人體內(nèi)廢物的排出-吳雙說課稿

1、人體內(nèi)廢物的排出人體內(nèi)廢物的排出一、教學(xué)背景分析二、教學(xué)目標確定三、教學(xué)方法及策略四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖五、教學(xué)結(jié)果評價一、教學(xué)背景分析一、教學(xué)背景分析1、本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位與營養(yǎng)呼吸物質(zhì)運輸生命活動調(diào)節(jié)一、教學(xué)背景分析一、教學(xué)背景分析1、本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位學(xué)習(xí)任務(wù)分析學(xué)習(xí)任務(wù)分析基礎(chǔ)、整體基礎(chǔ)、整體尿的形成尿的形成結(jié)構(gòu)與功能結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)相適應(yīng)與實際生活與實際生活緊密聯(lián)系緊密聯(lián)系一、教學(xué)背景分析一、教學(xué)背景分析2 2、學(xué)生情況分析、學(xué)生情況分析細胞膜控制物質(zhì)進出過濾、重吸收營養(yǎng)、呼吸、物質(zhì)運輸人體內(nèi)廢物的排出初步認同結(jié)

2、構(gòu)與功能相適應(yīng)優(yōu)勢優(yōu)勢 與學(xué)生實際生活關(guān)系密切困難困難腎單位 “過濾”、“重吸收”尿液形成的原因一、教學(xué)背景分析一、教學(xué)背景分析3、教學(xué)重點難點教學(xué)重點難點 概述尿的形成過程；概述尿的形成過程； 確立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)觀點確立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)觀點.重點重點 腎小球的過濾作用及腎小管腎小球的過濾作用及腎小管 的重吸收作用的重吸收作用.難點難點二、教學(xué)目標制定二、教學(xué)目標制定二、教學(xué)目標制定二、教學(xué)目標制定二、教學(xué)目標制定二、教學(xué)目標制定三、教學(xué)方法策略三、教學(xué)方法策略“觀察觀察- -討論討論- -歸納歸納”模模式式1、教學(xué)策略圖片觀察獲得感性認識小組討論泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系總結(jié)歸納尿液的形成和

3、排出過程及泌尿原理2、教學(xué)資源多媒體提供的相關(guān)圖片計算機處理的信息資料等活細胞活細胞代謝產(chǎn)物代謝產(chǎn)物二氧化碳水尿素糞便四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖1 1、引起興趣、導(dǎo)入課題、引起興趣、導(dǎo)入課題四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖小小A的尿液化驗結(jié)果：的尿液化驗結(jié)果：紅細胞紅細胞 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸無機鹽無機鹽30300 02.02.00.050.0511.011.0正常：正常：紅細胞紅細胞 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸無機鹽無機鹽0 00 02.02.00.050.0511.011.0克/升1 1、引起興趣、導(dǎo)入課題

4、、引起興趣、導(dǎo)入課題四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖2 2、泌尿系統(tǒng)組成、泌尿系統(tǒng)組成1. 泌尿系統(tǒng)由哪些結(jié)構(gòu)組成？2. 泌尿系統(tǒng)與血液循環(huán)系統(tǒng) 在結(jié)構(gòu)上有什么關(guān)系？尿液形成的器官和排尿的大致結(jié)構(gòu)觀察觀察討論討論歸納歸納理解理解信息獲取信息獲取觀察觀察四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖信息加工信息加工分析比較分析比較信息外顯信息外顯流程圖流程圖信息應(yīng)用信息應(yīng)用判斷判斷3 3、尿的形成、尿的形成四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖3 3、尿的形成、尿的形成信息獲取信息獲取四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖3 3、尿的形成、尿

5、的形成信息加工信息加工完成對尿液形成過程的完成對尿液形成過程的初步分析初步分析形成過濾和重吸收概念形成過濾和重吸收概念腎小球、腎小腎小球、腎小囊壁過濾作用囊壁過濾作用腎小管腎小管重吸收作用重吸收作用尿液成分尿液成分克克/100/100毫升毫升四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖3 3、尿的形成、尿的形成信息加工信息加工毛細血管球毛細血管球腎小球：入球小動脈比出球小動脈粗入球小動脈比出球小動脈粗腎小管：細長彎曲細長彎曲纏繞大量毛細血管纏繞大量毛細血管 完成對尿液形成過程完成對尿液形成過程的的再次分析再次分析得出結(jié)構(gòu)得出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的結(jié)論與功能相適應(yīng)的結(jié)論四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計

