2010年社會(huì)工作者考試《初級(jí)社會(huì)工作綜合能力》全真模擬試題(11)-中大網(wǎng)校

1、2010年社會(huì)工作者考試初級(jí)社會(huì)工作綜合能力全真模擬試題(11)總分：100分 及格：60分 考試時(shí)間：120分一、單項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，每題1分，共60分）(1)在利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更合理的服務(wù)，或者動(dòng)員服務(wù)對(duì)象一起爭(zhēng)取一些合理的資源和服務(wù)的過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色是（）。 (2)朋輩小組屬于（）類型。 (3)在小組工作初期社會(huì)工作者要設(shè)計(jì)小組計(jì)劃，主導(dǎo)小組進(jìn)程和小組發(fā)展，此時(shí)社會(huì)工作者 的角色是（）。 (4)下列不屬于溝通和互動(dòng)技巧的是（）。(5)救助管理辦法規(guī)定中，關(guān)于救助站主要提供的救助服務(wù)和救助內(nèi)容，下列表述

2、不準(zhǔn)確的（）。(6)下列關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)守則主要內(nèi)容的表述中，不正確的是（）。(7)在小組工作過(guò)程中，協(xié)助小組工作者敏銳感受組員發(fā)出的信息，并使工作者順利引導(dǎo)成員與其他成員進(jìn)行互動(dòng)的基本工作技巧是（）。 (8)在社會(huì)工作的過(guò)程中，社會(huì)工作者的能力具有十分重要的意義。社會(huì)工作者的能力要求不包括（）。 (9)對(duì)于“你的文化程度”這個(gè)問(wèn)題，下列答案設(shè)計(jì)最合適的是（）。 (10)督導(dǎo)者是被督導(dǎo)者的上級(jí)或主管，具有“上司與下屬”的關(guān)系，這種社會(huì)工作督導(dǎo)類型屬于（）。 (11)目前在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用較普遍的社區(qū)工作模式是地區(qū)發(fā)展、社會(huì)策劃和（）三個(gè)實(shí)施模式。(12)社區(qū)工作分析問(wèn)題的視角是具（）的。(13)資料

3、收集不拘時(shí)間地點(diǎn)、手段多元、詳盡深入是（）收集資料的特點(diǎn)。(14)訓(xùn)練技巧小組屬于（）類型。(15)下面的各種社會(huì)工作督導(dǎo)行為中屬于行政性督導(dǎo)的是（）。(16)青少年期應(yīng)形成的美德是（）。 (17)在心理社會(huì)治療模式中，通過(guò)輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對(duì)象的工作技巧被稱為（）技巧。(18)危機(jī)介入的首要目標(biāo)是以危機(jī)的調(diào)適和治療為中心，盡可能降低危機(jī)造成的危害，避免不良影響的擴(kuò)大，這是指危機(jī)介入的（）基本原則。(19)過(guò)程目標(biāo)是對(duì)小組發(fā)展的不同階段要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)給予的具體認(rèn)定，是總目標(biāo)在小組發(fā)展階段中的分解和具體化，通常，過(guò)程目標(biāo)在小組的（）階段制定。 (20)在操作層面上，社會(huì)工作價(jià)值

4、觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項(xiàng)是（）。 (21)在社會(huì)工作教育和培訓(xùn)過(guò)程中，（）是衡量學(xué)習(xí)者是否達(dá)至教育目標(biāo)的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。 (22)（）希望居民通過(guò)參與來(lái)學(xué)會(huì)自決自助，提高居民參與社區(qū)事務(wù)的興趣，改善居民之間、居民與社區(qū)團(tuán)體之間、社區(qū)團(tuán)體和團(tuán)體之間的溝通和合作，培養(yǎng)他們的互助合作精神，增強(qiáng)居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同和歸屬感。(23)社區(qū)居民骨干的培養(yǎng)一般會(huì)采取（）方式進(jìn)行。(24)青少年享有足以促進(jìn)其生理、心理、精神、道德和社會(huì)發(fā)展的生活水平的權(quán)利，這是指未成年人合法權(quán)益的（）。(25)（）是研究操作化的第一項(xiàng)工作。(26)根據(jù)服務(wù)對(duì)象擔(dān)心焦慮的程度從低到高的順序排列成不同的等級(jí)，從低等級(jí)開始，在

