語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文百花園六》

1、語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文百花園六 一個(gè)人外出做生意，很久沒和家里聯(lián)系了，有一天，他的父母終于收到了兒子寄的信說：兒的生活好辛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。兩位年邁的父母讀過信后，媽媽哭，爸爸笑。為什么呢？趣味小故事爸爸加過標(biāo)點(diǎn)的是：兒的生活好，辛苦一點(diǎn)兒也沒有，病少，掙了很多錢。 媽媽加過標(biāo)點(diǎn)的是：兒的生活好辛苦，一點(diǎn)兒也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。所以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，如果不加標(biāo)定的話，能到是能讀下來，不過意思就完全不一樣了。讀下面的句子，想想各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和書寫格式讀下面的句子，想想各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和書寫格式要求。要求。1、當(dāng)我們用根來贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說：、當(dāng)我們用根來贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說

2、：“落花會(huì)變成落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng)，果核也會(huì)變成大樹的根！大地的營(yíng)養(yǎng)，果核也會(huì)變成大樹的根！”2、你看，一封封學(xué)生來信、你看，一封封學(xué)生來信淡藍(lán)的、粉紅的、淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的嫩綠的、淺黃的一封一封，寄來了一顆顆赤誠(chéng)一封一封，寄來了一顆顆赤誠(chéng)的心。的心。3、一夜之間，我一口氣將、一夜之間，我一口氣將澤姆加諾兄弟澤姆加諾兄弟讀完讀完了。了。4、歌唱明天吧，用滿腔的激情，用青春的風(fēng)采；、歌唱明天吧，用滿腔的激情，用青春的風(fēng)采；美化明天吧，用智慧的火焰，用真摯的熱愛。美化明天吧，用智慧的火焰，用真摯的熱愛。 溫故知新溫故知新1 1、常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有哪些？把常、常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有哪些？把常見的

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫在語(yǔ)文本上。見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫在語(yǔ)文本上。2 2、自學(xué)課本、自學(xué)課本144144頁(yè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫頁(yè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫格式要求。格式要求。 常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)名名稱稱頓頓號(hào)號(hào)逗逗號(hào)號(hào)分分號(hào)號(hào)句句號(hào)號(hào)問問號(hào)號(hào)嘆嘆號(hào)號(hào)冒冒號(hào)號(hào)形形式式、，；。？?。?常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)名名稱稱破折破折號(hào)號(hào)括括號(hào)號(hào)書名書名名名引號(hào)引號(hào)省略省略號(hào)號(hào)形形式式 （ ） “ ”備備注注占兩占兩格格右左上右左上角角占兩占兩格格 考考你的記憶力：考考你的記憶力：1、占兩格的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有哪些？、占兩格的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有哪些？2、書名號(hào)、引號(hào)的前部分不能寫在一行的哪里？、書名號(hào)、引號(hào)的前部分不能寫在一行的哪里？后部分呢？

4、后部分呢？3、轉(zhuǎn)行時(shí)，破折號(hào)和省略號(hào)能斷開嗎？、轉(zhuǎn)行時(shí)，破折號(hào)和省略號(hào)能斷開嗎？ 標(biāo)號(hào)小能手標(biāo)號(hào)小能手1、圖書館里的書真多、圖書館里的書真多 梅林童話梅林童話 上下五千年上下五千年 十十萬個(gè)為什么萬個(gè)為什么 我都喜歡看我都喜歡看 2、她帶走了落葉、她帶走了落葉 紙屑紙屑 塵土和果皮塵土和果皮 留下了清新留下了清新的空氣與潔凈的大地的空氣與潔凈的大地 啊啊 這不是王阿姨嗎這不是王阿姨嗎 她她是我原來的鄰居是我原來的鄰居 1、圖書館里的書真多：、圖書館里的書真多： 梅林童話梅林童話 上下五千年上下五千年 十萬個(gè)為什么十萬個(gè)為什么 我都我都喜歡看。喜歡看。 2、她帶走了落葉、她帶走了落葉、 紙屑、紙

