外研版四年級(jí)下學(xué)期第三模塊導(dǎo)學(xué)案

1、Module 3 Picnic 模塊備課1.學(xué)習(xí)單詞take，picnic , great , ball , why , because , so , Friday , Saturday , homework , help , Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Sunday 2.學(xué)習(xí)目標(biāo)Will you take your kite ? Yes , I will . / No , I wont . 詢問(wèn)他人的計(jì)劃，并了解談?wù)?、制定?jì)劃的基本形式。3.運(yùn)用On Monday , I will go swimming . 談?wù)撟约旱挠?jì)劃。二、教學(xué)重

2、、難點(diǎn)1.能口頭運(yùn)用Will you take your kite ?這類語(yǔ)句詢問(wèn)將來(lái)是否可能做某事，并能口頭運(yùn)用Yes , I will . / No , I wont .回答。2.口頭運(yùn)用What will you do , Shanshan ?這類語(yǔ)句詢問(wèn)未來(lái)要做的事，口頭運(yùn)用On Monday , Ill go swimming .這類語(yǔ)句說(shuō)明自己未來(lái)要做的事情。3.能以較高的熱情參與教學(xué)活動(dòng)，保持較高的學(xué)習(xí)興趣。三、突破措施1.運(yùn)用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，組織活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)，在活動(dòng)中鞏固運(yùn)用新知識(shí)。設(shè)置真實(shí)情景，如英語(yǔ)情景劇表演，進(jìn)行“猜猜看”游戲，

3、采訪調(diào)查朋友等形式，讓學(xué)生身臨其境，幫助學(xué)生輕松掌握教學(xué)的重難點(diǎn)，營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.在教學(xué)中結(jié)合點(diǎn)和面、結(jié)合新舊知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力、智力和興趣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的聽(tīng)能增進(jìn)學(xué)生語(yǔ)感能力的培養(yǎng)，在教學(xué)時(shí)從聽(tīng)著手，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的說(shuō)能打破中國(guó)人學(xué)啞巴式的英語(yǔ)，同時(shí)也適合新課程改革的發(fā)展方向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的讀能強(qiáng)化記憶，也能把握語(yǔ)調(diào)等。Module 3 Unit 1 Will you take your kite ? 教學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.基本能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)讀詞匯：picnic, great, take, ball, why, because, so, Sat

4、urday ,Friday.2.學(xué)會(huì)用“Were going to have a picnic.”以及 “Will you take your kite?” “Yes, I will./No, I wont.”的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。二、預(yù)習(xí)學(xué)案1.通過(guò)聽(tīng)錄音、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)習(xí)本單元將要學(xué)習(xí)的新單詞、課文。將不會(huì)讀的單詞和句子進(jìn)行標(biāo)注，不明白的地方找出來(lái)。2.學(xué)會(huì)下列短語(yǔ)，課件展示去野餐_ 帶著你的球_在周六_ 為什么不_帶著你的風(fēng)箏_ 三、導(dǎo)學(xué)案（一）課前延伸預(yù)習(xí)檢測(cè)1.小組長(zhǎng)帶領(lǐng)檢查預(yù)習(xí)單詞情況。2.翻譯下列短語(yǔ)去野餐_ 帶著你的球_在周六_ 為什么不_帶著你的風(fēng)箏_ （二）課內(nèi)探究1. 自主學(xué)習(xí)（1）

5、點(diǎn)明本課的教學(xué)目標(biāo)。（2）展示導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生討論，小組展示（可小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，也可組內(nèi)成員輪流），完成下列句子排列。課件展示1）on Saturday , We, have a picnic, are going to(.) _2）Will you kite your take tomorrow( ？ )_（3）個(gè)人學(xué)習(xí)學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞后，自主學(xué)習(xí)新課文。遇到不懂得地方可在小組內(nèi)交流解決。記錄好重點(diǎn)、難點(diǎn)。2. 合作探究（1）小組內(nèi)解決剛才自己找到的不懂的地方。（2）討論如何用“will”來(lái)談?wù)搶?lái)的事情。（3）討論一下你周末將要做的事情，并在小組內(nèi)相互交流。3.精講點(diǎn)撥（1）will 相當(dāng)于be