5、服務(wù)對(duì)象感受到這一等級(jí)的擔(dān)心和害怕之后，讓服務(wù)對(duì)象做放松練習(xí)、減輕擔(dān)心和害怕。接著，按照同樣的方式進(jìn)行下一階段的放松練習(xí)，直到消除所有的擔(dān)心和害怕。這種行為治療技術(shù)被稱為（）。 (27)社會(huì)工作幫助服務(wù)對(duì)象了解其成長(zhǎng)過(guò)程中的重要影響事件、周圍他人對(duì)他的影響等，這種工作技巧被稱為（）。 (28)（）希望居民通過(guò)參與來(lái)學(xué)會(huì)自決自助，提高居民參與社區(qū)事務(wù)的興趣，改善居民之間、居民與社區(qū)團(tuán)體之間、社區(qū)團(tuán)體和團(tuán)體之間的溝通和合作，培養(yǎng)他們的互助合作精神，增強(qiáng)居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同和歸屬感。(29)在小組工作中，工作者要主動(dòng)采取一些干預(yù)措施，以避免小組或部分組員發(fā)生不利于小組發(fā)展的、非理性、不適當(dāng)?shù)男袨?，避免?/p>

6、講和討論時(shí)躲避發(fā)言、或沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨等。此工作員是在運(yùn)用（）。 (30)（）是問(wèn)卷調(diào)查成功的關(guān)鍵。(31)中國(guó)的民政部、勞動(dòng)社會(huì)保障部都屬于（）。(32)根據(jù)婚姻法的規(guī)定，下列屬于第二順序繼承人的是（）。 (33)在問(wèn)卷問(wèn)題設(shè)計(jì)中，“你父母支持你就讀社會(huì)工作專業(yè)嗎?”所犯的錯(cuò)誤是（）。(34)下列選項(xiàng)中，不屬于行動(dòng)研究特點(diǎn)的是（）。(35)在小組初期，組員的表現(xiàn)多為：一方面，人在聚合成群時(shí)會(huì)試圖嘗試與素不相識(shí)的他人建立初步的確關(guān)系；但另一方面，又會(huì)對(duì)新的環(huán)境抱著觀察和探求、對(duì)他人有既想接近又想回避的戒備心理，我們把這種現(xiàn)象稱為（）。 (36)比斯臺(tái)克關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值體系的主要內(nèi)容中，不正確的是

7、（）。 (37)人本治療模式以（）為基礎(chǔ)。(38)協(xié)議合作是政府與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)共同決策并出資經(jīng)費(fèi)給社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，政府在其中扮演的是（）的角色。(39)小組的實(shí)質(zhì)目標(biāo)就是明確小組能夠解決的問(wèn)題的具體范圍，通常，實(shí)質(zhì)目標(biāo)是在小組的（）階段制定。 (40)（）是個(gè)體身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。(41)社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域，具有（）、社會(huì)互動(dòng)及服務(wù)體系的一個(gè)人群。(42)在社會(huì)工作研究中，編碼屬于（）階段的工作內(nèi)容。 (43)社會(huì)工作研究的根本目的是（）。(44)定量研究以（）為方法論基礎(chǔ)。(45)社區(qū)工作是以（）為對(duì)象的社會(huì)工作介入手法。 (46)（）是建立小組的最基本的目標(biāo)。(47)下列關(guān)于社

