滬科版八年級(jí)物理第十章《機(jī)械與人》單元測(cè)試(卷)含答案_第1頁(yè)
滬科版八年級(jí)物理第十章《機(jī)械與人》單元測(cè)試(卷)含答案_第2頁(yè)
滬科版八年級(jí)物理第十章《機(jī)械與人》單元測(cè)試(卷)含答案_第3頁(yè)
滬科版八年級(jí)物理第十章《機(jī)械與人》單元測(cè)試(卷)含答案_第4頁(yè)
滬科版八年級(jí)物理第十章《機(jī)械與人》單元測(cè)試(卷)含答案_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余7頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、滬科版八年級(jí)物理第十章機(jī)械與人單元測(cè)試(卷)12 / 7題號(hào)一二三四五總分得分說(shuō)明:本試題(卷)共 6頁(yè),滿(mǎn)分100分,考試時(shí)間90分鐘、選擇題(每小題 2分,共30分)1 .以下工具:鋼絲鉗;鐐子;扳手;掃帚;釣魚(yú)竿;瓶蓋起子,在正常使用情況下屬于省力杠桿的是()A、日C、 D 、2 .在制藥時(shí)為了從溶液中提取抗菌素,要用加熱的方法使水沸騰而除去水分,但抗菌素不能在超過(guò)80 c的溫度下提取,應(yīng)采用的辦法是()A、用微火加熱使其沸騰B、降低容器內(nèi)的氣壓,使水的沸點(diǎn)低于80cC、縮短加熱沸騰的時(shí)間D增加容器內(nèi)的氣壓,使水的沸點(diǎn)低于80 C3 .關(guān)于浮力,下列說(shuō)法中正確的是()A、浮力的大小等于物

2、體的重力B、浮力的大小等于物體排開(kāi)液體的重力C、浮力的大小等于容器中液體受到的重力D、浮力的大小等于同體積的液體的重力4 .關(guān)于平衡力,下列說(shuō)法正確的是()A、物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B、作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同,這兩個(gè)力一定是平衡力C、物體受到重力和拉力的作用,這兩個(gè)力方向相反,它們一定是平衡力D、運(yùn)動(dòng)物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)5 .用剪刀剪疊得較厚的紙片時(shí),用剪刀的尖部不易剪斷,而用中部就容易些,這是因?yàn)椋ǎ〢、增大了動(dòng)力已減小了阻力C、減小了阻力臂D增大了動(dòng)力臂7.關(guān)于滑輪,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、使用定滑輪不省力,但是能改變動(dòng)力的方向B、使用動(dòng)

3、滑輪能省一半力,還能改變動(dòng)力的方向C、定滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿D 、動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)動(dòng)力臂為阻力臂兩倍的杠桿9 .用下圖所示的裝置勻速提升重物G若摩擦和動(dòng)滑輪重均不方t,那么需要的拉力FA、甲C、丙10 .某同學(xué)去水族宮參觀各種海洋魚(yú)類(lèi)時(shí),一直沒(méi)有看到深海里面的魚(yú),如水母、星光 魚(yú)、巨口魚(yú)等,他很納悶,水族宮里為什么沒(méi)有深海里面的魚(yú)?對(duì)這一問(wèn)題,以下 幾種解釋哪個(gè)是合理的?AB、C深海里的魚(yú)難捕到在淺水中,深海里的魚(yú)體內(nèi)壓強(qiáng)小于外部的壓強(qiáng),難以生存 在淺水中,深海里的魚(yú)體內(nèi)壓強(qiáng)等于外部的壓強(qiáng),難以生存 在淺水中,深海里的魚(yú)體內(nèi)壓強(qiáng)大于外部的壓強(qiáng),難以生存則物體的體積V物與物體排開(kāi)液體的體積 V排的

