本學(xué)期自我總結(jié)

1、本學(xué)期自我總結(jié)本學(xué)期自我總結(jié)1 本學(xué)期我的語文教學(xué)工作即將接近尾聲，回顧一下自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長(zhǎng)又短暫。整冊(cè)語文書三十二課的課文教學(xué)，八個(gè)綜合學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合在一起，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，使孩子們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了學(xué)問，又體驗(yàn)到了歡樂。對(duì)于我個(gè)人而言，我也時(shí)刻本著一名老師特有的工作熱忱，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿的完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下： 一、主動(dòng)聽課，仔細(xì)備課，擅長(zhǎng)反思 聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展現(xiàn)，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富

2、課堂教學(xué)的同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。關(guān)于仔細(xì)備課，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是細(xì)心地分析、預(yù)備，從而再到課堂上給同學(xué)來講授。在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能夠在課堂中讓孩子們獵取更多的學(xué)問，是作為一名老師最大的歡樂與成就。例如驚奇的大石頭風(fēng)箏富裕的西沙群島等等，這些課的教學(xué)，我都盡了最大的努力為孩子們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中獵取更加形象生動(dòng)的學(xué)問。 二、創(chuàng)設(shè)公平活躍的課堂氛圍。 老師在新課程中最大的角色是改變，將不再是學(xué)問的傳授者和管理者，更是同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中，結(jié)合本班的特

3、點(diǎn)，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如猜字謎、畫畫、講故事等，我努力引導(dǎo)同學(xué)從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)的策略和進(jìn)展力量，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。對(duì)答的好的同學(xué)我會(huì)立刻表揚(yáng)，有錯(cuò)的，也會(huì)準(zhǔn)時(shí)鼓舞。使同學(xué)從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱忱和創(chuàng)作愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性。 三、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能 由于三班級(jí)是中班級(jí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，假如處理不好，同學(xué)的力量很難提升。我班同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)參差不齊，為了夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我依據(jù)同學(xué)的平常表現(xiàn)把同學(xué)分為不同的小組，因材施教，不

4、斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，我讓寫字不好的同學(xué)每天在小黑板上寫一課生。又如，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓同學(xué)更加深刻和留意簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的字，讓同學(xué)在黑板上競(jìng)賽，為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我利用"小老師教生字的方法"或領(lǐng)讀、賽讀的方法教學(xué)，這樣同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高漲，而且留意力也集中，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是最佳的。 四、培育主動(dòng)探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量。 在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，我引導(dǎo)同

5、學(xué)大膽質(zhì)疑，各抒己見。我讓同學(xué)對(duì)問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問是無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭(zhēng)論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這樣可以充分讓同學(xué)表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了寬闊的舞臺(tái)。 本學(xué)期自我總結(jié)2 可能是我對(duì)于新接觸的學(xué)科適應(yīng)力量都比較差吧，反正在大二上學(xué)期的時(shí)候，我聽了一個(gè)學(xué)期的課也沒有弄清我們的文學(xué)史畢竟要告知我

6、們一些怎樣的事情。這學(xué)期接著聽木齋老師的課，再聯(lián)系到以前的，突然感覺好像明白了很多，主要是這門課講的是什么以及我學(xué)習(xí)它是為了什么。 前幾天給一個(gè)學(xué)校六班級(jí)的孩子家教，講的是關(guān)于謝安石的一段文言文。我傾盡全部，又講謝靈運(yùn)又談山水詩，結(jié)果發(fā)覺我講的人家都已經(jīng)知道了，而根本就不是像我想象的那樣比較深?yuàn)W小孩子理解不了。王維的名與字的關(guān)系我這學(xué)期上課才知道，學(xué)校六班級(jí)的孩子就已經(jīng)能闡釋的特別清晰了。真的是有種體會(huì)，被.所淘汰也是很簡(jiǎn)單的事情，我想等到下幾屆的孩子長(zhǎng)起來的時(shí)候，我就真的什么也不是了。總以為自己還很年輕，想著玩玩也沒關(guān)系，課也不能總堅(jiān)持上，現(xiàn)在想想真的是很惋惜的。機(jī)會(huì)只有一次，失去便不再來。

7、人不熟悉到自身的錯(cuò)誤就永久不行能改正，所以平常上課成果的8分，我給自己打0分，為了給自己一個(gè)真實(shí)的定位，為了下學(xué)期的重新開頭。 許多時(shí)候上課狀態(tài)比較好，我都會(huì)覺得學(xué)習(xí)文學(xué)史是一件多么有意思的事情，那些人的那些詩，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)：孟德的短歌行，讓人深切感受到人到中年卻實(shí)現(xiàn)不了心中宏大志向的苦悶；子桓的燕歌行，讓我贊嘆他是怎樣做到以一個(gè)男人的身分而把女人的心態(tài)刻畫得如此到位的（我讀郭敬明的夢(mèng)里花落知多少時(shí)，就很佩服他的這種功力。那曹丕等人是否是最早進(jìn)行變換視角創(chuàng)作的文人呢？）；曹子建的美女篇，也是我比較喜愛的，很難想象一個(gè)堂堂七尺男兒，卻要借助于這樣一首小詩，委婉地表達(dá)自己的壯志未酬的苦悶 。 不僅