5、屑、 塵土和果皮，塵土和果皮， 留下了清新的空氣與潔凈的大地。留下了清新的空氣與潔凈的大地。 ??！??！ 這不是王阿姨嗎這不是王阿姨嗎 ？她是我原來的鄰居？她是我原來的鄰居 。 “標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)”信信 法國(guó)著名作家雨果將法國(guó)著名作家雨果將悲慘世界悲慘世界手稿寄給出版手稿寄給出版社后，過了一段時(shí)間不見回音，就給出版社去了社后，過了一段時(shí)間不見回音，就給出版社去了一信。信中只寫了一個(gè)問號(hào)：一信。信中只寫了一個(gè)問號(hào)：“？雨果。雨果。”很快他就收到回信。信上只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很快他就收到回信。信上只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“！編輯室編輯室”。不久，轟動(dòng)文壇的。不久，轟動(dòng)文壇的悲慘世悲慘世界界便與讀者見面了。這信被稱為世界

6、最短的信。便與讀者見面了。這信被稱為世界最短的信。兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把他們之間所要表達(dá)的意思完全兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把他們之間所要表達(dá)的意思完全表達(dá)出來了。表達(dá)出來了。 你能說說信中的標(biāo)點(diǎn)是什么意思嗎？你能說說信中的標(biāo)點(diǎn)是什么意思嗎？。 拓展與交流：拓展與交流：。寧寧：我抓住竊讀記中描寫人物心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)到了作者“竊讀”的滋味丫丫：我是帶著問題來讀理想的風(fēng)箏的。作者為什么要寫劉老師講課和放風(fēng)箏的情景呢？我邊讀邊想，體會(huì)到劉老師對(duì)人生積極樂觀的態(tài)度和頑強(qiáng)執(zhí)著的精神討論交流：討論交流：你在學(xué)第六單元課文時(shí)用的是什么你在學(xué)第六單元課文時(shí)用的是什么方法呢？方法呢？1、摘錄優(yōu)美語(yǔ)句2、對(duì)比3、聯(lián)想、想象4、

7、整體把握5、精讀品析 積少成多一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。 李大釗青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春去學(xué)習(xí)無窮的智慧。 蘇聯(lián)高爾基尋常的山花凋謝了，還會(huì)再開，而我們的青春卻一去不復(fù)返。 英國(guó)王爾德青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。 英國(guó)蕭伯納課外積累：青春的詞典里沒有失敗的字眼。 英國(guó) 李頓 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 宋 朱熹盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。 晉 陶淵明青春之所以幸福，就因?yàn)樗星巴尽?俄國(guó)果戈理 習(xí)作要求習(xí)作要求讓我們選擇母校生活的幾個(gè)片段寫一篇文讓我們選擇母校生活的幾個(gè)片段寫一篇文章，來抒發(fā)我們對(duì)母校的感激之情。題目章，來抒發(fā)

8、我們對(duì)母校的感激之情。題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。自擬，字?jǐn)?shù)不限。 母校生活母校生活感激之情感激之情學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)、打掃衛(wèi)生學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)、打掃衛(wèi)生班隊(duì)會(huì)、捐款、頒獎(jiǎng)、軍訓(xùn)、大隊(duì)委競(jìng)選班隊(duì)會(huì)、捐款、頒獎(jiǎng)、軍訓(xùn)、大隊(duì)委競(jìng)選英語(yǔ)劇、科普劇、唐詩(shī)小唱、讀書比賽英語(yǔ)劇、科普劇、唐詩(shī)小唱、讀書比賽故事經(jīng)典朗誦、合唱比賽故事經(jīng)典朗誦、合唱比賽評(píng)議：評(píng)議：1、他說的是否生動(dòng)、具體？、他說的是否生動(dòng)、具體？2、你聽后有什么感受？、你聽后有什么感受？你最難忘的是哪件事情？要求生動(dòng)、具體。你最難忘的是哪件事情？要求生動(dòng)、具體。（最感動(dòng)、最幸福、最傷心、最有挑戰(zhàn)（最感動(dòng)、最幸福、最傷心、最有挑戰(zhàn)）校園交響詩(shī)校園交響詩(shī)其

9、一、以（其一、以（ ）的形式從五方面生動(dòng)）的形式從五方面生動(dòng)地描寫了校園生活的豐富多彩，表達(dá)了學(xué)地描寫了校園生活的豐富多彩，表達(dá)了學(xué)生對(duì)母校的深厚情感。生對(duì)母校的深厚情感。其二、運(yùn)用了大量的比喻。其二、運(yùn)用了大量的比喻。小標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題的形式小標(biāo)題的形式 忘不了，忘不了那次考試失敗之后忘不了，忘不了那次考試失敗之后 忘不了，忘不了那次班隊(duì)會(huì)上忘不了，忘不了那次班隊(duì)會(huì)上 忘不了，忘不了那次難忘的軍訓(xùn)忘不了，忘不了那次難忘的軍訓(xùn)感謝感謝 感謝老師的感謝老師的諄諄教導(dǎo)諄諄教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識(shí)，給予我們寶貴的知識(shí) 感謝同學(xué)的悉心照料，讓我感受到了愛的力量感謝同學(xué)的悉心照料，讓我感受到了愛的力量