4、關(guān)系A(chǔ) - V排V物 日V排 V物C、V排70g的水,(12 .把一塊平放在水平地面上的普通的磚變?yōu)樨Q放,則磚對(duì)地面的壓力、壓強(qiáng)的變化情況是A 、壓力不變,壓強(qiáng)不變B、壓力變大,C 、壓力不變,壓強(qiáng)變大D 壓力變小,13 .如圖所示,杠桿在力 F1和F2的作用下處于平衡狀態(tài),并且壓強(qiáng)變小壓強(qiáng)變小L1>L2,如果保持力F1和F2的大小和方向都不變,將它們的作用點(diǎn)同時(shí)向支點(diǎn)移動(dòng)相同的距離,則A杠桿左端向下傾斜C杠桿仍保持平衡D無(wú)法確定杠桿處于什么狀態(tài)B、杠桿右端向下傾斜F1L1(O L214 .如圖所示,放在水平地面上的物體所受重力為 系著它的一根豎直輕繩繞過(guò)光滑滑輪,它的另一 端所受拉力為

5、F,地面對(duì)物體白支持力為 N, (關(guān)于這三個(gè)力的大小的關(guān)系正確的是A 、F=G B 、G=N C 、F=N15 .潛水艇上浮時(shí),壓縮空氣排出水艙中的水,水面的排水過(guò)程中(G,下面)D 、 F+N=G在潛水艇未露出V F211 .質(zhì)量為150g的物體,放進(jìn)足夠大的盛滿(mǎn)水的豎直容器中,靜止后溢出A、潛水艇受到的重力減小,所受的浮力不變 B、潛水艇受到的重力減小,所受的浮力變大 C潛水艇受到的重力不變,所受的浮力變小 D潛水艇受到的重力和浮力大小相等二、填空題(每空1分,共25分)16 .天平和杠秤都是測(cè)量的工具,它們是根據(jù)制成的。17 .學(xué)校操場(chǎng)的國(guó)旗桿上的滑輪是滑輪,它的作用是18.船之所以浮在

6、水面上,是因?yàn)槭艿剿?氫氣球脫手后會(huì)上升,這是因?yàn)槭艿健?9 .宇宙飛船在太空中受到外部的氣壓幾乎為 ;液體(包括血液)的沸點(diǎn)將隨 氣壓的降低而 ,故宇航員在太空行走時(shí)穿的航天服內(nèi),要保持一定的氣壓,俄 羅斯制造的航天服內(nèi)的規(guī)定氣壓為4 104Pa,這約相當(dāng)于 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。20 .如圖所示,甲、乙兩球用細(xì)線(xiàn)相連,放入水杯中,細(xì)線(xiàn)受的力II為1N,兩球正好懸浮在水中,如果剪斷細(xì)線(xiàn)后,甲球?qū)ⅲ?卜乙球?qū)?。(填“上浮”、“下沉”或“懸浮?)0-121 .如圖所示,用不同方法用滑輪拉同一物體在同一水平地面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),若物體F222 . 一艘輪船從河里駛?cè)牒@?,它受到的重力大?開(kāi)液體的體積

7、(填“變大”、“變小”或“不變”)23 .從物理知識(shí)的角度看,剪刀、斧頭的刃要磨得很薄是為了 時(shí)手指上套著頂針是為了 。24 .如圖所示,用滑輪將重物勻速提起,若不計(jì)摩擦, 已知拉力為5N時(shí),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N_ , 物體和動(dòng)滑輪總重為N 。,它受到的浮力 它排,使用縫衣針LLLLU與地面間的摩擦力為 3N,則拉力大小分別為 Fi=N25 .鋼絲鉗(俗稱(chēng)“老虎鉗”)是人們?nèi)粘I钪械囊环N常用工具,它的鉗口刻紋是用的方法增大摩擦的,用鋼絲鉗剪斷鐵絲時(shí),它是杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)。26 .物理學(xué)中常把實(shí)際的研究對(duì)象看成物理模型,例如可以把船閘看作是一個(gè)連通器模型,如圖所示的

