走好“三步”,做到“四排”,突破排序題

1、走好 “三步 ” ，做到 “ 四排 ” ，突破排序題一、有語境客觀排序題“三步”“四排”有語境客觀排序題給出上下文，要求排序的幾個句子處于語段的中間位置，該位置有幾個句子就有幾條橫線，每條橫線后均有標(biāo)點。要求考生聯(lián)系上下文，在四個選項中選擇銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M?？忌墒褂谩叭健薄八呐拧狈ń獯鹩姓Z境客觀排序題，解題過程如下。第一步： 根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句。先觀察四個選項，判斷排在第一句的句子可能是哪幾句； 然后將橫線前的內(nèi)容分別與排在第一句的句子連起來讀，確定聯(lián)系緊密的一句為第一句。確定第一句后一般可排除兩個選項。第二步：找出必須緊緊相連的兩句。在題目給出的句子中，找出必須緊緊相連的兩句，然

2、后從剩余兩個選項中找出這兩句排在一起的選項，即為答案。 如果兩個選項都將這兩個句子排在一起，可再找出必須緊緊相連的另外兩個句子，即可得出答案。第三步： 根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句。如果經(jīng)過上述兩步還不能確定答案，再將剩余兩個選項中排在最后的句子，分別與橫線后的內(nèi)容連起來讀。通過確定與橫線后的內(nèi)容語意銜接的句子，來確定該句為最后一句的選項為正確答案。大多數(shù)的語言連貫題，使用前兩步就可得出答案。有的語言連貫題，在觀察四個選項排列的句序后， 僅使用第二步 (找出必須緊緊相連的兩句)，或僅使用第三步(根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句 )，即可得出正確答案。在上述解題過程中，要確定哪一句和橫線前的內(nèi)容相連

3、接，要確定橫線中所給的句子哪兩句必須連在一起，要確定哪一句和橫線后的內(nèi)容語意銜接，也就是說， 都需要找出在不同位置要連在一起的兩句話。確定兩句話連在一起的排序法有四種(“四排”法 )。第一種： 詞語排序法 根據(jù)起照應(yīng)作用的詞語來排序。一個語段中句與句之間肯定是前后照應(yīng)的， 而這種照應(yīng)關(guān)系通常會通過某些詞語表現(xiàn)出來。使用詞語排序法排序時，首先，要看句子中是否有“相同的詞語”，如果兩句話中出現(xiàn)了相同的詞語，一般情況下這兩個句子應(yīng)該排在一起。其次，是找“關(guān)聯(lián)詞”和“代詞”，如果能找到關(guān)聯(lián)詞、代詞，就可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞成對使用、指示代詞和指代內(nèi)容位置靠近的特點，確定必須連在一起的句子。再次，是找“暗示性詞語

4、”，使用了“換句話說”一類詞語的句子，要緊跟在和它意思差不多的句子之后； 出現(xiàn)“與此相反”“反過來說”等詞語的句子，要緊跟在與它意思相反、相對的句子之后；出現(xiàn)“首先”“其次”“再次”等詞語，表示這些句子應(yīng)該連在一起；出現(xiàn)“總之”“綜上所述”“由此看來”等詞語的句子，表示總結(jié)，是這個語段的最后一句話。第二種： 語意排序法 根據(jù)句子之間的語意聯(lián)系來排序。如果找不到起照應(yīng)作用的詞語，考生可根據(jù)上一句的意思推導(dǎo)下一句語意的側(cè)重點， 從而將語意聯(lián)系最密切的兩個句子連在一起。在四種排序法中，語意排序法使用頻率最高。第三種： 句式排序法 根據(jù)句式來排序。 句式排序法指的是根據(jù)前后句子的句式一般相同的特點，來

5、確定必須連在一起的兩個句子。也就是說，如果上一句是主謂句式，那么，在題目所給的句子中， 和它連在一起的句子也應(yīng)是主謂句式。 在四種排序法中， 根據(jù)句式排序的情況并不多見， 但考生卻不能不掌握， 這樣可避免在應(yīng)使用此法時因不知此法而失分的情況。第四種：標(biāo)點排序法 借助橫線中的標(biāo)點來排序。需要借助標(biāo)點排序的語言連貫題，橫線后的標(biāo)點除了逗號、句號外，還會有分號、問號等。遇到這種橫線后標(biāo)點有變化的連貫題時，可使用上述三種排序法確定答案，也可憑借標(biāo)點的暗示作用來確定答案。例如：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我國已進入老齡化社會，65 歲及以上老年人已達1.5 億；_。_；_。_