10、感謝母校，是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)感謝母校，是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境境例：例：感謝感謝例：例：忘不了，忘不了， 忘不了，忘不了， 忘不了，忘不了，感謝感謝例例： 記得剛剛步入校園的我，對(duì)一切都感到特別記得剛剛步入校園的我，對(duì)一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的臉龐害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的臉龐 還記得讀二年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了自己的還記得讀二年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后 至今難以忘懷的是和藹可親的李老師，她為至今難以忘懷的是和藹可親的李老師，她為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我了鍛煉我，讓我加

11、入了班干部行列，讓我 感謝母校感謝母校 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年過去了，我光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年過去了，我們馬上就要離開親愛的母校，遠(yuǎn)走高飛，展翅飛翔。在這們馬上就要離開親愛的母校，遠(yuǎn)走高飛，展翅飛翔。在這里我要說一聲：里我要說一聲：“感謝您，我的母校！感謝您，我的母校！”感謝老師的淳淳教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識(shí)。記得班感謝老師的淳淳教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識(shí)。記得班上有一位同學(xué)，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，上課也是上有一位同學(xué)，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，上課也是“身在曹營(yíng)身在曹營(yíng)心在漢心在漢”，為此，老師特意抽出時(shí)間來給大家悉心地教導(dǎo)，為此，老師特意抽出時(shí)間來給大家悉心地教導(dǎo)，老師說：老

12、師說：“讀書，不是為了別人，而是為了自己，為了愛讀書，不是為了別人，而是為了自己，為了愛你們的父母而讀書，同時(shí)更是為了中華之崛起而讀書呀！你們的父母而讀書，同時(shí)更是為了中華之崛起而讀書呀！只有好好學(xué)習(xí)，才能無愧于自己，無愧于祖國(guó)呀！只有好好學(xué)習(xí)，才能無愧于自己，無愧于祖國(guó)呀！”我們我們聽了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，埋頭深思，那位同學(xué)更是面紅聽了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，埋頭深思，那位同學(xué)更是面紅耳赤，慚愧地低下了頭。耳赤，慚愧地低下了頭。感謝老師，像園丁一樣，照顧著感謝老師，像園丁一樣，照顧著我們這些成長(zhǎng)中的花朵。我們這些成長(zhǎng)中的花朵。 感謝同學(xué)們的悉心照料，讓我感受到了愛感謝同學(xué)們的悉心照料，讓我感受到

13、了愛的力量。那次的體育課上，大家都在跑步，而的力量。那次的體育課上，大家都在跑步，而我卻一不留神被腳下的細(xì)沙滑倒在地，好多人我卻一不留神被腳下的細(xì)沙滑倒在地，好多人都停下了腳步，幾位女生跑來把我扶了起來，都停下了腳步，幾位女生跑來把我扶了起來，攙著我坐在了臺(tái)階上。烈日炎炎，她們特意為攙著我坐在了臺(tái)階上。烈日炎炎，她們特意為我找了一個(gè)清涼的地方，還為我倒了杯水，見我找了一個(gè)清涼的地方，還為我倒了杯水，見我沒有什么大礙，她們才繼續(xù)跑步。當(dāng)體育老我沒有什么大礙，她們才繼續(xù)跑步。當(dāng)體育老師宣布解散時(shí)，同學(xué)們并沒有沖出隊(duì)伍獨(dú)自玩師宣布解散時(shí)，同學(xué)們并沒有沖出隊(duì)伍獨(dú)自玩耍，而是跑到我的身邊噓寒問暖，一聲聲

