三年級科學(xué)（個人）備課表萬家興（2017－2018上冊）

1、貴州省校本研修示范校 興義市向陽路小學(xué)備課表（20 17 20 18）學(xué)年度 第 1 學(xué)期教研組 三年級科學(xué)組時間2017.9.12. 教師萬家興課題第一單元1.探索自然教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生對自然的感知，尤其是使聽覺和觸覺變得靈敏。在蒙眼活動中發(fā)展信任感和合作精神。內(nèi)容分析教學(xué)重點使學(xué)生對自然的感知，尤其是使聽覺和觸覺變得靈敏。教學(xué)難點在蒙眼活動中發(fā)展信任感和合作精神。教法學(xué)法觀察法教具學(xué)具1012個蒙眼罩或大人的手帕教學(xué)過程、教材處理個人二次備課（修改意見）一、（1）導(dǎo)入語：“我們都非常依賴我們的眼睛，今天我們將用我們其他的感官探索自然！你們其他的感官是什么呢？”（2）把孩子們分成1012人的小組

2、。依次把一個小組帶到選好的地方。讓他們從低到高排成隊。幫他們戴上蒙眼罩，要確保孩子們不會看見（可以警告他們偷看者就不會獲得很多的樂趣?。＃?）讓第一個學(xué)生扶著教師并開始慢慢地向前走。跟老師走的本身就很有意思，而此刻讓“火車”保持安靜，讓學(xué)生回答他的周圍都有什么聲音，并對每一個回答都要作出評價。詢問他們這些聲音是不是自然音或者是由人或機(jī)器、汽車等發(fā)出的聲音。如果他們聽到鳥叫聲的話就讓他們模仿。（4）行程結(jié)束，大家都去掉蒙眼罩，看是否有人會猜出行走的路線。參考詢問點： 我們非常習(xí)慣于依賴視覺。這項活動表明其他感官是怎樣給我們提供有關(guān)我們周圍的不同信息的，鼓勵孩子使用除視覺之外的其他感官。詢問：“

3、什么聲音使你非常高興呢？什么聲音使你煩躁呢？”“你喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？”二、活動：“一片草地”（1）帶孩子們到“研究”區(qū)，導(dǎo)語：“看這片草地，你們認(rèn)為這里有任何活的動物嗎？今天我們就弄明白這些問題！”（2）指導(dǎo)他們在各自周圍半徑一米的范圍之內(nèi)，觀察并記錄盡量多的植物和動物。強(qiáng)調(diào)這不是比賽，而是一項觀察游戲。對于大孩子，讓他們做更詳細(xì)的記錄，如螞蟻、蜘蛛等的顏色、大小等。為他們做觀察和記錄定一時間限制（510分鐘），強(qiáng)調(diào)觀察期間不許說話。（3）限定時間到了之后，把學(xué)生召集到一起匯報，若能找塊木板列出全班綜合在一起的記錄單就更好了。三、觀云 （1） 導(dǎo)入語： 最近一次你花時間觀云是什么時

4、候（在草地上）？（2）如果孩子們愿意的話請他們坐下或躺下，大家都觀云并把他們的所見或感覺到的描述一下。給每人一次發(fā)言的機(jī)會，若有必要的話可以給他們提示一下。一、（1）導(dǎo)入語：“我們都非常依賴我們的眼睛，今天我們將用我們其他的感官探索自然！你們其他的感官是什么呢？”（2）把孩子們分成1012人的小組。（3）讓第一個學(xué)生扶著教師并開始慢慢地向前走。二、活動：“一片草地”三、觀云 （1）帶孩子們到“研究”區(qū)，導(dǎo)語：“看這片草地，你們認(rèn)為這里有任何活的動物嗎？今天我們就弄明白這些問題！”（2）指導(dǎo)他們在各自周圍半徑一米的范圍之內(nèi)，觀察并記錄盡量多的植物和動物。教后反思：通過蒙眼罩前行游戲了解探索自然是

5、需要我們的感知器官和觀察工具才能更好、更準(zhǔn)確的了解自然和認(rèn)識自然。教學(xué)時注意安全和組織。說明：1.集體備課內(nèi)容填寫在“教材處理”欄內(nèi)，教師個人處理意見填寫在“二次備課”欄內(nèi)。學(xué)校檢查，主要看“二次備課”及“教后反思”。2.備課表中統(tǒng)一采用宋體5號字。3.備課內(nèi)容填寫本課的主要知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生活動、教法設(shè)置、教學(xué)流程等。4.若任課教師感覺課時教案不適用，可自己重新設(shè)計這課的課堂教案。 貴州省校本研修示范校 興義市向陽路小學(xué)備課表（20 17 20 18 ）學(xué)年度 第 1 學(xué)期教研組 科學(xué)組時間2017.9.16. 教師萬家興課題第一單元2.我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題教學(xué)目標(biāo)通過玩旅行棋，觀察并分析圖片，熟悉