8、詩值得專心體會(huì)，詩人的個(gè)人經(jīng)受也都頗不平淡：王粲因婚姻的不得志而登樓作賦；阮籍把酒當(dāng)作道具來表達(dá)對(duì)政治的不滿以及他的窮途哭返；王戎晝夜計(jì)算家財(cái)；謝琨調(diào)戲鄰女被打折兩齒；駱賓王上書對(duì)武澤天進(jìn)諫入獄而作在獄詠蟬 。 這些人的故事，就像昨天上課才聽到的一樣清楚?；蛳不虮?，或讓人發(fā)笑嘆息，都是那么的精彩，會(huì)使你覺得知道這些很有意義。 既然是文學(xué)史，那我想更重要的東西就是這門課讓我對(duì)文學(xué)的進(jìn)展脈絡(luò)有了一個(gè)初步的了解，雖然不是特殊清晰，那是由于我的努力程度不夠，假如把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，我應(yīng)當(dāng)會(huì)有更大的收獲的。 再說說我的課堂演講吧，我演講的內(nèi)容是關(guān)于唐伯虎的生平和他的幾首我比較喜愛的詩作。雖然他的主要

9、成就在繪畫而不是詩，但我覺得他的為數(shù)不多的幾首詩也是很好的，至少我特別喜愛。我的演講學(xué)術(shù)價(jià)值不是很大，但我細(xì)心預(yù)備了而且查了許多資料，而且演講的時(shí)候盡量生動(dòng)，有表情，而不是像站在那里念東西一樣，我想這就是我能做到的最好的了。這個(gè)題目本身就不是很有討論的空間，這是我選題的失誤。 我的這篇總結(jié)水平談不上，但都是我的真實(shí)感受，并沒有一句虛偽的話，還有一件小事兒請(qǐng)諸位多幫忙，就是我的成果是特別的低這一點(diǎn)我很確定，所以拜托高抬貴手，不要太嚴(yán)格對(duì)待我的這篇總結(jié)，不然我估量我這門課就很可能掛了，嗚嗚，真的會(huì)比較慘，呵呵，感謝大家！ 本學(xué)期自我總結(jié)3 從自己開頭有記憶起，今年下了人生中的其次場(chǎng)雪。人家都說贛州

10、是個(gè)沒有雪的城市，的確是，連20xx年的南方雪災(zāi)它都沒有參加下雪。我突然覺得20xx注定是不平凡的一年，在我的人生當(dāng)中。 伴著雪花的飄飄落下，20xx年的高校生活也即將落下帷幕。轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去的一個(gè)學(xué)期里，自己始終在邊玩邊學(xué)中度過。可以說自己在逝去的時(shí)間里學(xué)到了許多的東西，同時(shí)可以說自己什么也沒有學(xué)到。由于自己學(xué)到的那些新奇的東西、那些令人難以忘記的經(jīng)受對(duì)于自己來說可能是第一次，是很值得自己去珍惜的；然而在別人的眼里可能就是習(xí)以為常 ，變得沒有價(jià)值。但是我不在意，我堅(jiān)信每個(gè)人對(duì)生活有不一樣的看法，注定每個(gè)人會(huì)在人生的道路上擁有不同的意義的經(jīng)受。 這個(gè)學(xué)期是自己高校生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

11、，我們從西校區(qū)搬到了本部。我們不再是只能星期六星期天出去了，我們不再是生活在那個(gè)只有大一新生的西校區(qū)。我們回到了本部，體會(huì)了什么叫做真正的高校生活，但是也體會(huì)了什么叫做競(jìng)爭(zhēng)，什么叫做“人外有人，山外有山”。 來到本部的這一學(xué)期，我學(xué)到了許多自己也轉(zhuǎn)變了許多。沒有大一對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)工作的那種沖動(dòng)，那種熱忱；自己變懶了，變的不再追求，很滿意于現(xiàn)狀。我想過自己為什么會(huì)這樣，得出過一個(gè)緣由：我可怕去跟那些比我大的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)溝通，在他們面前我很自卑，認(rèn)為自己什么都做不好，所以我選擇躲避，我躲避去同學(xué)會(huì)，躲避去做除學(xué)習(xí)外的其他任何事。所以本學(xué)期在我熟悉到這些缺點(diǎn)和不足時(shí)，我選修了“公共關(guān)系學(xué)”和“朋輩心理輔導(dǎo)力量