6、意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖3 3、尿的形成、尿的形成信息外顯信息外顯血液血液原尿原尿尿液尿液腎小球腎小球腎小囊壁腎小囊壁腎小管腎小管血細胞、蛋白質(zhì)血細胞、蛋白質(zhì)葡萄糖、無機鹽葡萄糖、無機鹽水、尿素水、尿素完成對尿液形成過程的完成對尿液形成過程的總體分析總體分析完成尿液形成的流程圖完成尿液形成的流程圖少量蛋白質(zhì)、葡萄糖少量蛋白質(zhì)、葡萄糖無機鹽、水無機鹽、水尿素尿素?zé)o機鹽無機鹽水水尿素尿素完成對尿液形成過程的完成對尿液形成過程的初步分析初步分析 形成過濾和重吸收概念形成過濾和重吸收概念完成對尿液形成過程的完成對尿液形成過程的再次分析再次分析 得出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的結(jié)論得出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的結(jié)論

7、完成對尿液形成過程的完成對尿液形成過程的總體分析總體分析 形成尿液形成的流程圖形成尿液形成的流程圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖3 3、尿的形成、尿的形成信息應(yīng)用信息應(yīng)用小小A的尿液化驗結(jié)果：的尿液化驗結(jié)果：紅細胞紅細胞 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸無機鹽無機鹽30301.01.02.02.00.050.0511.011.0正常：正常：紅細胞紅細胞 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸無機鹽無機鹽0 00 02.02.00.050.0511.011.0克/升四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及

8、設(shè)計意圖4 4、尿的排出、尿的排出尿液的形成是一個連續(xù)不斷的尿液的形成是一個連續(xù)不斷的過程，但是尿的排出卻是間斷過程，但是尿的排出卻是間斷性的，為什么？性的，為什么？生活實例討論討論觀察觀察歸納歸納四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖5 5、小結(jié)、小結(jié)簡單小結(jié)簡單小結(jié)泌尿系統(tǒng)泌尿系統(tǒng) 腎單位腎單位腎小球腎小球腎小囊腎小囊腎小管腎小管 輸送輸送暫存暫存排出排出細長細長有彈性有彈性內(nèi)外括約肌內(nèi)外括約肌尿的形成尿的形成尿的排出尿的排出四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖5 5、小結(jié)、小結(jié)指出重點指出重點泌尿系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)腎臟腎臟輸尿管輸尿管膀胱膀胱尿道尿道腎單位腎單位腎

9、小球腎小球腎小囊腎小囊腎小管腎小管過濾過濾重吸收重吸收輸送輸送暫存暫存排出排出細長細長有彈性有彈性內(nèi)外括約肌內(nèi)外括約肌尿的形成尿的形成尿的排出尿的排出四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖5 5、小結(jié)、小結(jié)拓展延伸拓展延伸科學(xué)科學(xué)- -技術(shù)技術(shù)- -社會社會珍惜自己的身體珍惜自己的身體四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖5 5、小結(jié)、小結(jié)拓展延伸拓展延伸及時排尿及時排尿經(jīng)常喝水經(jīng)常喝水注意清潔注意清潔養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣五、教學(xué)結(jié)果評價五、教學(xué)結(jié)果評價2 2、課后作業(yè)、課后作業(yè)繪制概念圖（任選）繪制概念圖（任選） 泌尿系統(tǒng)組成、腎單位結(jié)構(gòu) 尿的形成詳細過程如： “過濾”都濾出哪些物質(zhì)？ 與其它系統(tǒng)（循環(huán)、呼吸、神經(jīng)）之間的關(guān)系3 3、期中、期末相關(guān)題目、期中、期末相關(guān)題目分析尿液化驗單利用已學(xué)知識解釋人為什么不能喝海水1、課堂回答、課堂回答 各位專家、評委，本節(jié)各位專家、評委，本節(jié)課在事實性知識的教學(xué)上進課在事實性知識的教學(xué)上進行了一些嘗試。行了一些嘗試。 本節(jié)課有本節(jié)課有2 2條主線，明線條主線，明線是幫助小是幫助小A A找出身體的問題；找出身體的問題；暗線是滲透學(xué)習(xí)事實性知識暗線是滲透學(xué)習(xí)事實