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文檔簡(jiǎn)介

1、語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文百花園六 一個(gè)人外出做生意,很久沒和家里聯(lián)系了,有一天,他的父母終于收到了兒子寄的信說:兒的生活好辛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。兩位年邁的父母讀過信后,媽媽哭,爸爸笑。為什么呢?趣味小故事爸爸加過標(biāo)點(diǎn)的是:兒的生活好,辛苦一點(diǎn)兒也沒有,病少,掙了很多錢。 媽媽加過標(biāo)點(diǎn)的是:兒的生活好辛苦,一點(diǎn)兒也沒有糧食,多病,少掙了很多錢。所以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要,如果不加標(biāo)定的話,能到是能讀下來,不過意思就完全不一樣了。讀下面的句子,想想各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和書寫格式讀下面的句子,想想各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和書寫格式要求。要求。1、當(dāng)我們用根來贊頌?zāi)鷷r(shí),您說:、當(dāng)我們用根來贊頌?zāi)鷷r(shí),您說

2、:“落花會(huì)變成落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng),果核也會(huì)變成大樹的根!大地的營(yíng)養(yǎng),果核也會(huì)變成大樹的根!”2、你看,一封封學(xué)生來信、你看,一封封學(xué)生來信淡藍(lán)的、粉紅的、淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的嫩綠的、淺黃的一封一封,寄來了一顆顆赤誠(chéng)一封一封,寄來了一顆顆赤誠(chéng)的心。的心。3、一夜之間,我一口氣將、一夜之間,我一口氣將澤姆加諾兄弟澤姆加諾兄弟讀完讀完了。了。4、歌唱明天吧,用滿腔的激情,用青春的風(fēng)采;、歌唱明天吧,用滿腔的激情,用青春的風(fēng)采;美化明天吧,用智慧的火焰,用真摯的熱愛。美化明天吧,用智慧的火焰,用真摯的熱愛。 溫故知新溫故知新1 1、常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有哪些?把常、常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有哪些?把常見的

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫在語(yǔ)文本上。見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫在語(yǔ)文本上。2 2、自學(xué)課本、自學(xué)課本144144頁(yè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫頁(yè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫格式要求。格式要求。 常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)名名稱稱頓頓號(hào)號(hào)逗逗號(hào)號(hào)分分號(hào)號(hào)句句號(hào)號(hào)問問號(hào)號(hào)嘆嘆號(hào)號(hào)冒冒號(hào)號(hào)形形式式、,;。??。?常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)名名稱稱破折破折號(hào)號(hào)括括號(hào)號(hào)書名書名名名引號(hào)引號(hào)省略省略號(hào)號(hào)形形式式 ( ) “ ”備備注注占兩占兩格格右左上右左上角角占兩占兩格格 考考你的記憶力:考考你的記憶力:1、占兩格的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有哪些?、占兩格的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有哪些?2、書名號(hào)、引號(hào)的前部分不能寫在一行的哪里?、書名號(hào)、引號(hào)的前部分不能寫在一行的哪里?后部分呢?

4、后部分呢?3、轉(zhuǎn)行時(shí),破折號(hào)和省略號(hào)能斷開嗎?、轉(zhuǎn)行時(shí),破折號(hào)和省略號(hào)能斷開嗎? 標(biāo)號(hào)小能手標(biāo)號(hào)小能手1、圖書館里的書真多、圖書館里的書真多 梅林童話梅林童話 上下五千年上下五千年 十十萬個(gè)為什么萬個(gè)為什么 我都喜歡看我都喜歡看 2、她帶走了落葉、她帶走了落葉 紙屑紙屑 塵土和果皮塵土和果皮 留下了清新留下了清新的空氣與潔凈的大地的空氣與潔凈的大地 啊啊 這不是王阿姨嗎這不是王阿姨嗎 她她是我原來的鄰居是我原來的鄰居 1、圖書館里的書真多:、圖書館里的書真多: 梅林童話梅林童話 上下五千年上下五千年 十萬個(gè)為什么十萬個(gè)為什么 我都我都喜歡看。喜歡看。 2、她帶走了落葉、她帶走了落葉、 紙屑、紙

