中班音樂活動

1、中班音樂活動:扇子舞設(shè)計思路:結(jié)合我園進行的美術(shù)課題研究, 本月我班開展了”中國扇”主題教學(xué)活動,我們收集了各種各樣不同種類及材質(zhì)的扇子,投放于主題墻及教室環(huán)境中,經(jīng)過幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們對舞蹈扇尤其感興趣,特別是通過音樂欣賞扇子舞之后,時?？吹胶⒆觽兡弥茸与S音樂自由表現(xiàn),為了豐富幼兒的舞蹈經(jīng)驗,使他們能夠更好地表達表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒進一步了解樂曲扇子舞的旋律特點，并對舞蹈道具扇子有更進一步的認(rèn)識，使他們充分感受民族舞曲的風(fēng)格，了解和喜愛民族文化、感受民族樂曲帶來的愉悅體驗，我特意設(shè)計了扇子舞這節(jié)音樂活動。活動目標(biāo)：1、 在充分感知樂曲的基礎(chǔ)上，進一步感知舞蹈道具扇子的特色。2、 初步嘗試舞

2、蹈創(chuàng)編，有一定的想象力和創(chuàng)造力。3、 能大膽、清晰地表達自己的想法，并有良好的傾聽習(xí)慣?；顒又仉y點：在充分感知樂曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈。活動準(zhǔn)備：熟悉民族舞步“十字步”、扇子每人一把、扇子舞視頻、音樂律動扇子活動過程：1、 幼兒隨音樂律動扇子練習(xí)扇子的開合動作。2、 進一步感受民族舞曲扇子舞，幼兒可根據(jù)舞曲做 相應(yīng)動作。師：“聽了這段音樂后，你有什么樣的感受？”“想用什么樣的動作來表現(xiàn)呢？” 3、 出示扇子，鼓勵幼兒自由舞弄扇子，感知扇子的特性，并講述自己的感受。師：“你是怎樣用扇子來跳舞的？”“用扇子還可以做出什么樣的舞蹈動作？”“你覺得用扇子跳舞，心情怎樣？” “哪些音樂可以用扇子舞

3、來表現(xiàn)？”4、 鼓勵幼兒聽音樂和同伴共同創(chuàng)編舞蹈，教師給予引導(dǎo)。（1） 創(chuàng)設(shè)情景，引入主題，播放視頻扇子舞?！昂⒆觽儎偛艅?chuàng)編的動作非常好，老師今天請來了幾位舞蹈演員，我們一起來看看他們是怎么用扇子來跳舞的？”（2） 經(jīng)驗交流。 師：“叔叔阿姨們是怎么用扇子來跳舞的呢？你覺得我們剛才看的是哪個民族的舞蹈？可以用什么樣的舞步呢？”（3） 幼兒跟隨音樂，自主探究。（4） 引導(dǎo)幼兒重點欣賞樂曲第二部分。 師：“聽了這段樂曲后有什么感受？（旋律節(jié)奏感強、明快、有快有慢），你想有什么樣的動作來表現(xiàn)？（教師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)舞曲中快慢部分的旋律特點。）（5） 幼兒互相交流欣賞創(chuàng)編的舞蹈。5、 師幼兒共同隨音樂進行舞蹈表演，體驗成功的喜悅?；顒友由欤河變弘S音樂進行隊形變換舞蹈，充分表現(xiàn)扇子舞優(yōu)美的民族文化?；顒釉u析：通過扇子舞的學(xué)習(xí)，我班幼兒充分了解和感受了民族音樂的快樂情緒以及表現(xiàn)形式的多姿多彩，充分體驗了扇子舞熱鬧的情景，為幼兒了解并喜愛民間文化打下了良好的基礎(chǔ)。在整個活動中，教師仔細(xì)觀察了幼兒在活動中的行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)孩子們的需求和問題，在充分考慮了孩子的原有經(jīng)驗、學(xué)習(xí)特點的