14、耍，而是跑到我的身邊噓寒問暖，一聲聲“你你怎么樣了？怎么樣了？”“”“沒事吧？沒事吧？”像一股熱流流淌進(jìn)像一股熱流流淌進(jìn)了我的心房，我感動(dòng)得淚水漣漣。了我的心房，我感動(dòng)得淚水漣漣。感謝同學(xué)，感謝同學(xué)，在我有困難的時(shí)候伸出援助之手，同學(xué)們就像在我有困難的時(shí)候伸出援助之手，同學(xué)們就像是風(fēng)雨中的小草，與大家一起患難與共。是風(fēng)雨中的小草，與大家一起患難與共。 感謝母校，在我迷惘的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲胺降母兄x母校，在我迷惘的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲胺降牡缆?。?dāng)我因?yàn)榭荚嚊]考好試而灰心時(shí)，校園墻道路。當(dāng)我因?yàn)榭荚嚊]考好試而灰心時(shí)，校園墻壁上的一句壁上的一句“失敗是成功之母失敗是成功之母”的標(biāo)語(yǔ)讓我重新的標(biāo)語(yǔ)讓我重新鼓

15、起了勇氣。當(dāng)我因?yàn)榍懊娴牡缆诽D難而退縮鼓起了勇氣。當(dāng)我因?yàn)榍懊娴牡缆诽D難而退縮停息時(shí)，教學(xué)樓上的停息時(shí)，教學(xué)樓上的“勇攀高峰勇攀高峰”讓我勇往直前，讓我勇往直前，不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅與失敗的酸楚。與失敗的酸楚。感謝母校，像一只小船，激勵(lì)著感謝母校，像一只小船，激勵(lì)著我們勇往直前。我們勇往直前。感謝母校，讓我們汲取到了無窮無盡的感謝母校，讓我們汲取到了無窮無盡的知識(shí)；感謝母校，讓我們感受到了愛與溫暖；知識(shí)；感謝母校，讓我們感受到了愛與溫暖；感謝母校，給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們感謝母校，給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谶@里快樂成長(zhǎng)

16、。在這里快樂成長(zhǎng)。1、不抬頭，不停筆，不會(huì)寫的字空格。、不抬頭，不停筆，不會(huì)寫的字空格。2、運(yùn)用收集到的好詞佳句。、運(yùn)用收集到的好詞佳句。 怎樣修改本次習(xí)作？怎樣修改本次習(xí)作？1、事件是否完整、具體？情感是否真、事件是否完整、具體？情感是否真實(shí)？實(shí)？選材：二三事選材：二三事描寫具體：人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫具體：人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)2、是否有錯(cuò)別字或用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？、是否有錯(cuò)別字或用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？語(yǔ)句是否通順？語(yǔ)句是否通順？諄諄教導(dǎo)、謝、港、篝、勤、鍛煉、諄諄教導(dǎo)、謝、港、篝、勤、鍛煉、3、良好的開頭和結(jié)尾。、良好的開頭和結(jié)尾。 4、加上好詞、佳句。、加上好詞、佳句。開頭開頭：

17、引用名言（歌詞）、比喻句、排比句、：引用名言（歌詞）、比喻句、排比句、 點(diǎn)題點(diǎn)題結(jié)尾結(jié)尾：點(diǎn)題、抒發(fā)情感：點(diǎn)題、抒發(fā)情感1、時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生活就要過去了。我從一個(gè)、時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生活就要過去了。我從一個(gè)懵懂無知的少年長(zhǎng)成了一個(gè)精力充沛、充滿智慧的少年，就要升入懵懂無知的少年長(zhǎng)成了一個(gè)精力充沛、充滿智慧的少年，就要升入初中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，感謝您，母校！初中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，感謝您，母校！ 申行健申行健2、時(shí)光飛逝，白駒過隙，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活即將結(jié)束。別了，、時(shí)光飛逝，白駒過隙，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活即將結(jié)束。別了，我的母校，我全心全意愛著的母校！我的母校，我全心全意愛著的母校！ 王俊鳳王俊鳳3、母校的生活就像是一盒調(diào)味品，充滿了酸甜苦辣。我從這盒、母校的生活就像是一盒調(diào)味品，充滿了酸甜苦辣。我從這盒調(diào)味品中懂得了許多，也收獲了許多。真的感謝您，我親愛的母調(diào)味品中懂得了許多，也收獲了許多。真的感謝您，我親愛的母校。校。 王家琪王家琪歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去?！疤煜聼o不散之筵席。天下無不散之筵席。”我們馬上就要離開母校，遠(yuǎn)走高飛，躍過人生第一個(gè)我們馬上就要離開母校，遠(yuǎn)走高飛，躍過人生第一個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。六年的學(xué)習(xí)生活就像