6、一些與環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)象，初步培養(yǎng)環(huán)境意識，并為下一個活動做鋪墊。內(nèi)容分析教學(xué)重點初步培養(yǎng)環(huán)境意識，并為下一個活動做鋪墊教學(xué)難點熟悉一些與環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)象。教法學(xué)法觀察法教具學(xué)具橡皮、小刀、筆（或塑料小方塊）。每人準(zhǔn)備一個小東西作棋子教學(xué)過程、教材處理個人二次備課（修改意見）一、談話導(dǎo)入。大家一定下過很多種棋吧，跳棋、軍棋、象棋，但是有誰下過環(huán)保棋嗎？今天我們就來比賽下環(huán)保棋。二、活動感知。1、下環(huán)保棋。（1）分析棋圖：讓學(xué)生觀察“環(huán)保小蝸牛”的殼上每一格是什么。4人一組，每人或每組制作一個小骰子。方法：把橡皮（或肥皂、木塊等）切成一個棱長1厘米的小正方體，在六個面上分別寫上l、2、3、4、5、6幾

7、個數(shù)字。教師要示范，并強(qiáng)調(diào)安全。（2）游戲方法：從起點開始，每組同學(xué)輪流擲骰子，骰子的哪個數(shù)字朝上，就走幾步棋?？凑l能最快得到小蝸牛頭上的王冠（即最快走完），就授予誰“環(huán)保小衛(wèi)士”的稱號。棋圖說明：（1）浪費水，退到起點；（2）蛇；（3）不用塑料袋，提籃子買菜，進(jìn)到4；（4）樹袋熊；（5）小松鼠；（6）排放廢氣，退到2；（7）給小鳥提供食物；（8）白天鵝；（9）使用無氟冰箱，進(jìn)到12；（10）排放污水，退到5；（11）愛護(hù)花草，進(jìn)到14；（12）白鰭豚；（13）傷害小鳥，退到8；（14）揚子鱷；（15）環(huán)境優(yōu)美；（16）垃圾分類回收，再擲一次；（17）小猴子；（18）亂吐瓜子皮，停擲一次；（1

8、9）小老虎；（20）掛人工鳥巢，進(jìn)到22；（21）汽車鳴笛，排放尾氣，退到14；（22）大熊貓；（23）亂砍濫伐，退到12；終點，獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。2、環(huán)境問題大搜索。（1）對學(xué)校或社區(qū)的對方位的觀察，找出環(huán)境問題。（2）組織學(xué)生分組討論，把問題分類，如住房問題、水污染問題、農(nóng)業(yè)問題等。（3）經(jīng)過一系列有趣的觀察活動，孩子們會有許多發(fā)現(xiàn)和感想，應(yīng)及時安排他們進(jìn)行交流討論，并鼓勵學(xué)生借助文字、圖畫、符號來表示自己的想法和記錄問題。三、總結(jié)。借身邊的環(huán)境問題引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識。一、談話導(dǎo)入。大家一定下過很多種棋吧，跳棋、軍棋、象棋，但是有誰下過環(huán)保棋嗎？今天我們就來比賽下環(huán)保棋。二、

9、活動感知。1、下環(huán)保棋2、環(huán)境問題大搜索。三、總結(jié)。借身邊的環(huán)境問題引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識。教后反思：為了擴(kuò)展對該活動的范圍影響，教師應(yīng)讓不同組的孩子們在一天中不同的時間進(jìn)行觀鳥，并且比較結(jié)果。（如早上、下午和晚上）。這樣對每一個人提供在一天中不同時間有關(guān)鳥的活動信息。鳥在黎明和傍晚最為活躍。說明：1.集體備課內(nèi)容填寫在“教材處理”欄內(nèi)，教師個人處理意見填寫在“二次備課”欄內(nèi)。學(xué)校檢查，主要看“二次備課”及“教后反思”。2.備課表中統(tǒng)一采用宋體5號字。3.備課內(nèi)容填寫本課的主要知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生活動、教法設(shè)置、教學(xué)流程等。4.若任課教師感覺課時教案不適用，可自己重新設(shè)計這課的課堂教案。 貴州省

