2014高三物理組第二學(xué)期教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2013-2014年下學(xué)期高三物理復(fù)習(xí)計劃鐵力市第一中學(xué)高三物理組 高三物理通過第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握物理學(xué)中的基本概念、規(guī)律，及其一般應(yīng)用。但這些方面的知識，總的感覺是比較零散的，同時，對于綜合方面的應(yīng)用更存在較大的問題。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中，首要的任務(wù)是能把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學(xué)的知識連成線，鋪成面，織成網(wǎng)，疏理出知識結(jié)構(gòu)，使之有機地結(jié)合在一起。另外，要在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分的內(nèi)容，進一步提高解題能力。為達到第二輪和三輪復(fù)習(xí)的目的，經(jīng)備課組老師討論決定，二輪復(fù)習(xí)將以專題復(fù)習(xí)的形式為主, 三輪復(fù)習(xí)將以模擬綜合進行強化訓(xùn)練, 計劃如下一、時

2、間按排：二輪復(fù)習(xí): 2014年3月初至2014年4月中三輪復(fù)習(xí): 2014年4月中至2014年5月中二、內(nèi)容安排及專題設(shè)置：1、 教學(xué)進度安排 : 周次內(nèi)容1 專題三: 功和能2專題四: 電場和磁場3專題五: 電磁感應(yīng)和電路4 專題六: 實驗5 專題七：3-56 專題八: 物理解題方法與技巧7模擬綜合強化訓(xùn)練8模擬綜合強化訓(xùn)練9模擬綜合強化訓(xùn)練10 模擬綜合強化訓(xùn)練11課本回顧一12臨考訓(xùn)練高考三、其它問題：我們認為要搞好第二輪復(fù)習(xí)還應(yīng)注意以下幾個方面：1、應(yīng)抓住主干知識及主干知識之間的綜合概括起來高中物理的主干知識有以下方面的內(nèi)容：（1）力學(xué)部分：物體的平衡；牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應(yīng)用

3、；機械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。（2）電磁學(xué)部分：帶電粒子在電、磁場中的運動；有關(guān)電路的分析和計算；電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。（3）選修部分：3-4、3-5。（4）電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學(xué)和能量觀點解決導(dǎo)體在勻強磁場中的運動問題.（5）串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合 2、針對高考能力的要求，應(yīng)做好以下幾項專項訓(xùn)練。高考考試大綱中明確表示學(xué)生應(yīng)具有五個方面的能力：即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰?。針對以上能力的要求，要注意加強二個方面的專項訓(xùn)練。（1）審題能力的訓(xùn)練、關(guān)鍵詞語的理解。、隱含條件的挖掘。、排除干擾因素。（2）表述能力及解

4、題的規(guī)范化訓(xùn)練、對解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號用假設(shè)的方式進行說明；、說明題中的一些隱含條件；、說明研究對象劃研究的過程；、寫出所列方程的理論依據(jù)（包括定理、定律、公式），、對求解出的物理量中的負號的含義加以說明。3、在模擬訓(xùn)練中告訴學(xué)生量力而行，量體裁衣。在后階段中的模擬題練習(xí)時，一般會遇到三種類型：一是有十足的把握能完成的；二是心中無底的題，即解答過程中能找得到一些頭緒，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正確的解答;三是難啃的題，即有時反復(fù)看題都看不懂，很難進入物理情景的生題、難題，有時甚至通過老師的講解都不明白的題；對于以上三種題型，分別

5、應(yīng)以三種不同的對策應(yīng)付。對第一類型：可以采取做過且過，主要目的在于復(fù)習(xí)、鞏固，加深印象。對第二類題：要作為重點對象，做到“堅決不放過”，“堅持到底”，因為只要你跳一跳，樹上的那棵桃就能摘得到，是可望且能可及的目標(biāo)。往往這類題大都是隱蔽性強、有一定的情景遷移性，只要能正確把握問題的切入點，找到突破口，你就會恍然大悟，頓感柳暗花明又一村，原來也只是一些概念、規(guī)律的基本、直觀的應(yīng)用，（在信息題中這種類型占絕大多數(shù)）。一般在做完這樣的題以后，更要反思，回味一番，分析自己是在哪些方面存在著欠缺，使自己能通過解答這一道題在知識上澄清了哪些概念的內(nèi)涵和規(guī)律的外延，在分析、解決問題的能力和方法方面有哪些方面的

6、體會和收獲。這樣才能使你的解題能力得到進一步的提高，做到會一題而懂一片，起到事半功倍的效果，這也是每個高三學(xué)生都希望達到的目標(biāo)。對于第三類題：只好舍痛割愛，“得過且過”，因為這類題可能已超出了你的能力水平范圍，（在有些時候不得不承認自己的差距），否則會得不償失，畢竟高考中這類題是極少數(shù)的，大部分仍是基礎(chǔ)題，其中80%以上為中、易題，可謂退一步，海闊天空，而不會使自己鉆死胡同，浪費大好時光。4：選題要精，講評要細，做題注意精細結(jié)合。選題要精，主要體現(xiàn)在新穎性、梯度性、適度性、針對性和創(chuàng)新性，在第二輪的復(fù)習(xí)中，可謂是模擬試題滿天飛，如何樣采用這些資料呢？首先對手中的資料要仔細的分析，在此基礎(chǔ)上可在

7、針對性地選取一些好題，采用拼盤的方式組織起來讓學(xué)生練；（盡量不要用成套的原卷）。講評要細，即重思路、善引導(dǎo)、做示范、細糾正。每次在講評時，必須先對各題的得分情況進行具體的分析與總結(jié)（具體到每個同學(xué)的每個題的得分情況，及失分的原因），然后才能做到有的放矢，同時，要重視個別的指導(dǎo)，對問題較大或問題比較明顯的單獨進行點評。5、在復(fù)習(xí)的最后階段要求學(xué)生精讀課本，不留死角。 對物理學(xué)中的選修部分，要求是比較低的一部分，也正因為如此，往往在復(fù)習(xí)中花的功夫不是很多。雖在這幾方面的難度不是很大，綜合也并不是很多，但絕不能掉以輕心，在復(fù)習(xí)中要特別注意課本的重要性，課本是知識之源，對這兩部分的內(nèi)容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠，二次，二次不行，再來，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小