8、會(huì)工作特點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。(48)危機(jī)介入模式的特點(diǎn)不包括（）。(49)下列選項(xiàng)中，（）是社會(huì)工作實(shí)踐的靈魂，是社會(huì)工作者的精神動(dòng)力。 (50)一個(gè)求助對(duì)象找到社會(huì)工作者對(duì)他說(shuō)：“我最近很不順利，心里很煩?！边@時(shí)，社會(huì)工作者首先要做的是，通過(guò)與求助對(duì)象的初步接觸評(píng)估求助對(duì)象的問(wèn)題，并與有需要的求助對(duì)象協(xié)商，看其是否能夠成為自己的服務(wù)對(duì)象。這個(gè)過(guò)程就是社會(huì)工作的（）。(51)實(shí)證主義方法論產(chǎn)生于19世紀(jì)30至40年代，由（）首先提出。(52)在社會(huì)工作行政的過(guò)程中，社會(huì)政策難免與實(shí)際情況有偏離，這種偏離既有政策制定這方面的原因，也可能與政策執(zhí)行過(guò)程、社會(huì)服務(wù)的實(shí)施和接受過(guò)程有關(guān)。因此，

9、根據(jù)實(shí)際情況修訂和完善社會(huì)政策是必要的，（）在這方面扮演著不可替代的角色。(53)與個(gè)案工作和小組工作相比，社區(qū)工作的內(nèi)容較具（）。 (54)在小組工作中，小組工作者幫助和引導(dǎo)組員之間建立團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)自己制訂的目標(biāo)，這體現(xiàn)出小組工作（）原則。 (55)在小組工作實(shí)務(wù)中，工作員通過(guò)小組工作過(guò)程使小組組員學(xué)習(xí)、遵從、適應(yīng)社會(huì)需要的行為規(guī)范，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心，學(xué)會(huì)在社會(huì)生活中承擔(dān)具有一定積極意義的社會(huì)角色，這在功能上發(fā)揮了小組工作（）的特點(diǎn)。 (56)在社會(huì)福利服務(wù)的推動(dòng)過(guò)程中，志愿者從事各種類型的社會(huì)福利服務(wù)，他們是社會(huì)福利服務(wù)的主力，志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)多種多樣，有的是以自我為中心

10、的動(dòng)機(jī)，也有以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)。下面屬于以志愿者自我為中心的動(dòng)機(jī)的是（）。(57)在操作層面上，社會(huì)工作價(jià)值觀可以概括為如下原則，其中不正確的是（）。 (58)下面對(duì)于小組工作中互動(dòng)模式的表述，不正確的是（）。 (59)專業(yè)倫理是（）。 (60)小組的“權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)和控制”是在（）階段開始產(chǎn)生的。 二、多項(xiàng)選擇題（每題備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有一個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選本題不得分，少選得0.5分，每題1分，共40分）(1)在醫(yī)療社會(huì)工作領(lǐng)域中，社會(huì)工作者的工作內(nèi)容主要有（ ）。 (2)針對(duì)老年階段面臨的主要問(wèn)題應(yīng)采取的對(duì)策有（）。(3)針對(duì)老年期的發(fā)展特點(diǎn)和所面臨的任務(wù)，社會(huì)工作應(yīng)該為其

11、提供的服務(wù)包括（）。 (4)行為治療模式的特點(diǎn)有（）。 (5)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)有（）。 (6)在我國(guó)，常見(jiàn)的社會(huì)工作倫理難題包括（）。(7)從狹義上來(lái)看，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作主要是指機(jī)構(gòu)內(nèi)部的動(dòng)態(tài)機(jī)制，即通過(guò)（）等過(guò)程，推動(dòng)機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門、各崗位的運(yùn)作。(8)社區(qū)工作在準(zhǔn)備階段要做的工作重點(diǎn)是（）。 (9)下列關(guān)于社會(huì)工作目標(biāo)的表述中，正確的是（）。 (10)在志愿者管理中，需求評(píng)估和方案規(guī)劃過(guò)程主要包括對(duì)（）進(jìn)行評(píng)估。(11)在社會(huì)策劃模式中社會(huì)工作者扮演的角色是（）。(12)社區(qū)工作的具體目標(biāo)有（）。(13)社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能主要有（）。(14)在接案過(guò)程中，個(gè)案工作的工作重點(diǎn)包括（