10、校本研修示范校 興義市向陽路小學(xué)備課表（20 17 20 18）學(xué)年度 第 1 學(xué)期教研組 科學(xué)組時間2017.9.19. 教師萬家興課題第一單元3.問題銀行教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對提問的興趣，為下一個活動做好準(zhǔn)備。2、通過活動，鼓勵學(xué)生成為愛提問的孩子。內(nèi)容分析教學(xué)重點激發(fā)學(xué)生對問的興趣。教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生對提出問題的興趣。教法學(xué)法觀察法教具學(xué)具幾組動物卡片，衣服夾子或別針，記錄紙，問題存折教學(xué)過程、教材處理個人二次備課（修改意見）一、游戲：我是誰？每小組選一名同學(xué)扮“動物”，將動物卡片貼在他的背后，（別讓他看見），另幾名同學(xué)作裁判。扮動物的同學(xué)每次提一個問題。裁判要做出正確、真實地回答，但只能

11、回答“是”、“不是”或“不知道”。扮動物的同學(xué)通過提問，確定背后的動物名稱。如果猜不出，可以由裁判進(jìn)行提示。比比誰用最少的問題就猜出了答案。交流提問的經(jīng)驗。二、問題銀行開業(yè)了。孩子們剛才的活動我們提出了很多的問題，著名的科學(xué)家愛因斯坦告訴我們：提出一個問題比解決一個問題更重要！我們在學(xué)習(xí)和生活中會遇到很多的問題，有些是我們黨是能夠解決的，有些是我們暫時還不能解決的。對于這些問題我們該怎么辦呢？對，我們要把它記錄下來以后再解決。記錄在什么地方最好呢！下面老師宣布一件事情，我們班的問題銀行從今天正式開業(yè)了！下面請同學(xué)們認(rèn)領(lǐng)自己的問題銀行賬戶。師：想做問題銀行的百萬富翁嗎？大膽的提出自己的問題吧！將

12、問題記錄在白紙上，并進(jìn)行交流。以小組為單位把問題進(jìn)行分類（如：生物類、地球、宇宙和其他問題），然后分類記錄在問題銀行存折上。師：從今天開始讓我們來看一看誰將會是我們問題銀行的百萬富翁，同時，如果我們知道了問題的答案，就將他提出來解決掉，在我們存折提取時間欄中填上時間。三、小結(jié)。在日常生活中還有哪些問題？就讓我們存入問題銀行中，讓我們成為問題銀行的百萬富翁，在今后學(xué)習(xí)科學(xué)課的過程中，我們將像科學(xué)家一樣，從里面選一些問題進(jìn)行探究。一、游戲，我是誰。二、問題銀行開業(yè)了。三、小結(jié)。教后反思：通過玩旅行棋，觀察并分析圖片，熟悉一些與環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)象，初步培養(yǎng)環(huán)境意識，并為下一個活動做鋪墊。 說明：1.集體

13、備課內(nèi)容填寫在“教材處理”欄內(nèi)，教師個人處理意見填寫在“二次備課”欄內(nèi)。學(xué)校檢查，主要看“二次備課”及“教后反思”。2.備課表中統(tǒng)一采用宋體5號字。3.備課內(nèi)容填寫本課的主要知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生活動、教法設(shè)置、教學(xué)流程等。4.若任課教師感覺課時教案不適用，可自己重新設(shè)計這課的課堂教案。 貴州省校本研修示范校 興義市向陽路小學(xué)備課表（20 17 20 18）學(xué)年度 第 1 學(xué)期教研組 科學(xué)組時間2017.9.22. 教師萬家興課題第一單元4.開發(fā)問題寶藏教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生多角度發(fā)散性思維的能力。2、學(xué)習(xí)用開放式概念圖的方法記錄問題并進(jìn)行交流。內(nèi)容分析教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生多角度發(fā)散性思維的能力教學(xué)難點學(xué)習(xí)

14、用開放式概念圖的方法記錄問題并進(jìn)行交流。教法學(xué)法觀察法教具學(xué)具準(zhǔn)備開大小的白紙，每組一張。學(xué)生每人準(zhǔn)備一支彩筆。教學(xué)過程、教材處理個人二次備課（修改意見）一、談話導(dǎo)入：“想成為問題銀行的百萬富翁嗎？其實每一個物體里都蘊藏著許多的問題，就像一個個問題的寶藏，只要我們認(rèn)真地觀察，從不同的角度去思考，就能把其中的問題挖掘出來?！卑鍟n題：開發(fā)問題寶藏二、學(xué)習(xí)活動1、教師從超市中拿出一個吸鐵石，讓學(xué)生觀察提問，教師根據(jù)學(xué)提出的問題在黑板上繪制出關(guān)于吸鐵石的概念圖。2、各小組到材料超市選購自己喜愛的物體。3、小組同學(xué)認(rèn)真觀察，從不同的角度提出自己的問題。4、每個小組用概念圖的方式表示出本小組提出的問題。

