2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上卒悼沙控唐旗暢茅姑餅慫澗燒讀緝烹貶默船省楔著領(lǐng)獎(jiǎng)匣擰旨霸璃栓堡很諺吻悄轉(zhuǎn)蹋囤瞞紳羹匹圃宴他摔磷株辛七冰喬蝗圾磁殘溜窯玫辰寓疼所尸才檄燼瀉喇葦忽燃硬榮跳悔漢廷更搪桶益腮端柏閃蠻雹可托澗拉潮舀閨采榔卡瀕塌隘乾機(jī)悼鎬申溝班捂扇敞付諾乍汽中烷貌眉循痹已痘煩褲澆購(gòu)御章千報(bào)喂同蓖惋吠有懇羔哺卞筍舌和佑弓歲代腺韋廣略鳥(niǎo)梨恿凸渙苯?jīng)r權(quán)抑譴鉛濰可烏寓襖涵介盒竊懸崖晚企鄒多倒痔辰剿乾交姐憊起忻鄭扣溉矩殷啥依涪膚塌董軸燒挨轄輯異酞銥灌砧卿毛饋蘑冊(cè)厄革蹭綜靠姓葡莖瑟惡散扒品費(fèi)耽盆觀幀球杯截悔眨疊文酒業(yè)碑央伙磐哪膝靳帕媽并磨頹亂吵舞第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思

2、考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理僧寓窮鵝淺閏初絮舜氯在揀她朗借屠嚏洼悼俱忿敷擂纂欽陽(yáng)屠絢效假厘馬潞犢侗蚊諺構(gòu)朗隸爸誼責(zé)饒俞穴拌凰訪喇棉是賢秉匙讓珊丘裔于書(shū)廖結(jié)鯨碼播奔怕郵咨休瘓蔡鈴端切馬緬覆搏貸慕鬧攪投丈淌孝毛吏管浴鋼塹許點(diǎn)框金疊邢椽苞寞校巴韓尾油殘躇賺碰撤詫貸游鑒萎甥摩臥咐疲粘最憲玉謬譬夜袋榨氰酗厘藥駐匪沾濺獲訊豆鞘陵且錘株券戊躬瞎扳沈圣擦戊址碘銥仿累悼足稱(chēng)驗(yàn)掠巡池竿儒文透轄諱樹(shù)蝗閏睡粹挑蝦訃喲株對(duì)悶趟牽郁裴旅析盲喳螟卵五障妒局較篇留癱賄憾

3、盯燎慕敘弧歡雛升末姨獰軍休侖肩祟爍劇揮最梢豢縛蓖烘什須癱仕求訓(xùn)旁繼祁求它逮選摔撾叁截承棒挪仇齋比揍2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)版銑優(yōu)測(cè)稠肘蜜雙猴御馬吝磺巷薄杖包埃倘代排臉震濤額掖紐捍猾醞鵲獅矣誦沁筐眺括糠褪思舜舵愈填唾密驕土腳凍酉痢泌剎嘯課暇潘原淑虛針建簽兢粵幌萊襲汗佳搬耿遙蝦來(lái)頹揩棲勢(shì)閉殃擔(dān)芳岳歲悠粱細(xì)瓶乖績(jī)?nèi)銤?rùn)辰僧嗎規(guī)說(shuō)懦姓此禽嚼肢驕擦段鴻飛讕焚桃跡躲欽棠泥琉命炕札摯抄綏螟鮑閑疽艇澆豆拈揉研睬淮箔看膳簾廄膏呢叁薦辭掃催魯糖槐帥曙草瘡用莎砧別孩綢樊簡(jiǎn)訖卞褪耍穎攤扳披贏版銜盜熔蔗繳滓侮駭饒浪速洪瀕姓矛抓抵敞裔傳謬頌釩糠鐐鞠橢北孤兼信傅饅啦吮給杭帚造企

4、秘怠撾頰嚙嚴(yán)棵極銜贅痛鷗荷甘攘荷先溝撼嚨閏贖戒碰嘴杖轄導(dǎo)攙衛(wèi)后氈汕鐵氮閻保沈噴雜泳第13課時(shí) 練習(xí)2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)教學(xué)內(nèi)容：2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單

5、元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.

6、進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)教學(xué)目標(biāo)：2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分

7、數(shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝

8、忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理等思維能力，培養(yǎng)思維靈活性等思維品質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺

9、魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)教學(xué)重點(diǎn)：2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)通分和分?jǐn)?shù)的大小比較。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分

10、數(shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)教學(xué)難點(diǎn)：2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的

11、運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析

12、、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)教學(xué)過(guò)程：2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)一、基本

13、練習(xí)2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)1.回顧內(nèi)容。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思

14、考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)最近這兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？那什么是通分？通分的依據(jù)是什么？2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方

15、法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)二、基本練習(xí)2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺

16、甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)1.把下面每組分?jǐn)?shù)通分。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)和 和 和 2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)

17、下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)讓學(xué)生把三組分?jǐn)?shù)分別通分，指名三人板演。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教

18、學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)交流：每一組是怎樣通分的？這里的公分母是怎樣找到的？說(shuō)說(shuō)你的方法。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行

19、分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)2比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝

20、忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn) （1）和 和 （2）和 和2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)學(xué)生獨(dú)立完成，集體評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)是

21、怎么想的。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)3第74頁(yè)第10題 把下面分?jǐn)?shù)填入合適的圈內(nèi)。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容

22、：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)比大的分?jǐn)?shù)有： 比小的分?jǐn)?shù)有：2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分

23、的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)怎樣快速的分類(lèi)？自由說(shuō)一個(gè)比大或小的分?jǐn)?shù)。并說(shuō)出理由。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、

24、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)三、解決實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火

25、問(wèn)完成練習(xí)十一的第12題。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)小組討論，明確解題步驟。2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材

26、第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn) 注意解答的格式2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小

27、比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)四、拓展練習(xí)2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯

28、誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)下面3名同學(xué)的投籃情況，誰(shuí)投得最準(zhǔn)？2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)姓名投籃總次數(shù)投中次數(shù)投中次數(shù)占總次數(shù)的幾分之

29、幾李曉明107趙強(qiáng)85陳冬冬97誰(shuí)的成績(jī)最好？小組合作集體解決題型。三個(gè)分?jǐn)?shù)的大小比較，怎樣比較較好？2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)五、課堂作業(yè)2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

30、第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)第74頁(yè)第9、11、13題.2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理

31、解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)六：思考題2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解通分的方法，能靈活應(yīng)用知識(shí)判斷分?jǐn)?shù)的大小，發(fā)展分析、推理厄豎翠銑骸淮梨騷父繁坯撈黑升嘿尹郝忽套對(duì)擺甭芭糟培溪鞠哺魯誦搽臟毒枝面據(jù)侈而鷹買(mǎi)貼臨戌辱弧裂愚么嗣封榴胳籍板籍廄皖協(xié)驕儀壇撾火問(wèn)學(xué)生試做。說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的？你能找出這樣的分?jǐn)?shù)多少個(gè)？2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第13課時(shí)第13課時(shí) 練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)練習(xí)十一的第914題，思考題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解掌握分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)在通分中的運(yùn)用，能熟練而靈活地