以辯證唯物主義的角度看待大學(xué)生就業(yè)問題

1、馬克思主義基本原理 概論論文以辯證唯物主義的角度看待大學(xué)生就業(yè)問題 學(xué)院: 學(xué)號： 姓名： 以辯證唯物主義的角度看待大學(xué)生就業(yè)問題摘要 文章中主要運用辯證唯物主義的聯(lián)系的觀點分析大學(xué)生就業(yè)與社會經(jīng)濟的關(guān)系，然后運用內(nèi)外因的觀點分析了來自于大學(xué)生內(nèi)在原因與社會各方面外在壓力形成大學(xué)生就業(yè)難的局面，最后運用實踐檢驗真理的觀點以及意識活動的能動作用解析大學(xué)生如何在求職路中脫穎而出。 又是一年畢業(yè)季，我們也陸續(xù)看到各種招聘會招聘公司紛至沓來，就業(yè)競爭也如火如荼的進行著，那么我們就會想，兩年之后的自己又將會在哪里，是繼續(xù)深造呢，還是充滿激情的參與到高手如云的就業(yè)大軍之中？當(dāng)然，社會生活在本質(zhì)上是實踐的，

2、我們只有參與其中，才會深刻認(rèn)識到社會生活的本質(zhì)，只有從實踐出發(fā)才能真正認(rèn)識到生活的本質(zhì)。1、 聯(lián)系和發(fā)展具有客觀性、普遍性和多樣性。馬克思主義關(guān)于事物普遍聯(lián)系的原理，要求人們善于分析事物的具體聯(lián)系，確立整體性、開放性觀念，從動態(tài)中考察事物的普遍聯(lián)系。 經(jīng)濟因素是影響就業(yè)的一個重要原因，一個國家經(jīng)濟水平的發(fā)展也決定著產(chǎn)業(yè)的導(dǎo)向與分布。這樣也就決定著社會對人才的不同需求情況也不盡相同。當(dāng)今世界是開放的世界，在經(jīng)濟全球化的趨勢下，各個國家、各個民族之間的相互聯(lián)系日趨緊密，這就要求我們樹立世界眼光，順應(yīng)世界的潮流，把握世界發(fā)展進程中諸多方面的相互聯(lián)系，抓住機遇，努力發(fā)展自己。廣大的大學(xué)生就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的

3、目標(biāo)，順應(yīng)世界局勢的不斷更迭轉(zhuǎn)換，與時俱進，才不會被社會淘汰。2、 唯物辯證法認(rèn)為內(nèi)因是事物發(fā)展的內(nèi)部矛盾，是事物自身運動的源泉和動力，是第一位的原因，它決定了事物的性質(zhì)、變化和發(fā)展方向；唯物辯證法認(rèn)為外因是事物存在和發(fā)展的外部條件，是第二位的原因，它通過作用與事物的存在和發(fā)展，加速或延緩事物的發(fā)展進程，但不能改變事物的根本性質(zhì)和事物發(fā)展的基本方向。內(nèi)因：1.錯誤的就業(yè)觀念是影響大學(xué)生就業(yè)的直接原因。很多大學(xué)生對自身缺乏正確的認(rèn)識，同時也缺乏對現(xiàn)實環(huán)境的了解和認(rèn)識，大學(xué)生只認(rèn)識到了自己學(xué)位的優(yōu)勢而往往看不到自己的不足之處，那就是“經(jīng)驗”還是一紙空白。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過高，對

4、自身和現(xiàn)實缺乏準(zhǔn)確的評估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。2.大學(xué)生缺乏相關(guān)工作勝任力。大學(xué)生在畢業(yè)之前幾乎沒有任何工作經(jīng)歷，對工作產(chǎn)生了一種麻木、恐懼的心理，缺乏勝任力，以致于找工作時缺乏自信。 外因：1.經(jīng)濟因素是影響畢業(yè)生就業(yè)最直接最重要的因素。當(dāng)前我國經(jīng)濟發(fā)展速度是空前的，經(jīng)濟的發(fā)展必然加大人才的需求量，這就形成了一個經(jīng)濟發(fā)展對人才需求和高校向社會輸送人才的供求關(guān)系問題。從長遠(yuǎn)來看，我國經(jīng)濟發(fā)展有著巨大的潛力，發(fā)展勢頭良好，社會對人才需求量不斷增加，但從目前看，我國現(xiàn)在還是發(fā)展中國家，社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模總量不足，與我國13億人口的大國身份很不相稱，這就加大了畢業(yè)生的就業(yè)難度。加之我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)相對

5、比較少，經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)分布不均，多集中于東部沿海地區(qū)，中西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展比較緩慢。2.單位在選擇人才時或多或少的存在誤區(qū)，很多用人單位不明確自己需要什么樣的人才，選拔人才也不做職位調(diào)查和崗位分析。他們只是片面認(rèn)為學(xué)歷越高越好，考評選拔人才重學(xué)歷甚至唯學(xué)歷，選人學(xué)歷化造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，進而導(dǎo)致人力資源的浪費。3.創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)機制不夠完善。有很大一部分高校畢業(yè)生都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。國家、政府對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機制還不夠完善，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題。 3、 實踐是正確認(rèn)識與處理客觀規(guī)律性與主觀能動性關(guān)系的活動過程，意識活動具有目的性、計劃性和創(chuàng)造性，它具有改造客觀世界的作用，還具有知道、控制人的行為和生理活動的作用。在高手如云的求職大軍中，實習(xí)經(jīng)驗的實踐活動或者擁有某項技能才是證明各位求職者的重要憑證。社會生活在本質(zhì)上也是實踐的，大學(xué)生也同樣在實踐中不斷地改造世界改造自己，是自己成為一個對社會有作用的棟梁之才。再者，大學(xué)生應(yīng)該提早有自己的明確職業(yè)生涯規(guī)劃，意識主導(dǎo)著個人的社會實踐活動，明確的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅給廣大大學(xué)生提供了明確的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)，也有助于我們廣大學(xué)子循序漸