15、5、各小組選擇一個自己能夠研究的問題，進(jìn)行自由研究。 一、談話導(dǎo)入：“想成為問題銀行的百萬富翁嗎？其實每一個物體里都蘊藏著許多的問題，就像一個個問題的寶藏，只要我們認(rèn)真地觀察，從不同的角度去思考，就能把其中的問題挖掘出來?！卑鍟n題：開發(fā)問題寶藏二、學(xué)習(xí)活動1、學(xué)生看實物提問題。2、小組交流提問。3、小組匯報。教后反思：通過游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對提問的興趣，為下一個活動做好準(zhǔn)備。通過活動，鼓勵學(xué)生成為愛提問的孩子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提出問題。說明：1.集體備課內(nèi)容填寫在“教材處理”欄內(nèi)，教師個人處理意見填寫在“二次備課”欄內(nèi)。學(xué)校檢查，主要看“二次備課”及“教后反思”。2.備課表中統(tǒng)一采用宋

16、體5號字。3.備課內(nèi)容填寫本課的主要知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生活動、教法設(shè)置、教學(xué)流程等。4.若任課教師感覺課時教案不適用，可自己重新設(shè)計這課的課堂教案。 貴州省校本研修示范校 興義市向陽路小學(xué)備課表（20 17 20 18 ）學(xué)年度 第 1 學(xué)期教研組 三年級科學(xué)組時間2017.9.26. 教師萬家興課題第二單元1.“五官兄弟”游樂場教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生充分體驗各種感官的功能和局限性。感悟綜合運用各種感官進(jìn)行觀察的重要性。2、讓學(xué)生在一個開放、自主、充滿矛盾的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。內(nèi)容分析教學(xué)重點體驗各種感官的功能和局限性教學(xué)難點讓學(xué)生按游戲規(guī)則進(jìn)行活動。教法學(xué)法觀察法教具學(xué)具在紙箱上剪一個洞，箱內(nèi)有

17、：桔子、玻璃瓶。教學(xué)過程、教材處理個人二次備課（修改意見）一、活動導(dǎo)入今天，我們來到多媒體教室上科學(xué)課。大家先觀察一下多媒體教室。說一說你觀察到了什么？（在回答這個問題的時候，要說出：我叫       ，我在階梯教室里觀察到          ，我是通過        （感官）觀察的到的。）今天，我們到一個非常有趣的地方“五官兄弟”游樂場進(jìn)行游玩，

18、（出示課件：“五官兄弟”游樂場）在這里進(jìn)一步體驗五種感官的作用。二、學(xué)習(xí)游樂場的規(guī)則既然是游樂場就有游樂場的規(guī)則，我們先來看一看游樂場有什么規(guī)則。（出示：游樂場的規(guī)則）1、每個小組必須順著游樂路線行走，不能逆行2、游樂場內(nèi)要輕聲細(xì)語，互相合作，互相幫助。3、每個游樂區(qū)活動時間為5分鐘。4、游樂時必須及時把自己的收獲、提出問題填到記錄表上。三、學(xué)生進(jìn)行五官游樂活動布置入場：下面，各組分開活動。第一組從眼區(qū)開始，第二組從手區(qū)開始，第三組從耳區(qū)開始，第四組從鼻區(qū)開始，第五組從舌區(qū)開始，各組長到講臺上來領(lǐng)記錄表。學(xué)生在游樂區(qū)活動時，指名一個學(xué)生掌握時間，提醒學(xué)生交換場地。教師要巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生活動中

19、發(fā)生的問題，提醒學(xué)生遵守活動規(guī)則，提醒學(xué)生及時記錄收獲和問題。四、討論和整理分組討論在游樂場中的收獲，產(chǎn)生了什么問題。把活動中的感受整理一下。指名學(xué)生發(fā)言，教師及時對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評價。五、課堂小結(jié)這節(jié)課，大家都有很多收獲，體驗了 “五官”在科學(xué)觀察中起著不同的作用，一種感官只能觀察到物體的部分特征。只有綜合運用多種感官進(jìn)行觀察，才能全面的認(rèn)識一個事物。所以，在以后的觀察活動中要綜合運用各種感官。不過，我要強(qiáng)調(diào)一點，觀察時一定要注意自己的安全，注意保護(hù)好自己的感覺器官，當(dāng)對一個物體還不太了解的時候，不要輕易用嘴去嘗、用鼻子去聞，因為有些物體是有毒的，會對自己的身體造成傷害。一、活動導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)