5、屑、 塵土和果皮,塵土和果皮, 留下了清新的空氣與潔凈的大地。留下了清新的空氣與潔凈的大地。 ??!??! 這不是王阿姨嗎這不是王阿姨嗎 ?她是我原來的鄰居?她是我原來的鄰居 。 “標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)”信信 法國(guó)著名作家雨果將法國(guó)著名作家雨果將悲慘世界悲慘世界手稿寄給出版手稿寄給出版社后,過了一段時(shí)間不見回音,就給出版社去了社后,過了一段時(shí)間不見回音,就給出版社去了一信。信中只寫了一個(gè)問號(hào):一信。信中只寫了一個(gè)問號(hào):“?雨果。雨果。”很快他就收到回信。信上只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很快他就收到回信。信上只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“!編輯室編輯室”。不久,轟動(dòng)文壇的。不久,轟動(dòng)文壇的悲慘世悲慘世界界便與讀者見面了。這信被稱為世界

6、最短的信。便與讀者見面了。這信被稱為世界最短的信。兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),把他們之間所要表達(dá)的意思完全兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),把他們之間所要表達(dá)的意思完全表達(dá)出來了。表達(dá)出來了。 你能說說信中的標(biāo)點(diǎn)是什么意思嗎?你能說說信中的標(biāo)點(diǎn)是什么意思嗎?。 拓展與交流:拓展與交流:。寧寧:我抓住竊讀記中描寫人物心理活動(dòng)的語(yǔ)句,體會(huì)到了作者“竊讀”的滋味丫丫:我是帶著問題來讀理想的風(fēng)箏的。作者為什么要寫劉老師講課和放風(fēng)箏的情景呢?我邊讀邊想,體會(huì)到劉老師對(duì)人生積極樂觀的態(tài)度和頑強(qiáng)執(zhí)著的精神討論交流:討論交流:你在學(xué)第六單元課文時(shí)用的是什么你在學(xué)第六單元課文時(shí)用的是什么方法呢?方法呢?1、摘錄優(yōu)美語(yǔ)句2、對(duì)比3、聯(lián)想、想象4、

7、整體把握5、精讀品析 積少成多一生最好是少年,一年最好是春天,一朝最好是清晨。 李大釗青春是有限的,智慧是無窮的,趁短短的青春去學(xué)習(xí)無窮的智慧。 蘇聯(lián)高爾基尋常的山花凋謝了,還會(huì)再開,而我們的青春卻一去不復(fù)返。 英國(guó)王爾德青春是美妙的,揮霍青春就是犯罪。 英國(guó)蕭伯納課外積累:青春的詞典里沒有失敗的字眼。 英國(guó) 李頓 少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。 宋 朱熹盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)宜自勉,歲月不待人。 晉 陶淵明青春之所以幸福,就因?yàn)樗星巴尽?俄國(guó)果戈理 習(xí)作要求習(xí)作要求讓我們選擇母校生活的幾個(gè)片段寫一篇文讓我們選擇母校生活的幾個(gè)片段寫一篇文章,來抒發(fā)我們對(duì)母校的感激之情。題目章,來抒發(fā)

8、我們對(duì)母校的感激之情。題目自擬,字?jǐn)?shù)不限。自擬,字?jǐn)?shù)不限。 母校生活母校生活感激之情感激之情學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)、打掃衛(wèi)生學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)、打掃衛(wèi)生班隊(duì)會(huì)、捐款、頒獎(jiǎng)、軍訓(xùn)、大隊(duì)委競(jìng)選班隊(duì)會(huì)、捐款、頒獎(jiǎng)、軍訓(xùn)、大隊(duì)委競(jìng)選英語(yǔ)劇、科普劇、唐詩(shī)小唱、讀書比賽英語(yǔ)劇、科普劇、唐詩(shī)小唱、讀書比賽故事經(jīng)典朗誦、合唱比賽故事經(jīng)典朗誦、合唱比賽評(píng)議:評(píng)議:1、他說的是否生動(dòng)、具體?、他說的是否生動(dòng)、具體?2、你聽后有什么感受?、你聽后有什么感受?你最難忘的是哪件事情?要求生動(dòng)、具體。你最難忘的是哪件事情?要求生動(dòng)、具體。(最感動(dòng)、最幸福、最傷心、最有挑戰(zhàn)(最感動(dòng)、最幸福、最傷心、最有挑戰(zhàn))校園交響詩(shī)校園交響詩(shī)其

9、一、以(其一、以( )的形式從五方面生動(dòng))的形式從五方面生動(dòng)地描寫了校園生活的豐富多彩,表達(dá)了學(xué)地描寫了校園生活的豐富多彩,表達(dá)了學(xué)生對(duì)母校的深厚情感。生對(duì)母校的深厚情感。其二、運(yùn)用了大量的比喻。其二、運(yùn)用了大量的比喻。小標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題的形式小標(biāo)題的形式 忘不了,忘不了那次考試失敗之后忘不了,忘不了那次考試失敗之后 忘不了,忘不了那次班隊(duì)會(huì)上忘不了,忘不了那次班隊(duì)會(huì)上 忘不了,忘不了那次難忘的軍訓(xùn)忘不了,忘不了那次難忘的軍訓(xùn)感謝感謝 感謝老師的感謝老師的諄諄教導(dǎo)諄諄教導(dǎo),給予我們寶貴的知識(shí),給予我們寶貴的知識(shí) 感謝同學(xué)的悉心照料,讓我感受到了愛的力量感謝同學(xué)的悉心照料,讓我感受到了愛的力量