6、going to。（2）一般將來(lái)時(shí)句子的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+will+動(dòng)詞短語(yǔ)。（3）含will 的一般將來(lái)時(shí)變一般疑問(wèn)句時(shí)把will 提前。四、課堂檢測(cè)（課件展示） （一）把單詞補(bǔ)充完整p _c n_ c g r_ _t t _k e b _l l w h_ b e c_ _se s_ S _t_ _day F r_ day （二）根據(jù)課文完成問(wèn)答1. What will they do on Saturday? _.2.Will Amy take her kite tomorrow? _.（三）連詞成句1. have they a picnic Will (？) _2. your take tom

7、orrow Will you kite ( ？ ) _3. are going to ，on Saturday , We, have a picnic, (.) _五、課后作業(yè)（課件展示）1.假設(shè)你們周末要去野餐，為你們的野餐擬定一份計(jì)劃吧。2.跟磁帶一起讀課文注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Will you take your kite?We are going to have a picnic. kite Will you take your ball tomorrow? Yes, I will. bread No, I wont.Module 3 Unit 2 On Monday

8、 Ill go swimming .教學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)生在本節(jié)課中能學(xué)習(xí)到有關(guān)于星期的單詞:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 及homework ,help.2學(xué)生能在以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞go, play ,do, visit, help, read的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)詞組：go swimming, play with my friends, go to the park, do my homework, visit my grandma, help my mother ,read my books.3學(xué)生通過(guò)學(xué)

9、習(xí)能用句型On Monday Ill go swimming.表達(dá)自己一周的計(jì)劃。二、預(yù)習(xí)學(xué)案1.通過(guò)聽(tīng)錄音、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)習(xí)本單元將要學(xué)習(xí)的新單詞、課文。將不會(huì)讀的單詞和句子進(jìn)行標(biāo)注，不明白的地方找出來(lái)。2.學(xué)會(huì)下列短語(yǔ)去游泳_ 和朋友一起玩 去公園_ 做家庭作業(yè)_讀書(shū) _ 幫助媽媽_看望我奶奶_三、導(dǎo)學(xué)案（一）課前延伸預(yù)習(xí)檢測(cè)1.小組長(zhǎng)帶領(lǐng)檢查預(yù)習(xí)單詞情況。2.翻譯下列短語(yǔ)去游泳_ 和朋友一起玩_去公園_ 做家庭作業(yè)_讀書(shū) _ 幫助媽媽_看望我奶奶_（二）課內(nèi)探究1. 自主學(xué)習(xí)（1）點(diǎn)明本課的教學(xué)目標(biāo)。（2）展示導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生討論，小組展示（可小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，也可組內(nèi)成員輪流），完成下列句子排列。

10、1）on Saturday , I, help，will, my mother(.) _2）read ，my，will，on Sunday，I，books(.)_（3）個(gè)人學(xué)習(xí)學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞后，自主學(xué)習(xí)新課文。遇到不懂的地方可在小組內(nèi)交流解決。記錄好重點(diǎn)、難點(diǎn)。2. 合作探究（1）小組內(nèi)解決不懂的地方。（2）討論如何用“will”來(lái)談?wù)搶?lái)的事情。（3）討論一下你本將要做的事情，并在小組內(nèi)相互交流。3.精講點(diǎn)撥（1）西方國(guó)家以星期天為一周的第一天。（2）一般將來(lái)時(shí)句子的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+will+動(dòng)詞短語(yǔ)。（3）用句型On Monday Ill go to swimming.表達(dá)自己一周的計(jì)劃，掌

11、握 “Will you play football on Monday? Yes, I will./ No, I wont.”的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。四、課堂檢測(cè)（一）把單詞補(bǔ)充完整S _ n day M _ n day W _ d n e s d_ _ T_ e s d ay T h_ _s day Fr _day S _t_ _day F r_ day（二）根據(jù)課文完成問(wèn)答1. What will Shanshan do on Saturday? _.2.Will Shanshan have a holiday next week? _.（三）連詞成句1. will, my mother， on Saturday , I, help (.) _2. on Sunday，I，books read ，my，will (.)_3. will , I, on Monday， go swimming(.) _五、課后作業(yè)1.為五一假期擬定一份計(jì)劃吧。2.跟錄音讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 2 On Monday Ill go swimming.Next week is a holiday.On Monday go swi