12、訓(xùn)練”兩門課，盼望自己可以學(xué)到一些對(duì)自己有關(guān)心的東西，同時(shí)也擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，讓自己學(xué)到更多對(duì)自己對(duì)他人有用的東西。 上面我寫的是自己這個(gè)學(xué)期總的狀況，下面我從小方面總結(jié)自己在這一學(xué)期來的得與失。在學(xué)習(xí)上，自己覺得學(xué)習(xí)效率提高了，這個(gè)學(xué)期的總體成果比大一要好，雖然有幾門考的并不是很好，有些成果自己很不滿足，總覺得自己可以做的更好，但是也沒有什么懊悔，盡力了就夠了。但是在學(xué)習(xí)方面也有許多不足，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，上課不愛聽講，不喜愛看書，總是喜愛在快接近考試時(shí)抱佛腳，自己也不喜愛去教室自習(xí)，喜愛一個(gè)人待在寢室邊看邊玩。我想努力改正那些缺 點(diǎn)，可是至今沒有勝利。 在生活上，由于自己性非常向，常常會(huì)跟同學(xué)

13、一起學(xué)習(xí)或者出去玩。本學(xué)期我和班上的同學(xué)有去過贛州的“峰山”、“楊仙嶺”爬山，去過“贛州歷史文化博物館”、 “贛州城市中心公園”參觀，也去過贛州大橋看傳奇中的亞洲最高塔“和諧鐘塔”。我從這些游玩中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力氣，體會(huì)到了學(xué)習(xí)以外的歡樂。但是在生活方面有時(shí)也會(huì)由于自己性格要強(qiáng)，性子急而跟同學(xué)鬧沖突，不過都沒有什么大問題，事后大都像什么沒有發(fā)生一樣。我想這就是高校里鐵一樣的友情吧！ 在工作上，由于自己沒有在同學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)，所以我競(jìng)選了班上的組織委員。我喜愛管理類的工作，也喜愛為班上的同學(xué)做事。但是，本學(xué)期我自己卻做的很失敗，我沒有盡到一個(gè)班干部應(yīng)當(dāng)盡到的責(zé)任。我很任性，我曾由于班上的幾個(gè)同

14、學(xué)對(duì)自己有看法而在后半學(xué)期沒有去管班上的事情，更沒有幫助班長(zhǎng)和團(tuán)支書管理班級(jí)。后來認(rèn)真想想，覺得自己做的真的不對(duì)，沒有盡到自己的責(zé)任，我不應(yīng)當(dāng)把自己的私人因素參與在管理班上的事上去。我盼望下個(gè)學(xué)期自己可以改正這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取讓自己在各個(gè)方面都做的更好。 以上就是我本學(xué)期的總結(jié)，我盼望以后自己不管在學(xué)習(xí)、生活還是工作方面都用虛心的看法去對(duì)待，盼望自己可以保持一顆平和的心去對(duì)待事物，改掉自己不好的方面，多跟他人溝通溝通。謹(jǐn)記“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”的道理?本學(xué)期自我總結(jié)4 始終等到今日才開頭寫本學(xué)期的總結(jié)是由于今日我的成果才全部的出來?？戳艘幌?，比別人想象中的好，比自

15、己想像中的差，但比上學(xué)期稍強(qiáng)?，F(xiàn)在才開頭明白，原來高校學(xué)習(xí)成果的好壞，主要取決于考前的復(fù)習(xí)和與老師的關(guān)系。 .工作 不想談學(xué)習(xí)了，本學(xué)期在校同學(xué)會(huì)里就如以前所說的，究竟大二沒什么.了，一代又一代的同學(xué)會(huì)工作好像全是一個(gè)套路。去年大二怎么辦的，今年還怎么辦。絲毫看不出任何的轉(zhuǎn)變，事到如此，對(duì)于我自己其實(shí)也就沒什么熬煉價(jià)值了，原來想退的，可是后來考慮到與愛臣和部里個(gè)別干事的深厚友情，想想算了吧，又不是沒課余時(shí)間，有時(shí)候做人做事是相互關(guān)心的，只考慮自己現(xiàn)在得失，很有可能得不償失。做事的時(shí)候不能總考慮自己，干脆就堅(jiān)持下來了。 班級(jí)工作吧，其實(shí)我不是不想?yún)⑴c班級(jí)工作，而是沒有機(jī)會(huì)但是今日我不得不承認(rèn)，我

16、們班的班級(jí)工作開展的特別不錯(cuò)。幾個(gè)主要的班委都特別的負(fù)責(zé)任。最重要的是有.，這很重要，有.就會(huì)有熱心，就會(huì)有斗志，就能干好班級(jí)工作。有時(shí)候他們的班級(jí)工作讓我都很慚愧，由于這樣的事我可能想的到，但不肯定能辦的到，也真都挺不簡(jiǎn)單的。 自己 感覺這學(xué)期自己對(duì)人對(duì)事的成熟表現(xiàn)在對(duì)人的觀看上，我最終開頭安靜而自然的看某一個(gè)人或者某些牛人了。一個(gè)人可能有多好就有多壞，單純看一個(gè)人的一面是不對(duì)的。而且人和人之間真的很不一樣，我不能機(jī)械的對(duì)學(xué)習(xí)或者仿照任何人，我就是我自己，自己獨(dú)立思索，英勇做事，坦誠(chéng)待人，才是自己的路。 伴侶關(guān)系上，新學(xué)期在新的宿舍感覺真的很不一樣，看一個(gè)人首先看人品，只有人品好了，其它的例

