機與信息技術(shù)、自動掌握技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、伺服傳動技術(shù)和機械技術(shù)等交叉的系統(tǒng)技術(shù)，目前正向光機電一體化技術(shù)（opt

4、o-mechatronics）（opto-mechatronics）（opto-mechatronics）方向進(jìn)展，應(yīng)用范圍愈來愈廣。 現(xiàn)在的機電一體化技術(shù)，是機械和微電子技術(shù)緊密集合的一門技術(shù)，他的進(jìn)展使冷冰冰的機器有了人性化，智能化。我們需要學(xué)的基礎(chǔ)科目有：英語、計算機、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、高校物理、物理試驗、工程力學(xué)、機械原理、畫法幾何及機械制圖課程 等。 上完了這兩節(jié)的基礎(chǔ)課以后，在一男一女兩位老師的帶領(lǐng)下，我們機械工程及自動化的三個班分別參觀了北京建筑工程機械廠與北京現(xiàn)代汽車廠兩個地方。 周三那天早上下起了瓢潑大雨，可到了北京現(xiàn)代以后，天就放晴了。在向?qū)У?帶領(lǐng)下，我們觀看了有關(guān)宣揚片，聽了關(guān)于展車的相關(guān)介紹，又參觀了總裝車間。給我留下