6、；_。 _。正因如此，老年人跌倒控制干預(yù)是一項社會系統(tǒng)工程。愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問題按通常30% 的發(fā)生率估算，每年有4 000多萬老人至少發(fā)生1 次跌倒為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問題見危不救，可能導(dǎo)致老人傷殘或死亡救助不當(dāng)，也可能幫了倒忙，加重老人病情傷情，甚至造成更加嚴(yán)重的后果A CBD答案： B解題過程第一步 (根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句)：觀察四個選項可知，第一句不是就是。將橫線前的內(nèi)容“ 65 歲及以上老年人已達1.5 億 ”，分別與、 句連起來讀，邊讀邊使用 “ 語意排序法 ” 分析，可發(fā)現(xiàn)聯(lián)系緊密的句子

7、是第句 第句中的 “30%”“ 4000 多萬 ”與橫線前句子中的“1.5 億 ”形成照應(yīng)，由此可排除C 項和 D 項。第二步 (找出必須緊緊相連的兩句)：使用 “詞語排序法 ” ，對剩余的五個句子進行分析，可發(fā)現(xiàn)第句中的“可能 ” 與第句中的 “ 也可能 ” 形成照應(yīng)，第句中的 “是 ” 與第句中的 “ 則是 ” 也形成照應(yīng)，由此可確定、。據(jù)此確定答案為 B 項。此外，根據(jù)橫線第二空與第三空、 第四空與第五空之間使用的標(biāo)點 分號，使用 “ 標(biāo)點排序法 ” 加以分析，也可發(fā)現(xiàn)橫線第二、三空填、句，第四、五空填、句的排序是正確的。因為該題用了前兩步就得出了答案，所以不需要再進行第三步的分析了。1

8、 (2016 ·屯溪期中 ) 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()數(shù)學(xué)作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達了一種探索精神。_ ，_，_， _， _。人總有一個信念：宇宙是有秩序的可是， 離開了這種探索精神，數(shù)學(xué)是無法滿足人的物質(zhì)需要的因此人應(yīng)該去探索這種深層的內(nèi)在的秩序，以此來滿足人的物質(zhì)需要數(shù)學(xué)的出現(xiàn)是為了滿足人類的物質(zhì)生活需要數(shù)學(xué)家更進一步相信，這個秩序是可以用數(shù)學(xué)來表達的A BCD解析：選 A從橫線前的 “探索精神 ” 聯(lián)系選項中的“這種探索精神” 來照應(yīng)，選項中沒有以開頭的選項，那么，可以退而求其次，從A 、C 中選擇選項。在這兩個選項中在一起

9、， 可以不用思考，只需思考的位置。中有“ 因此 ” 和“ 這種秩序 ”，顯然放在句末更恰當(dāng)。2 (2016 福·建模擬 )把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3 分 )()獨創(chuàng) “譚腔 ” 的譚鑫培， 是京劇歷史上最偉大的表演藝術(shù)家之一。如果用詩歌史上的偉大詩人作比， 那么他就最接近于杜甫：_。他就恰如杜甫的藝術(shù)精神在清朝末年的化身， _，所以追隨者眾多。_；_。_，_。這就是中國傳統(tǒng)詩論中最受重視的“ 風(fēng)骨 ”，也正是譚鑫培所具有的風(fēng)骨。不但在精神與美學(xué)上與之相通，還為后人打開了藝術(shù)表現(xiàn)上的極大空間僅有蒼勁，不是杜甫， 不是譚腔只有融悲涼與蒼勁為一體，把兩者天衣無縫地

10、融入跌宕起伏的音韻旋律中含蓄蘊藉，沉郁頓挫，風(fēng)氣端翔，光英朗練才是杜甫，才是譚鑫培僅有悲涼，不是杜甫，不是譚腔A BCD解析：選 D本文段圍繞著 “ 譚鑫培與杜甫在精神上的共同點” 這一話題展開。 解題時要注意上下句的關(guān)聯(lián)。第句是杜甫詩歌風(fēng)格的特征，應(yīng)緊承上句“ 那么他就最接近于杜甫” ；第句是 “ 所以追隨者眾多” 的原因解說； 接下來的句子則是對兩者風(fēng)格相似的具體闡述；第句與第句的順序由第句中的“ 悲涼與蒼勁 ” 決定；第句的順序由關(guān)聯(lián)詞“只有，才 ” 確定。由此即可確定答案為D 項。二、無語境客觀排序題“三步”“三排”無語境排序題不給上下文、要求就所給的幾個句子，選擇銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?。?/p>