17、如性格不合什么的都可以通過漸漸接觸來溝通。我們宿舍就是這樣，六個(gè)人里面人品都奇好無比，而且生活習(xí)慣也都很自然。最重要的是易于溝通，通曉事理，什么事一說就懂。讓我這個(gè)學(xué)期生活的很自然很和諧，真的很幸運(yùn)，很慶幸自己能夠分到這樣的宿舍里，也真的很感謝生活讓我熟悉到了幾個(gè)好伴侶。 談及人生或者將來，我從高考的時(shí)候就熟悉到了，一個(gè)人不管干任何事，勝利與否都是個(gè)人的主觀努力和外界條件共同作用的結(jié)果。我們既不能單純的完全信任自己的努力，那樣不勝利簡(jiǎn)單崩潰。也不能完全的依靠外界條件，由于這不是我們自己能左右的。我對(duì)將來所能做的事就是盡可能的勾畫出自己的將來，努力向前走。 寫給陳導(dǎo) 究竟關(guān)系不錯(cuò)，可能陳導(dǎo)看過這

18、么多總結(jié)了，大部分都一模一樣，可能有真情實(shí)感的，但沒有設(shè)身處地的替陳導(dǎo)想一下。我也看過我們部干事的總結(jié)，感覺缺點(diǎn)什么，由于他們不知道我想看的是什么。 我覺得陳導(dǎo)這學(xué)期的工作做的還是挺合適的，老子主見“無為而治”，其實(shí)高校生了，尤其都大二，立刻大三了，管的太多反而不好，對(duì)一個(gè)最大的敬重就是給他自由。其實(shí)有時(shí)候我就在想，假如你管了一個(gè)人，即使是為他好，它也不肯定以為你好。但你不管他，他肯定不會(huì)以為你壞。我在同學(xué)會(huì)里其實(shí)看到好多這種對(duì)任何事都不輕易表態(tài)卻始終一張笑臉相迎的人，這種人地位都相當(dāng)?shù)母?，而且評(píng)價(jià)也相當(dāng)?shù)暮?。可能我以后也?huì)是這樣的人吧，但至少高校不會(huì)。所以陳導(dǎo)有時(shí)候在我們同學(xué)中的評(píng)價(jià)不是太高

19、，可能就是自己這方面的東西做的太多了 給陳導(dǎo)工作點(diǎn)建議吧，盼望陳導(dǎo)在以后的工作中能夠事先劃定一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，然后不管事情如何改變都以這樣一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)去做事，不要轉(zhuǎn)變。我覺得這一年半以來，跟陳導(dǎo)在工作上接觸總體上的感覺就是這樣，有時(shí)候陳導(dǎo)的工作思想特別的好，但是就是貫徹不下去，執(zhí)行效果太低。緣由可能是陳導(dǎo)不抓落實(shí)，可能是陳導(dǎo)中途放棄，但我在想：像這樣放棄的話，一點(diǎn)效果都沒有，假如堅(jiān)持下去，一般都會(huì)受到好評(píng)。說的太空了，舉個(gè)例子吧，比如陳導(dǎo)曾經(jīng)組織過英語考試，比如陳導(dǎo)讓我們交.實(shí)踐報(bào)告的版本時(shí)手寫和打印的不定。其實(shí)都不是什么太大的事，堅(jiān)持或者堅(jiān)決一下，工作會(huì)開展的更好。 獎(jiǎng)學(xué)金 究竟有些事，事后

20、再去想更明白些。不想說明我是不是很看重這種東西，我想說的是陳導(dǎo)的一個(gè)工作標(biāo)準(zhǔn)的問題。假如獎(jiǎng)學(xué)金不能獎(jiǎng)給學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)，那么他就失去它存在的價(jià)值。假如同樣的.工作，班長(zhǎng)和支書可以破格的話，那么同學(xué)會(huì)的部長(zhǎng)，院會(huì)的.就都應(yīng)當(dāng)可以破格。假如早操和宿舍衛(wèi)生算在德育分里面的話，那么我們即使得零分的也應(yīng)當(dāng)按德育分的總成果給獎(jiǎng)，而不是一票拒絕。假如這種標(biāo)準(zhǔn)是早操一次沒跑都可以由于是卡的緣由加上德育分的話，那些跑了的但跑的少的同學(xué)就不應(yīng)當(dāng)一分都沒有。假如獎(jiǎng)學(xué)金是給我們的話，那么標(biāo)準(zhǔn)最好也由我們定，至少讓我們參加一下，最好別一個(gè)人定。最好也別在我們剛剛由于宿舍衛(wèi)生和早操丟了獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，告知我們下學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金的

