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1、鳳陽花鼓教學(xué)設(shè)計實驗中學(xué) 安雪梅教學(xué)內(nèi)容：鳳陽花鼓教學(xué)目標(biāo)：1、了解安徽民歌鳳陽花鼓的產(chǎn)生背景，能背唱這首民間小調(diào)，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當(dāng)?shù)牟煌陌樽喾绞胶凸?jié)奏型為歌曲伴奏。2、通過新舊兩首鳳陽花鼓的對比，感受不同的情緒及風(fēng)格。3、通過欣賞，感受民歌的地方特色，熟悉民歌的旋律特點，在逐步積累民歌音調(diào)的同時，增長民族感情。4、學(xué)會有感情的演唱歌曲鳳陽花鼓教學(xué)重、難點：1、學(xué)唱歌曲鳳陽花鼓2、掌握歌曲中的節(jié)奏型教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我國是一個幅員遼闊、山川秀麗的多民族國家，每個民族都有不同的民族風(fēng)情，每個地方都有自己區(qū)域特色的民歌，那同學(xué)們都知道哪些民歌或者具有自己地方特色的歌曲呢？二、教授新課

2、1、介紹鳳陽花鼓鳳陽是安徽省的一個普通的縣，可那里有一樣?xùn)|西卻是很出名，那就是鳳陽人的絕活 “鳳陽花鼓”。 鳳陽花鼓又叫雙條鼓，最初的表演為兩個人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)。2、播放舊時的鳳陽花鼓師：這首歌曲的情緒是怎樣的？生：悲涼的3、學(xué)唱新鳳陽花鼓（1）作品介紹：這首民歌曲調(diào)自然、質(zhì)樸，歌詞生活化、口語化，是鳳陽花鼓中流傳較廣的一首。（2）初聽歌曲：師：這首歌曲的情緒是怎樣的？生：歡快、喜悅的。（3）歌曲學(xué)唱： 教唱趣味引唱4、編配伴奏三、課堂小結(jié)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了這首歌曲，也體驗了為歌曲伴奏的樂趣，有一句話說的好：只有民族的才是世界的，所以，同學(xué)們在以后的生活中要更加的留

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