11、題時可使用“四排”法中的三種排序法 詞語排序法、語意排序法、句式排序法加以解答。(見上面內(nèi)容 )無語境排序題做題的關(guān)鍵是找出幾組(至少兩組 )必須連在一起的兩句話，有時還要對所給句子先分層再排序。例如：把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 立秋至處暑，秋陽肆虐，溫度較高，加之時有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點。秋季的氣候是處于“陽消陰長”的過渡階段。故有“秋老虎”之說?！鞍茁丁边^后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風(fēng)感冒，許多舊病也易復(fù)發(fā)。被稱為“多事之秋”。因此，秋季養(yǎng)生在對精神情志、飲食起居、運動導(dǎo)引等方面進行調(diào)攝時，應(yīng)注重一個“和

12、”字。由于人體的生理活動與自然環(huán)境變化相適應(yīng)，體內(nèi)陰陽雙方也隨之發(fā)生改變。A BCD答案： A解題過程第一步： 觀察四個選項可知，第一句不是就是。揣摩兩句的含意，發(fā)現(xiàn)第句屬于總起句(總領(lǐng)句 )，所以排除B 項。第二步： 根據(jù)第句中 “ 秋陽肆虐， 溫度較高 ”及第句 “ 故有 秋老虎 之說 ” ，使用“ 語意排序法 ”“ 詞語排序法 ” 可知，句存在因果關(guān)系，第句后面應(yīng)該跟第句，據(jù)此可排除C 項。第三步： 使用 “ 語意排序法 ”“ 詞語排序法 ” 。由第句中的“ 容易傷風(fēng)感冒， 許多舊病也易復(fù)發(fā) ” 及第句 “ 被稱為 多事之秋 ” 可知， 句同樣存在因果關(guān)系，第句后面應(yīng)該跟第句。最終確定答

13、案為A 。解答上述無語境排序題時，還可以使用先分層再排序的方法來輔助解題。閱讀之后可發(fā)現(xiàn)，至句是講秋天氣候特點的，句是提醒人們要注意秋季養(yǎng)生的，也就是說， 可以把這七個句子分成兩層： 至句為第一層， 句為第二層。另外， 第句一定要排在第句前面， 因為二者存在因果關(guān)系。 就該題而言， 使用分層的方法輔助解題的好處在于：一是排序時至句一定要放在句之前，因為二者存在因果關(guān)系，如果有選項不是這樣排序，即可判斷其錯； 二是發(fā)現(xiàn)有選項不將至句排在一起， 或是將句分開排序， 也可以立即判斷該選項是錯誤的。 由此可見， 在做無語境排序題時， 對所給句子先分層再排序也是一種能確保得分的解題方法。3 (2016

14、·安期中西 )把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3 分 )(比如告訴你的父母，陪他們一起逛街感覺非常開心如果只是將快樂私藏，積極的情緒便會很快消失它不僅有助于快樂感的延續(xù)，還能拉近人與人之間的關(guān)系告訴你的朋友，很懷念在一起時開心的時光，并開始籌劃新的聚會等等傳遞快樂其實很簡單積極與他人分享快樂的記憶和經(jīng)歷，是放大快樂感的最佳方法A BCD解析： 選 C通讀 6 個句子可知，語段說的是放大快樂感的最佳方法。是總說。中的代詞 “ 它” 指的是中的“ 積極與他人分享快樂的記憶和經(jīng)歷” ，應(yīng)緊跟， 論說分享快樂的好處，是對的反面論證，應(yīng)接在后。說的是傳遞快樂的方法，銜接緊密。列舉兩個事例，論證，說明放大快樂感的具體方法。其中，句中有 “ 比如 ” 提示性詞語，句中有“ 等等 ” 提示性詞語，所以這三句的順序是。4把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3 分 )()新的佛寺，稱作“大慈恩寺”，“慈恩”二字，就是要感念慈母的恩德。貞觀二十二年， 當(dāng)時的太子， 也就是后來的唐高宗李治， 為了追念他的母親長孫皇后，決定在凈覺寺的舊址重新修建一座佛寺。西安的城南，有