21、評(píng)定與這無關(guān)。 其實(shí)陳導(dǎo)，對(duì)一個(gè)人好壞，既不是看與這個(gè)人的關(guān)系，也不是賜予它榮譽(yù)。而是在他最需要你的時(shí)候，你能不能幫上忙。其實(shí)陳導(dǎo)做的事，我心里始終記得的就兩件：一件是我去年的這個(gè)時(shí)候?qū)W.，你在東區(qū)幫我找的地方住，趙峰學(xué)長(zhǎng)人很好，人品更精彩。其次個(gè)就是在我參與同學(xué)會(huì)競(jìng)選的時(shí)候，陳導(dǎo)幫我改過我的同學(xué)會(huì)資料，就是那五千字，感覺上這真的是一個(gè)好導(dǎo)員為我們做的，用自己的閱歷指導(dǎo)我的工作，給我工作思路。 本學(xué)期自我總結(jié)5 這個(gè)學(xué)期，我有許多方面都進(jìn)步了，比如書寫、考試成果等都有許多進(jìn)步。 記得有一次我在看我的作文本時(shí)，發(fā)覺以前的字沒有現(xiàn)在的好。 這說明白：我每一次都進(jìn)步了。 錯(cuò)別字也很少了，這是由于原來

22、我抄完了作文就挺直交給老師，而現(xiàn)在我總會(huì)看一看，讀一讀句子通不通順。 我的錯(cuò)別字越來越少，我很為自己而興奮!考試成果也有突飛猛進(jìn)的改變，例如做的卷子：第一次89、其次次.而這次期中，我卻得了98!不過，我還是有些地方要加強(qiáng)，比如細(xì)心。 有一次數(shù)學(xué)考了89分，我拿來一看，全是計(jì)算方面不該錯(cuò)的!下次可得再細(xì)心點(diǎn)呀!我打算以后全部寫完后，查一查單位名稱，查一查審題錯(cuò)了沒有，肯定要檢查一下計(jì)算，否則多吃虧呀!又不是不會(huì)做!這次解決問題驗(yàn)收，98分，還是有一個(gè)地方馬虎了。 答案查出來有錯(cuò)改了，答題沒改!有一個(gè)地方是大家除了一個(gè)人以外都錯(cuò)了。 期末考試要來了，我盼望英語方面再加強(qiáng)，細(xì)心檢查，我覺得期末拿個(gè)

23、好成果應(yīng)當(dāng)沒問題。 本學(xué)期自我總結(jié)6 時(shí)間如梭，不知不覺一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。我想有必要總結(jié)一下整個(gè)學(xué)年的各方面狀況，也許可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。 1、學(xué)習(xí)上，在認(rèn)知程度和看法上有了很大的進(jìn)步。剛進(jìn)入技師研修的環(huán)境，由于整個(gè)時(shí)間由自己支配，感到無所是從，時(shí)間常常轉(zhuǎn)瞬即逝，總感覺自己是在虛度完陰。經(jīng)過一個(gè)月的漸漸適應(yīng)，漸漸的融入了技師研修的環(huán)境，自己漸漸的能充分的利用自我的時(shí)間了。課余時(shí)間，我會(huì)上網(wǎng)查找一些專業(yè)的學(xué)問，看一些自己感愛好的專業(yè)書籍，以求提高自己的學(xué)問面，拓寬自己思索問題的角度。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為有一樣?xùn)|西特別重要，那就是學(xué)習(xí)看法！俗話說的好，看法打算一切。我以前總感覺自己不比別人差，問題能

24、自己解決就自己解決，很少向別人請(qǐng)教。而現(xiàn)在，我開頭養(yǎng)成一種虛心、勤問的學(xué)習(xí)看法。由于我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂。 二、生活上，這是我感受最深的，.不只是你自己的舞臺(tái)，自己一個(gè)人很難獨(dú)舞，所以要建立友好的人際關(guān)系，這一點(diǎn)對(duì)我以后的進(jìn)展會(huì)有很大的關(guān)心。所以在學(xué)校我基本上可以和同學(xué)們友好相處，互幫互助。此外我用真心去對(duì)待自己的伴侶，從不虛情假意。我知道，走進(jìn).中。 雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一點(diǎn)的進(jìn)步，可是我仍舊存在不少缺點(diǎn)，還有許多需要改進(jìn)的問題。比如有些時(shí)候方案的事情總是由于這樣或那樣的緣由沒有完成。時(shí)間總是珍貴的，我不想成為虛度完陰的人， 不想自己在老的時(shí)候懊悔自

