綜合自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告

1、.綜合自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告緒論：自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)根底上，通過對(duì)根本自然地理地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)理論獲得感性知識(shí)，并穩(wěn)固和加深對(duì)所學(xué)理論理解，獲得理論與實(shí)際相結(jié)合才能的必要手段。搞好實(shí)習(xí)工作對(duì)于進(jìn)步學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，進(jìn)步自然地理課程的教學(xué)程度具有重要意義。地貌學(xué)考察地點(diǎn)：新鋪地質(zhì)公園 花江大峽谷 北盤江大橋 龍宮 格凸河考察時(shí)間：2019年10月28日31日考察目的和要求：1，通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步理解安順主要地貌類型，根本特征及其分布規(guī)律，并分析其成因。理解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育，地貌災(zāi)害與

2、防治的影響。2，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法，包括資料搜集、野外觀測(cè)、標(biāo)本與樣品的采集等3，通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生將理論知識(shí)與理論相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生理論才能。理解掌握有關(guān)一起和工具羅盤，海拔儀等的使用原理和方法?？疾靸?nèi)容：一，區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)1，認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類型及其特征。2，通過對(duì)地形圖地貌的判讀，觀察安順地貌的分布規(guī)律。3，認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害水土流失、土地荒漠化、滑坡等及防治。4，初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。二，北盤江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)1，觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。2，觀測(cè)河流階地地貌特征。3，觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。4，觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。三，喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)1，

3、觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。2，觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。3，觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)開展的影響。實(shí)習(xí)心得：通過者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來操作實(shí)驗(yàn)，而且還置身于不同的地質(zhì)，地貌類型之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和搜集數(shù)據(jù)成果的過程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃重。第三，在考察過程中，同學(xué)們不僅可以互相幫助，而且還能在考察，實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。水文學(xué)沿

4、貫城河考察：地點(diǎn) ： 玉碗村 污水處理廠 寧谷水溫： 15.05度 15.73度 15.64度ph值： 8 8 8透明度： 22.2厘米 28厘米 26厘米經(jīng)過分析此水為劣五類水，造成貫城河污染的原因有：1大氣降水2農(nóng)田排水3城市生活污水4工業(yè)廢水5工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水龍宮風(fēng)景區(qū)測(cè)水深：用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部，然后讀取數(shù)據(jù)測(cè)透明度：先套上盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止第7小組測(cè)量結(jié)果：水深2米，透明度1.17米實(shí)習(xí)心得：通過者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來操作實(shí)驗(yàn)，而且還置身于不同的水文條件之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和搜集數(shù)據(jù)成果的過程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃重。第三，在考察過程中，同學(xué)們不僅可以互相幫助，而且還能在考察，實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：關(guān)嶺國家地質(zhì)公園，花江大峽谷試驗(yàn)方法：羅盤的使用方法羅