10、感謝母校,是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)感謝母校,是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境境例:例:感謝感謝例:例:忘不了,忘不了, 忘不了,忘不了, 忘不了,忘不了,感謝感謝例例: 記得剛剛步入校園的我,對(duì)一切都感到特別記得剛剛步入校園的我,對(duì)一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室,望著一張張陌生的臉龐害怕。進(jìn)了教室,望著一張張陌生的臉龐 還記得讀二年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)有了自己的還記得讀二年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后 至今難以忘懷的是和藹可親的李老師,她為至今難以忘懷的是和藹可親的李老師,她為了鍛煉我,讓我加入了班干部行列,讓我了鍛煉我,讓我加

11、入了班干部行列,讓我 感謝母校感謝母校 光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年過去了,我光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年過去了,我們馬上就要離開親愛的母校,遠(yuǎn)走高飛,展翅飛翔。在這們馬上就要離開親愛的母校,遠(yuǎn)走高飛,展翅飛翔。在這里我要說一聲:里我要說一聲:“感謝您,我的母校!感謝您,我的母校!”感謝老師的淳淳教導(dǎo),給予我們寶貴的知識(shí)。記得班感謝老師的淳淳教導(dǎo),給予我們寶貴的知識(shí)。記得班上有一位同學(xué),經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè),上課也是上有一位同學(xué),經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè),上課也是“身在曹營(yíng)身在曹營(yíng)心在漢心在漢”,為此,老師特意抽出時(shí)間來給大家悉心地教導(dǎo),為此,老師特意抽出時(shí)間來給大家悉心地教導(dǎo),老師說:老

12、師說:“讀書,不是為了別人,而是為了自己,為了愛讀書,不是為了別人,而是為了自己,為了愛你們的父母而讀書,同時(shí)更是為了中華之崛起而讀書呀!你們的父母而讀書,同時(shí)更是為了中華之崛起而讀書呀!只有好好學(xué)習(xí),才能無愧于自己,無愧于祖國(guó)呀!只有好好學(xué)習(xí),才能無愧于自己,無愧于祖國(guó)呀!”我們我們聽了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),埋頭深思,那位同學(xué)更是面紅聽了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),埋頭深思,那位同學(xué)更是面紅耳赤,慚愧地低下了頭。耳赤,慚愧地低下了頭。感謝老師,像園丁一樣,照顧著感謝老師,像園丁一樣,照顧著我們這些成長(zhǎng)中的花朵。我們這些成長(zhǎng)中的花朵。 感謝同學(xué)們的悉心照料,讓我感受到了愛感謝同學(xué)們的悉心照料,讓我感受到

13、了愛的力量。那次的體育課上,大家都在跑步,而的力量。那次的體育課上,大家都在跑步,而我卻一不留神被腳下的細(xì)沙滑倒在地,好多人我卻一不留神被腳下的細(xì)沙滑倒在地,好多人都停下了腳步,幾位女生跑來把我扶了起來,都停下了腳步,幾位女生跑來把我扶了起來,攙著我坐在了臺(tái)階上。烈日炎炎,她們特意為攙著我坐在了臺(tái)階上。烈日炎炎,她們特意為我找了一個(gè)清涼的地方,還為我倒了杯水,見我找了一個(gè)清涼的地方,還為我倒了杯水,見我沒有什么大礙,她們才繼續(xù)跑步。當(dāng)體育老我沒有什么大礙,她們才繼續(xù)跑步。當(dāng)體育老師宣布解散時(shí),同學(xué)們并沒有沖出隊(duì)伍獨(dú)自玩師宣布解散時(shí),同學(xué)們并沒有沖出隊(duì)伍獨(dú)自玩耍,而是跑到我的身邊噓寒問暖,一聲聲