25、己這樣鋪張時(shí)間。作為同學(xué)，學(xué)業(yè)永久是第一位的。我將努力改正自己的缺點(diǎn)，使自己向更好的方向進(jìn)展。 總之，大二的整個(gè)學(xué)年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷改善的一年。技師研修是很珍貴的，我不情愿平平淡淡地過這一年，我要好好珍惜這難得的機(jī)會(huì)。 本學(xué)期自我總結(jié)7 一學(xué)期過去了，回顧當(dāng)上班長(zhǎng)以來所開展的活動(dòng)，只記得那些甜的東西了，由于同學(xué)們的笑臉是那么的清楚。 這學(xué)期開展了7次班級(jí)活動(dòng)(除了團(tuán)支部的活動(dòng))，數(shù)一下其實(shí)不少了。還記得第一次的活動(dòng)中秋晚會(huì)，那個(gè)時(shí)候連主持都要提前一天寫好主持稿，剛上任沒有閱歷吧。叫我臨時(shí)發(fā)表感言，說得話也沒什么水平。這個(gè)在接下來的熬煉中雖然有所提高，但是仍舊是有待改進(jìn)。 其次個(gè)活動(dòng)是12、1

26、3心本的茶話會(huì)，我的本意是想讓大家能夠真正意義上的有所溝通，所以不想把它搞成晚會(huì)的形式。像我們和12級(jí)的聯(lián)誼，那時(shí)除了看節(jié)目表演，我們并沒有和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們溝通什么。因此我才想把聯(lián)誼搞成茶話會(huì)。不過，我們跟12級(jí)的合作得并不好，但是從中我卻看出了我們班委的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力和凝聚力。他們是新生，是需要漸漸熬煉的。而我們也是新官上任，雖然協(xié)作得都不錯(cuò)，但是活動(dòng)的內(nèi)容其實(shí)應(yīng)當(dāng)再豐富一點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)很早就提出來了，但是真正花在爭(zhēng)論這個(gè)活動(dòng)的時(shí)間卻不多，也可能是由于兩個(gè)班級(jí)合作，所以有點(diǎn)推脫現(xiàn)象吧。 第三個(gè)是我主持的班會(huì)，但是內(nèi)容卻不是我一個(gè)人定的，是咱們班委團(tuán)一起商議的，其中那個(gè)軍令狀頗有新意，但是回顧我們班的昨

27、天，貌似更加吸引人。大家看著大屏幕上出現(xiàn)的照片，再回憶起我們的大一，都感慨頗多。突然覺得自己比以前成熟多了，也有了班集體暖和的感覺了。當(dāng)然，這次我們班會(huì)的目的是增加大家的凝聚力，激發(fā)大家的斗志，一起去爭(zhēng)取榮譽(yù)。我個(gè)人覺得凝聚力是增加了不少，不過斗志可能還沒有完全激發(fā)出來。 現(xiàn)在談?wù)勗蹅儼辔@個(gè)團(tuán)隊(duì)吧。從新一任的班委組建以來，我們幾乎每周都會(huì)開例會(huì)。我的理念就是團(tuán)隊(duì)合作，而為了讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的力量，一些硬件設(shè)備是應(yīng)當(dāng)有的。比如開例會(huì)的地方，不能在宿舍樓樓下，那里人來人往，大家無法集中留意力的爭(zhēng)論。因此我堅(jiān)決的選擇活動(dòng)室，營(yíng)造良好的發(fā)言、思索氛圍。會(huì)議其實(shí)不僅僅是會(huì)議，它更是大家溝通的場(chǎng)所，大家

28、都此可以暢所欲言。每周一次的例會(huì)，或許有的人會(huì)覺得太頻繁了，根本沒有那么多事情要講，但是事實(shí)上，這樣保證了大家的信息流淌，讓大家相互了解彼此的想法。我提出的看法，大家都可以拒絕。所以我們的每個(gè)活動(dòng)每個(gè)打算幾乎都是大家一起爭(zhēng)論出來的。這一屆的班委，可能會(huì)覺得手頭的事情不少，由于在班委組建完成之后，我們就列出了責(zé)任制度，每個(gè)人都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)領(lǐng)域，規(guī)劃清晰后，大家工作的時(shí)候才不會(huì)分工不明以致拖拉時(shí)間。我們的班委做事速度也很有效率，通常任務(wù)一布置完，他們就著手開頭預(yù)備了。有的時(shí)候，他們會(huì)向我反映一些消息，然后提示我該提前做好什么預(yù)備，大家相互幫忙，共同進(jìn)步。總之，我們的班委團(tuán)隊(duì)，我為之傲慢。在下學(xué)期盼

29、望大家都能夠再接再厲，仔細(xì)地完成工作，再創(chuàng)我班的輝煌。 就我個(gè)人來說，我的成長(zhǎng)信任也是有目共睹的，策劃活動(dòng)的力量有所增加。不少缺點(diǎn)慢慢的在策劃活動(dòng)的時(shí)候暴露出來，然后我漸漸的改正，但是唯一不變的是我對(duì)班級(jí)的責(zé)任心。有的時(shí)候會(huì)問問同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的看法和建議，傾聽大家的心聲。但是對(duì)大家的關(guān)懷可能還不夠。這些我在這學(xué)期將仔細(xì)改進(jìn)。盼望我們班能夠不斷的制造12商英的輝煌。 本學(xué)期自我總結(jié)8 完陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)瞬，這個(gè)學(xué)期已過了兩個(gè)月?？煸撈谥锌荚嚵恕＝袢?，我就把以前的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)一下。 語文： 1、最近，我發(fā)言次數(shù)比以前多了。這一點(diǎn)要連續(xù)發(fā)揚(yáng)。不僅是為了熬煉語言表達(dá)力量，也是為了讓我們組早點(diǎn)掙夠五

