一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題畫圖看圖列式練習(xí) 全國(guó)通用

1、“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看

2、來，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案

3、可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 ?只10只？只?輛 ？個(gè) 1、從左邊起涂顏色。涂 2 個(gè)： 涂第2個(gè)： 2、請(qǐng)你試一試。（ ）個(gè)正方形 （ ）個(gè)三角形 （ ）個(gè)正方體3、4. 看圖列式計(jì)算6、把5個(gè)氣球分成2把，有幾種分法？6+= 8-2=8=一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)畫圖、看圖列式練習(xí)班級(jí)： 姓名： 一、 按要求畫一畫1、 畫，比多2個(gè)。 2、畫，比少3個(gè)。3、畫，比多1個(gè)。 4、

4、畫，比少4個(gè)。5、畫，比多4個(gè)。 6、畫，比 少2個(gè)。7、畫和 一樣多。 8、畫，比 少5個(gè)。二、 數(shù)一數(shù)，填一填。比多（ ）個(gè)。 比 少（ ）個(gè)。比少（ ）個(gè) 比 多（ ）個(gè)。（ ）比（ ）多（ ）個(gè)。 （ ）比 （ ）少（ ）個(gè)。（ ）比（ ）多（ ）個(gè)。 （ ）比 （ ）少（ ）個(gè)。三、 看圖寫算術(shù)。1、 2、 9個(gè) 10個(gè)3、 4、？個(gè) ？個(gè)5、7、 8、四、看圖寫出四個(gè)算式1、 2、 3、 4、看圖列式 一、數(shù)一數(shù)，填一填。 1、從后往前數(shù)，小狗是第（    ）個(gè)，小猴是第（    ）個(gè)，小貓是第（ &#

5、160;  ）個(gè)。 2、一共有（  ）只小動(dòng)物？（    ）（）（    ）=（    ）（只）  1、有（    ）只小熊在拔河。有（    ）只小熊在跳繩。  2、一共有（    ）只小熊。（    ）（）（    ）=（    ）（只） 

6、60; 1、一共有（    ）盆花。從左邊數(shù)，第四盆有（    ）朵，最右邊一盆有（    ）朵。 2、從左邊數(shù)，有六朵花的是第（    ）盆，它左邊的一盆有（    ）朵，右邊的一盆有（    ）朵。二、數(shù)一數(shù)，填一填。  12和17兩個(gè)數(shù)，（    ）接近10，（    ）接近20。   

7、60;男生有（    ）人，女生有（    ）人，一共有（    ）人。        （    ）（）（    ）=（    ）（人）三、逛超市。四、填一填。五、廣場(chǎng)上有16個(gè)小朋友排成一隊(duì)，從左邊開始編號(hào)。   1、從右邊數(shù)，第八個(gè)小朋友是（    ）號(hào)。 

8、0; 2、從右邊數(shù)，第12個(gè)小朋友是（    ）號(hào)。   3、站在隊(duì)列中間的兩個(gè)小朋友是（    ）號(hào)和（    ）號(hào)小朋友。   4、和5號(hào)小朋友相鄰的是（    ）號(hào)和（    ）號(hào)。   5、10號(hào)小朋友的左邊是（    ）號(hào)，右邊是（    ）號(hào)。六、玩具柜臺(tái)。 

9、0; 1、假如每次只能買2樣玩具，你想買什么？需要多少錢？     （  ）（）（  ）=（  ）（元）     （  ）（）（  ）=（  ）（元）     （  ）（）（  ）=（  ）（元）   2、如果15元錢要買2把水槍和一只機(jī)器狗，錢夠嗎？七、先提問題，再列式計(jì)算。  1、 &

10、#160;                          ？（  ）（）（  ）=（  ）（個(gè)）  2、                

11、            ？（  ）（）（  ）=（  ）（個(gè)）  3、                            ？（  ）（）（  ）=

12、（  ）（個(gè)）八、數(shù)一數(shù)，涂一涂。九、列式計(jì)算。第一筐摘9個(gè)桃，第二筐摘8個(gè)桃一共摘了多少個(gè)？        （  ）（ ）（  ）=（  ）（個(gè)）（    ）（）（    ）=（    ）（條）  1、（  ）（）（  ）=（  ）（個(gè)）        1、小花釣了（

13、）條魚。  2、你還能提出什么問題？                 2、小明和小花一共釣了幾條魚？ （  ）（）（  ）=（  ）（  ）            （  ）（）（  ）=（  ）（個(gè)）   &#

14、160;                                     3、小紅比小花多釣幾條魚？           

15、                               （  ）（）（  ）=（  ）（個(gè)）十、數(shù)一數(shù)，填一填。圖中有（    ）個(gè)球，（    ）個(gè)長(zhǎng)方體，（   

16、; ）個(gè)正方體，（    ）個(gè)圓柱體。十一、小貓釣魚。   1、（ ）釣得最多，（ ）釣得最少？   2、小黑貓和小黃貓一共釣了多少條魚？（    ）（）（    ）=（    ）（條）   3、小黃貓和小花貓一共釣了多少條魚？ （    ）（）（    ）=（    ）（條） 十二、看圖列式。1、一共有幾只小鳥？（  ）（）（  ）（）（  ）=（  ）（只）2、岸上還剩幾只小狗？（  ）（）（  ）（）（  ）=（  ）（只）3、兩片荷葉上還剩幾只青蛙（ ）（）（ ）（）（ ）（ ）（只）