8、甲、乙兩棵樹(shù),它們根系的深淺及發(fā)達(dá)程度基本相同,當(dāng)我們研究哪棵樹(shù)容易被大風(fēng)吹倒或 折斷時(shí),可以把樹(shù)看作是一個(gè) 模型,由此就可以判斷出 樹(shù)容易被吹倒或折斷。三、作圖與實(shí)驗(yàn)題(2729題各2分,30、31題4分,32題5分,33題6分,共25分)27 .如圖是方木塊在力 F作用下向前翻滾時(shí)的示意圖,請(qǐng)畫(huà)出此時(shí) F的力臂。Fh77777/7777/(27 題)(28 .用滑輪組提升重物 G,在圖中畫(huà)出最省力的繞繩方法(不計(jì)動(dòng)滑輪重和摩擦)29 .重為3N的小球在空中飛行,如圖所示,用力的圖示法畫(huà)出它受到的重力。30 .請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“浸沒(méi)水中的石塊,它受到的浮力跟它在水中浸沒(méi)的深度是 否有關(guān)?

9、”簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法。31 .用一段細(xì)線(xiàn)將粗細(xì)均勻的直鐵絲吊起后,直鐵絲在水平位置處于平衡狀態(tài);若將右端折疊一段,(1)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是;(2)你猜想此現(xiàn)象依據(jù)的原理是 。33.在研究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:(1)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母,使其向端移動(dòng),直到杠桿在 位置平衡,這樣做的好處是 (2)根據(jù)杠桿平衡條件,在下表空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)值。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力/N動(dòng)力臂/cm阻力/N阻力臂/cm10.984.08.01.472.946.0(3)實(shí)驗(yàn)中,一同學(xué)調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母使杠桿在水平位置平衡后,如圖所示那樣掛上鉤碼,調(diào)節(jié)鉤碼位置,并調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母使杠桿重新保持

10、平衡,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù),該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是 四、簡(jiǎn)答題(每小題 4分,共8分)35 .人們常利用鹽水來(lái)選種,當(dāng)把種子放入鹽水中時(shí),所有的種子都未浮起來(lái),為使不 飽滿(mǎn)的種子浮起來(lái),問(wèn)應(yīng)在鹽水中加鹽還是加水?為什么?五、計(jì)算題(每小題 6分,共12分)36 .如圖所示,一輕質(zhì)杠桿OA可繞。點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),A端用繩子系住,繩子的另一端系于豎直墻壁的C點(diǎn),在杠桿中點(diǎn)B處懸掛一重為 G的重物,杠桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài),已知杠桿OA長(zhǎng)為 20cm, OB 12cm , G 200N , / OAC=30 。(1)請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出拉力 F的力臂。(2)求出拉力F的大小。(3)若繩子能承受的最大拉力為3G,2則重物最多

11、能懸掛在離。點(diǎn)多遠(yuǎn)處?37 .如圖所示,某同學(xué)將一金屬塊懸掛于彈簧測(cè)力計(jì)的下端靜止后,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為400N,當(dāng)金屬塊完全浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的 示數(shù)是350N,此時(shí)圓柱形容器內(nèi)水面升高了0.25m,請(qǐng)根據(jù)上述已知條件至少提出三個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的 問(wèn)題并分別作答。(取g 10N / kg )。見(jiàn)圖個(gè)滑輪組將該物體吊起來(lái)假設(shè)你吊起1000N的物體,而你的力氣只有200N,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)初二物理答案:、15: A B B D C 610: D B B B D 1115: A C A D A二、16.質(zhì)量19.零降低23 .增大壓強(qiáng) 物體乙杠桿平衡原理17 .定 改變力的方向 180.4 20.上浮減少壓強(qiáng) 24TL1下沉 2110 25.3 1.5 6 22.增大接觸面粗糙程度.海力.不變省力空氣的浮力不變 變小26 .受力(27 題)F(28 題)G1.5N(29 題)30.答:彈簧秤下用細(xì)繩把石塊吊起來(lái),浸沒(méi)水中不同的深度,觀察彈簧秤的示重,都一樣;證明石塊在水中受到浮力與深度無(wú)關(guān)。31 . (1)左端下沉;(2)杠桿平衡原理32. (1)閘柄(剎車(chē)把手)腳蹬腿 (2)滾動(dòng)滑動(dòng)(3)地面 33 . ( 1)右水平可直接在杠桿讀出力臂(2) 0.49 12.0(3)掛鉤碼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論