12、）。 (15)社會(huì)工作督導(dǎo)的類型有（）。 (16)典型的自愿小組有（）。(17)社區(qū)工作在啟動(dòng)階段的工作重點(diǎn)是（）。(18)個(gè)案工作中，追蹤的主要任務(wù)有（）。(19)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在用項(xiàng)目申請(qǐng)方法籌資過(guò)程中，項(xiàng)目申請(qǐng)書中要說(shuō)明（）。 (20)社區(qū)具有的特征有（）。(21)社會(huì)工作的基本對(duì)象有（）。(22)定量研究中，確定問(wèn)題應(yīng)遵循的原則有（）。(23)在問(wèn)卷中的問(wèn)題一般可分為（）。(24)心理社會(huì)治療模式把服務(wù)過(guò)程分為（）相互緊密關(guān)聯(lián)的實(shí)施階段。 (25)社會(huì)工作價(jià)值觀的理論作用包括（）。 (26)社會(huì)工作的基本要素包括（）。 (27)自然小組是由于（）因素而自然而然地聚在一起形成的。(28)下

13、面活動(dòng)不屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作中的溝通活動(dòng)的是（）。(29)社會(huì)工作服務(wù)層面的目標(biāo)包括（）。 (30)社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐意義包括（）。 (31)我國(guó)對(duì)社會(huì)工作的理解包括（）。(32)為了促進(jìn)社會(huì)公正，社會(huì)工作者從多個(gè)方面介入社會(huì)生活，主要有（）。(33)在實(shí)施過(guò)程中人本治療模式具有三個(gè)方面的特點(diǎn)（）。 (34)我國(guó)的事業(yè)單位可分為（）。 (35)危機(jī)介入模式形成了有效調(diào)適和治療危機(jī)工作的一些重要原則是（）。 (36)社會(huì)工作者在社區(qū)照顧中的角色主要有（）。 (37)問(wèn)卷設(shè)計(jì)中問(wèn)題的排列順序一般遵循的原則有（）。 (38)在遇到倫理難題時(shí)可以堅(jiān)持如下原則，它們是（）。(39)社會(huì)工作專業(yè)守則規(guī)定

14、的社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象應(yīng)有的態(tài)度和行為包括（）。(40)老年階段的主要特征是（）。 答案和解析一、單項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，每題1分，共60分）(1) :D(2) :B(3) :A(4) :E(5) :A(6) :B(7) :A(8) :E(9) :B(10) :C(11) :D(12) :A(13) :B(14) :C(15) :D(16) :A(17) :B(18) :B(19) :A(20) :E(21) :E(22) :A(23) :B(24) :C(25) :A(26) :B(27) :C(28) :A(29) :B(30) :A(31) :E(32) :D(3

15、3) :B(34) :A(35) :B(36) :E(37) :C(38) :D(39) :A(40) :D(41) :C(42) :C(43) :C(44) :D(45) :C(46) :A(47) :A(48) :A(49) :A(50) :A(51) :C(52) :E(53) :E(54) :A(55) :B(56) :E(57) :E(58) :E(59) :D(60) :C二、多項(xiàng)選擇題（每題備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有一個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選本題不得分，少選得0.5分，每題1分，共40分）(1) :B, C, D, E(2) :A, B, C, D(3) :A, B, C(4) :A, B, C(5) :A, B, E(6) :B, C, D, E(7) :C, D, E(8) :A, D, E(9) :A, B, C(10) :A, B, C(11) :B, C(12) :A, B, C, D(13) :D, E(14) :A, B, C, D(15) :A, B, D, E(16) :A, B(17) :A, B, C, D(18) :A, C, D(19) :A, C, D, E(20) :A, B, D, E(21) :A, B, D, E(22) :A