30、顆星。一箭雙雕，何樂而不為呢？而且，我發(fā)覺，數(shù)學(xué)老師的話真的很有道理，多發(fā)言的確能提高聽課的效率，增加學(xué)習(xí)的愛好。 2、這個(gè)學(xué)期讀書有點(diǎn)少，還不是精讀。以后，我要多抽點(diǎn)時(shí)間看書。假期里要精讀幾本書，積累好詞好句，爭(zhēng)取什么時(shí)候再寫一個(gè)閱讀存折（老師不讓寫了，也就擱置了好久沒寫）。日久天長(zhǎng)，說不定還真能成為“大富翁”呢！多讀書的確有好處，能豐富措辭等等等等，不列舉了。 3、好吧，我承認(rèn)我也“提筆即忘字”了。今日寫作文時(shí)，我竟然差點(diǎn)連“獸”字都忘怎么寫了?？磥硪院笞x書看報(bào)時(shí)要留意一下字的寫法呀。 4、雖然我發(fā)言多了，可閱讀理解卻并不令我滿足。第一單元測(cè)試，我的分全砸在閱讀理解上了。解決方法：1、2條

31、。另外要總結(jié)閱讀理解答題的技巧，比如往哪方面寫，分層該怎么分，最重要的還是提高理解力量。 5、我發(fā)覺寫博能提高我的寫作力量?，F(xiàn)在，我的作文越寫越長(zhǎng)，越寫越細(xì)，基本上沒有個(gè)3頁就停不住筆。老師常常在班上表揚(yáng)我的文章，爸爸也說我的文章有了一點(diǎn)條理。我要連續(xù)學(xué)習(xí)小城老師的寫作方法，學(xué)習(xí)博友的思索角度。再接再厲，勇攀高峰。 6、我的鋼筆字還算不錯(cuò)，大字卻寫得“慘不忍睹”。我們練的是顏體字，我卻常常寫成“柳體”字太細(xì)了唄！沒方法，我實(shí)在找不著寫大字的感覺。多練？不現(xiàn)實(shí)，我抽不出多少時(shí)間。只能在寫大字的時(shí)候，認(rèn)真琢磨它的間架結(jié)構(gòu)、橫豎撇捺和用筆勁道。什么時(shí)候請(qǐng)教請(qǐng)教我們班的小書法家李騁宇。他可是中國(guó)書法協(xié)

32、會(huì)的會(huì)員呢！ 數(shù)學(xué)： 數(shù)學(xué)方面，主要靠細(xì)心。題我都會(huì)，錯(cuò)題全是馬虎大意。比如忘帶單位，抄錯(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)條件等等。只是，我冷落了歡樂數(shù)學(xué)，那上面有很多經(jīng)典例題。有一篇文章我記憶猶新一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同，就能導(dǎo)致應(yīng)用題解法不同！我應(yīng)當(dāng)除了課堂學(xué)習(xí)之外，再補(bǔ)充些學(xué)問。 英語： 1、音標(biāo)語法方面，我有些欠缺。平常應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充些學(xué)問，勤復(fù)習(xí)，多看書，找找語感。口語方面，我也要練?！跋裾f漢語一樣說英語”，是我的終極目標(biāo)。 2、寫作，我沒怎么練過。我應(yīng)當(dāng)結(jié)合著書蟲，練寫作，寫完后，讓媽媽和博友修正。我的表達(dá)力量也能有所提高。 3、聽力，我要結(jié)合課本，時(shí)時(shí)練，課課練。信任我肯定會(huì)有所提高的！ 總結(jié)完閱歷教訓(xùn)，望將來再

33、創(chuàng)輝煌！ Ps：第一次寫，請(qǐng)大家多多指導(dǎo)！ 本學(xué)期自我總結(jié)9 20xx年的9月我來到了福永中學(xué)，面對(duì)著新環(huán)境，我心理產(chǎn)生了奇怪與期盼，沒來福永中學(xué)之前都是以同學(xué)的身份去做事，到了福永中學(xué)后要以老師的身份去做事，要教育同學(xué)，更重要的是要為人師表，角色的轉(zhuǎn)變，令我對(duì)這份工作產(chǎn)生了期盼。 在新學(xué)期開頭之前，我仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，虛心去聽課和進(jìn)行溝通，這對(duì)我來說是一個(gè)進(jìn)步的過程，我每次上完課后就留出時(shí)間出來進(jìn)行反思，反思我這節(jié)課存在的問題，如何進(jìn)行有效的改正。 課改向我們體育老師提出了新的要求。在教學(xué)中要樹立新的理念，真正做到以同學(xué)進(jìn)展為本"為了一切同學(xué)，為了同