14、耍,而是跑到我的身邊噓寒問暖,一聲聲“你你怎么樣了?怎么樣了?”“”“沒事吧?沒事吧?”像一股熱流流淌進(jìn)像一股熱流流淌進(jìn)了我的心房,我感動(dòng)得淚水漣漣。了我的心房,我感動(dòng)得淚水漣漣。感謝同學(xué),感謝同學(xué),在我有困難的時(shí)候伸出援助之手,同學(xué)們就像在我有困難的時(shí)候伸出援助之手,同學(xué)們就像是風(fēng)雨中的小草,與大家一起患難與共。是風(fēng)雨中的小草,與大家一起患難與共。 感謝母校,在我迷惘的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲胺降母兄x母校,在我迷惘的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲胺降牡缆?。?dāng)我因?yàn)榭荚嚊]考好試而灰心時(shí),校園墻道路。當(dāng)我因?yàn)榭荚嚊]考好試而灰心時(shí),校園墻壁上的一句壁上的一句“失敗是成功之母失敗是成功之母”的標(biāo)語(yǔ)讓我重新的標(biāo)語(yǔ)讓我重新鼓

15、起了勇氣。當(dāng)我因?yàn)榍懊娴牡缆诽D難而退縮鼓起了勇氣。當(dāng)我因?yàn)榍懊娴牡缆诽D難而退縮停息時(shí),教學(xué)樓上的停息時(shí),教學(xué)樓上的“勇攀高峰勇攀高峰”讓我勇往直前,讓我勇往直前,不后退。一次次的比賽,讓我嘗到了成功的喜悅不后退。一次次的比賽,讓我嘗到了成功的喜悅與失敗的酸楚。與失敗的酸楚。感謝母校,像一只小船,激勵(lì)著感謝母校,像一只小船,激勵(lì)著我們勇往直前。我們勇往直前。感謝母校,讓我們汲取到了無窮無盡的感謝母校,讓我們汲取到了無窮無盡的知識(shí);感謝母校,讓我們感受到了愛與溫暖;知識(shí);感謝母校,讓我們感受到了愛與溫暖;感謝母校,給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們感謝母校,給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們?cè)谶@里快樂成長(zhǎng)

16、。在這里快樂成長(zhǎng)。1、不抬頭,不停筆,不會(huì)寫的字空格。、不抬頭,不停筆,不會(huì)寫的字空格。2、運(yùn)用收集到的好詞佳句。、運(yùn)用收集到的好詞佳句。 怎樣修改本次習(xí)作?怎樣修改本次習(xí)作?1、事件是否完整、具體?情感是否真、事件是否完整、具體?情感是否真實(shí)?實(shí)?選材:二三事選材:二三事描寫具體:人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫具體:人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)2、是否有錯(cuò)別字或用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?、是否有錯(cuò)別字或用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?語(yǔ)句是否通順?語(yǔ)句是否通順?諄諄教導(dǎo)、謝、港、篝、勤、鍛煉、諄諄教導(dǎo)、謝、港、篝、勤、鍛煉、3、良好的開頭和結(jié)尾。、良好的開頭和結(jié)尾。 4、加上好詞、佳句。、加上好詞、佳句。開頭開頭:

17、引用名言(歌詞)、比喻句、排比句、:引用名言(歌詞)、比喻句、排比句、 點(diǎn)題點(diǎn)題結(jié)尾結(jié)尾:點(diǎn)題、抒發(fā)情感:點(diǎn)題、抒發(fā)情感1、時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生活就要過去了。我從一個(gè)、時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生活就要過去了。我從一個(gè)懵懂無知的少年長(zhǎng)成了一個(gè)精力充沛、充滿智慧的少年,就要升入懵懂無知的少年長(zhǎng)成了一個(gè)精力充沛、充滿智慧的少年,就要升入初中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,感謝您,母校!初中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,感謝您,母校! 申行健申行健2、時(shí)光飛逝,白駒過隙,如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活即將結(jié)束。別了,、時(shí)光飛逝,白駒過隙,如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活即將結(jié)束。別了,我的母校,我全心全意愛著的母校!我的母校,我全心全意愛著的母校! 王俊鳳王俊鳳3、母校的生活就像是一盒調(diào)味品,充滿了酸甜苦辣。我從這盒、母校的生活就像是一盒調(diào)味品,充滿了酸甜苦辣。我從這盒調(diào)味品中懂得了許多,也收獲了許多。真的感謝您,我親愛的母調(diào)味品中懂得了許多,也收獲了許多。真的感謝您,我親愛的母校。校。 王家琪王家琪歲月像小河的流水,帶著歡快的笑聲流去。歲月像小河的流水,帶著歡快的笑聲流去?!疤煜聼o不散之筵席。天下無不散之筵席。”我們馬上就要離開母校,遠(yuǎn)走高飛,躍過人生第一個(gè)我們馬上就要離開母校,遠(yuǎn)走高飛,躍過人生第一個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。六年的學(xué)習(xí)生活就像

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