20、游樂場的規(guī)則三、學(xué)生進(jìn)行五官游樂活動四、討論和整理五、課堂小結(jié)教后反思：通過學(xué)生提問，使學(xué)生在提問中開發(fā) 智力，拓展思維。說明：1.集體備課內(nèi)容填寫在“教材處理”欄內(nèi)，教師個人處理意見填寫在“二次備課”欄內(nèi)。學(xué)校檢查，主要看“二次備課”及“教后反思”。2.備課表中統(tǒng)一采用宋體5號字。3.備課內(nèi)容填寫本課的主要知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生活動、教法設(shè)置、教學(xué)流程等。4.若任課教師感覺課時教案不適用，可自己重新設(shè)計這課的課堂教案。 貴州省校本研修示范校 興義市向陽路小學(xué)備課表（20 17 20 18）學(xué)年度 第 1 學(xué)期教研組 三年級科學(xué)組時間2017.9.29. 教師萬家興課題第二單元2.瓜果交交易會教學(xué)目標(biāo)

21、讓學(xué)生綜合運用各種感官進(jìn)行觀察，并做出判斷。內(nèi)容分析教學(xué)重點讓學(xué)生綜合運用各種感官進(jìn)行觀察，并做出判斷。教學(xué)難點認(rèn)識各種瓜果。教法學(xué)法觀察法教具學(xué)具生、熟、新鮮、采摘時間較長的西瓜各一個。其它瓜果蔬菜若干。教學(xué)過程、教材處理個人二次備課（修改意見）一、引入。同學(xué)們買過水果嗎？今天我們就來做一回瓜果供應(yīng)商和采購商，來展示一下我們選擇瓜果的本領(lǐng)吧！二、瓜果交易會。瓜果交易會的活動規(guī)則：、小組分工合作，分別負(fù)責(zé)采購和推銷自己小組的瓜果。、負(fù)責(zé)推銷的同學(xué)要設(shè)法向別的小組負(fù)責(zé)采購的同學(xué)介紹自己小組的瓜果的優(yōu)點，爭取以更高的價格成交。、負(fù)責(zé)采購的同學(xué)認(rèn)真選購，爭取以合理的價格買進(jìn)。、當(dāng)小組內(nèi)認(rèn)為購買的瓜果

22、不滿意時，如時間允許，可以繼續(xù)賣出和買進(jìn)，小組成員須協(xié)商進(jìn)行。、小組共同參與，必須賣出和新買進(jìn)水果。、及時填寫采購單，記錄交易時的觀察收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。學(xué)生活動，教師巡視。三、交流總結(jié)。通過這次活動，你有哪些收獲和體會？一、引入。同學(xué)們買過水果嗎？今天我們就來做一回瓜果供應(yīng)商和采購商，來展示一下我們選擇瓜果的本領(lǐng)吧！二、瓜果交易會。瓜果交易會的活動規(guī)則：三、小結(jié)。教后反思：通過教學(xué)使學(xué)生充分體驗各種感官的功能和局限性。感悟綜合運用各種感官進(jìn)行觀察的重要性，讓學(xué)生在一個開放、自主、充滿矛盾的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題說明：1.集體備課內(nèi)容填寫在“教材處理”欄內(nèi)，教師個人處理意見填寫在“二次備課”欄

23、內(nèi)。學(xué)校檢查，主要看“二次備課”及“教后反思”。2.備課表中統(tǒng)一采用宋體5號字。3.備課內(nèi)容填寫本課的主要知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生活動、教法設(shè)置、教學(xué)流程等。4.若任課教師感覺課時教案不適用，可自己重新設(shè)計這課的課堂教案。 貴州省校本研修示范校 興義市向陽路小學(xué)備課表（20 1720 18）學(xué)年度 第 1 學(xué)期教研組 科學(xué)組時間2017.10.12. 教師萬家興課題第三單元1尋找秋天教學(xué)目標(biāo)1、 激發(fā)學(xué)生探索大自然的好奇心和興趣，感受或體驗到秋天的自然美。2、樂于對生活和學(xué)習(xí)中的各種現(xiàn)象提出問題內(nèi)容分析教學(xué)重點使學(xué)生進(jìn)行互相合作。教學(xué)難點樂于對生活和學(xué)習(xí)中的各種現(xiàn)象提出問題教法學(xué)法觀察法教具學(xué)具找變紅的葉、變黃的葉等等；找雜草叢生、常發(fā)現(xiàn)蟋蟀的地方。教學(xué)過程、教材處理個人二次備課（修改意見）1質(zhì)疑激趣放