《我不是最弱小的》課堂實(shí)錄

1、我不是最弱小的課堂實(shí)錄師：薩沙不明白媽媽和哥哥為什么把雨衣讓給她，他是怎樣問媽媽的？媽媽是怎樣回答的？（請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，思考問題）師：同桌之間分享彼此的答案。（薩沙他是怎樣問媽媽的？媽媽是怎樣回答的？）生：薩沙不解地問：“媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？”生：媽媽回答說：“我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的.”師：怎樣理解“我不是最弱小的”?生：害怕受到傷害，要保護(hù)比自己弱小的。師：媽媽和托利亞是怎樣保護(hù)比自己弱小的？生：媽媽把雨衣讓給了哥哥，哥哥把雨衣讓給了薩沙，薩沙把雨衣讓給了薔薇花。生：我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。師：怎樣讀“媽媽，您和托利亞都需要雨衣，為什么要給我呢？”生：疑問的

2、語(yǔ)氣。師：誰(shuí)來試著讀一讀呢？生讀師：要自信，大膽的發(fā)言。師：媽媽怎么回答的？帶著怎樣的語(yǔ)氣讀？肯定的語(yǔ)氣生讀師：當(dāng)有人認(rèn)為你是最弱小的，你的心情是怎樣的？生：不服氣，不高興。師：薩沙也是這樣反問的。薩沙是怎樣反問的？生：這就是說我是最弱小的？師：讓我們?cè)囍x出不服氣的語(yǔ)氣。生讀師:面對(duì)薩沙的反問，媽媽是怎樣回答的？語(yǔ)氣怎樣？生：要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你就是最弱小的（肯定的語(yǔ)氣）生讀，齊讀師:面對(duì)突如其來的大雨，媽媽把雨衣給了托利亞，因?yàn)閶寢屩溃可阂悄阏l(shuí)也保護(hù)不了，你就是最弱小的。師：托利亞把雨衣給了薩沙，因?yàn)樗_沙知道？生：要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，你就是最弱小的。師:這是薩沙把雨衣給了誰(shuí)？為什

3、么？生：薔薇花。因?yàn)樗_沙知道了:要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，你就是最弱小的。師：找出描寫薔薇花弱小的句子。找到后與同桌分享。生讀句子，齊讀。師：把雨衣給了薔薇花，薩沙說了什么？媽媽是怎樣回答的生讀師:薩沙用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了什么？生讀師：生活中你愿意做最弱小的嗎？你是怎樣幫助最弱小的？生：我家只有一個(gè)梨子，我讓給了妹妹吃。生：我家只有一個(gè)蘋果，我讓給了弟弟。師：為什么讓給弟弟妹妹？生：因?yàn)榈艿苊妹帽茸约喝跣?。生：我要保護(hù)妹妹。師：在生活你用實(shí)際行動(dòng)證明了什么？生：我不是最弱小的。師:生活中無處不在？你的生活中有嗎？三月份是什么月？生：學(xué)習(xí)雷鋒生：有人摔倒，我把他扶起來了。師：三月份你用哪些行動(dòng)證明你不是最弱小的？生：把衣服捐給了彭家姐妹。師：同學(xué)們做的真好，你們真棒！讓我們抬起頭，挺