34、學(xué)的一切，一切為了同學(xué)"。使同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地投入到體育熬煉中并獲得樂趣，是我們每個(gè)體育老師的職責(zé)和追求目標(biāo)，也是課改的今日要解決的問題。通過教學(xué)實(shí)踐，我感悟到只要老師努力去關(guān)愛同學(xué)，這個(gè)目標(biāo)是肯定能夠?qū)崿F(xiàn)的。 傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以老師、教材、課堂為中心，同學(xué)跟著老師轉(zhuǎn)，老師跟著教材轉(zhuǎn)，老師教無愛好，同學(xué)學(xué)無樂趣。新課程以"一切為了每一位同學(xué)的進(jìn)展"為最高宗旨和核心理念，要求老師心中要裝著每位同學(xué)的喜怒哀樂和身心健康，把同學(xué)看成同學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的仆人，要以同學(xué)進(jìn)展為中心，將同學(xué)的全面的進(jìn)展放在首要地位。如，首先，依據(jù)同學(xué)的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo)、支配教學(xué)

35、內(nèi)容，讓全體同學(xué)都有公平參加體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其次，關(guān)注同學(xué)的需求，重視同學(xué)的情感體驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛好，讓同學(xué)在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。 在這個(gè)學(xué)期以來，我擔(dān)當(dāng)初一的體育老師，制定了初一本學(xué)期的教學(xué)>方案，第一是學(xué)期廣播操，其次是學(xué)習(xí)短跑學(xué)問和技能，第三是學(xué)習(xí)籃球和仰臥起坐，第四是開展豐富的課余活動(dòng)。 一、學(xué)習(xí)廣播操以來，我都注意以動(dòng)作練習(xí)為主，以講解為輔的教學(xué)方法，每次課都嚴(yán) 格要求同學(xué)做好每一個(gè)動(dòng)作，把手、腳的動(dòng)作做到規(guī)范，在教學(xué)過程中明確紀(jì)律要求，做到敬重同學(xué)和嚴(yán)格要求同學(xué)相結(jié)合的原則來進(jìn)行教學(xué)。 二、短跑是一項(xiàng)激烈，強(qiáng)度很大的運(yùn)動(dòng)，七班級(jí)

36、的同學(xué)正處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵期，要合理的支配課的練習(xí)密度，要考慮到同學(xué)的身心進(jìn)展的特點(diǎn)，不同的同學(xué)存在著不同的差異，要合理進(jìn)行支配跑的內(nèi)容和方法進(jìn)行教學(xué)。 三、學(xué)習(xí)籃球和仰臥起坐是學(xué)校體育考試的一個(gè)選項(xiàng)，占有肯定的分值，所以也要引起同學(xué)的重視。我在教學(xué)中一邊指導(dǎo)男同學(xué)打籃球，一邊指導(dǎo)女同學(xué)練習(xí)仰臥起坐，合理安排時(shí)間支配，做到照看全體同學(xué)的練習(xí)時(shí)間，讓每位同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷。 下面是我上課之前的預(yù)備： 一、課的構(gòu)思： 培育同學(xué)自主學(xué)練力量是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實(shí)施新課標(biāo)的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。每節(jié)課以同學(xué)為主，以同學(xué)的進(jìn)展為本，建立健康第一的指導(dǎo)思想。課以"運(yùn)動(dòng)技

37、能"".適應(yīng)""運(yùn)動(dòng)參加""心理健康"為主要目標(biāo)，著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。在教學(xué)的過程中，老師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段關(guān)心同學(xué)建立印象，直觀的體驗(yàn)和感受，并先提出問題，讓同學(xué)自己查找解決問題的方法，培育同學(xué)的發(fā)覺性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新力量。在動(dòng)作技能形成過程中，采納了嘗試，啟發(fā)，點(diǎn)撥的方法。使同學(xué)對(duì)新動(dòng)作有個(gè)總體的了解，同時(shí)依據(jù)不同水平，讓同學(xué)自主選擇幫助練習(xí)，完善技能的不同練習(xí)方法，使不同層次的同學(xué)都能嘗到勝利的樂趣。同時(shí)，還能拓展同學(xué)思維空間，超越過去那種"授之以魚"的被動(dòng)教學(xué)模式，更好地貫徹"授之以漁"的思想，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中做到會(huì)學(xué)、會(huì)用、會(huì)舉一反三。通過熱身嬉戲和素養(yǎng)練習(xí)嬉戲，培育了同學(xué)的良好的人際關(guān)系及合作精神，激發(fā)了同學(xué)愛國(guó)，愛軍的高尚思想。 二、教學(xué)過程： 預(yù)備：在課的開頭部分，選用了創(chuàng)新"集體性"嬉戲，但是轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué) 方法，讓同學(xué)動(dòng)腦思索，發(fā)揮想象，創(chuàng)新練習(xí)的方法，并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，更易激發(fā)同學(xué)的參加精神。培育高尚的思想品德。