【教學(xué)課件】《四季》（部編）

1、暢言教育教育部組織編寫 一年級(jí) | 上冊(cè) 第四單元 課文四季本課時(shí)編寫：合肥市桂花園學(xué)校西區(qū) 郭萍暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 1.1.會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)1010個(gè)生字、會(huì)寫個(gè)生字、會(huì)寫3 3個(gè)生字；認(rèn)識(shí)個(gè)生字；認(rèn)識(shí)“讠、蟲、讠、蟲、 ” ”3 3個(gè)偏旁。個(gè)偏旁。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.3.了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，激發(fā)了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情。學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 四季的歌四季的歌課文導(dǎo)入暢言教育人民教育出版社

2、七年級(jí) | 上冊(cè) 草芽草芽 尖尖 尖，尖，他對(duì)他對(duì) 小小 鳥鳥 說：說：“我是我是 春春 天。天?！眂 c o yo y ji ji n jin ji n n t t du du xi xi o nio ni o shuo shu w w sh sh ch ch n tin ti n n課文講解暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 這句采用了擬人的修辭手法，寫出了小草的生機(jī)與活力。草芽說自己是春天，因?yàn)椴菅渴谴禾焯赜械摹逞越逃嗣窠逃霭嫔?七年級(jí) | 上冊(cè) 荷葉荷葉 圓圓 圓，圓，他對(duì)他對(duì) 青青 蛙蛙 說：說：“我是我是 夏夏 天。天?！県 h y y yu yu n yun yu n

3、 n t t du du q q n n w w shu shu w w sh sh xi xi ti ti n n暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 因?yàn)楹扇~是夏天才長(zhǎng)大長(zhǎng)圓因?yàn)楹扇~是夏天才長(zhǎng)大長(zhǎng)圓的，而荷花是夏季的代表性景物。的，而荷花是夏季的代表性景物。這句話將荷葉和青蛙都當(dāng)作人來這句話將荷葉和青蛙都當(dāng)作人來寫，語言形象生動(dòng)，讀起來親切、寫，語言形象生動(dòng)，讀起來親切、自然。自然。荷葉為什么要這樣說？荷葉為什么要這樣說？暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 谷穗谷穗 彎彎 彎，彎，他鞠著他鞠著 躬躬 說：說：“我是我是 秋秋 天。天?！?su su w w n wn w n n

4、t t j j zhe zhe n n shu shu w w sh sh qi qi ti ti n n暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 雪雪 人大人大 肚子一肚子一 挺，挺，他頑他頑 皮地皮地 說：說：“我我 就是就是 冬冬 天。天?！眡uxu r r n dn d d d zi y zi y t t n n t t w w n pn p de shu de shu w w ji ji sh sh d d n n ti ti n n暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 天天tintin暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) ss四四暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) s

5、hsh是是暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 尖尖jinjindodo jiji n n刀刀 尖尖暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 說說shushushushu mnmn 說說 明明暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 春春chnchnchnchn tintin 春春 天天暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 青青qnqn qnqn coco 青青 草草暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 蛙蛙wwqnqn ww 青青 蛙蛙暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 夏夏xixixixi tintin 夏夏 天天暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 彎彎wnwnwnwn yoyo 彎彎 腰腰暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 地地dedewnwn pp de de 頑頑 皮皮 地地暢言教育人民教育出版社 七年級(jí) | 上冊(cè) 就就jijijij