人教版必修一1.3《運動快慢的描述──速度》WORD教案6

1、運動快慢的描述速度 【知識目標】 1理解速度的概念，知道速度是表示物體運動快慢的物理量，知道速度的定義。2知道速度是矢量，知道速度的單位、符號和讀法。3理解平均速度的概念，知道平均速度的定義式，會用平均速度的公式解答有關(guān)的問題。4知道瞬時速度的概念及意義，知道瞬時速度與平均速度的區(qū)別和聯(lián)系。5知道速度和速率以及它們的區(qū)別?！灸芰δ繕恕?運用平均速度的定義，把變速直線運動等效成勻速直線運動處理，從而滲透物理學的重要研究方法等效的方法。2培養(yǎng)遷移類推能力【情感目標】1通過解決一些問題，而向復雜問題過渡，使學生養(yǎng)成一種良好的學習方法。2通過師生平等的情感交流，培養(yǎng)學生的審美情感?！颈竟?jié)課的地位和作用

2、】本節(jié)是運動學知識的重要組成部分，速度是描述物體運動的一個非常重要的基本物理量，理解各種速度的含義，有助于后邊加速度的學習?！窘虒W重點】速度，平均速度，瞬時速度的概念及區(qū)別?！窘虒W難點】1怎樣由速度引出平均速度及怎樣由平均速度引出瞬時速度。2瞬時速度與平均速度之間有什么區(qū)別和聯(lián)系及在運動中瞬時速度是怎樣確定的。采用物理學中的重要研究方法等效方法（即用已知運動來研究未知運動，用簡單運動來研究復雜運動的一種研究方法）來理解平均速度和瞬時速度?！窘虒W過程】復習提問:1. 位移的定義、表示方法及表達式2. 時間與時刻的區(qū)別及時間的表達式初始位置/m經(jīng)過時間/s末了位置/mA自行車沿平直道路行駛0201

3、00 B公共汽車沿平直道路行駛010100C火車沿平直軌道行駛500301250D飛機在天空直線飛行500102500問題1：比較A和B誰運動的快，為什么？問題2：比較B和D誰運動的快，為什么？結(jié)論：比較物體運動的快慢，可以有兩種方法：1）一種是在位移相同的情況下，比較所用時間的長短，時間短的物體運動快，時間長的物體運動慢；2）另一種是在時間相同的情況下，比較位移的大小，位移大的物體運動得快，位移小的物體運動得慢。問題3：比較B和C誰運動的快，為什么？一、速度1定義：位移跟發(fā)生這段位移所用時間的比值，用v表示。 2物理意義：速度是表示運動快慢的物理量。3定義式： 單位：國際單位：ms（或ms-

4、1）。 常用單位：kmh（或kmh-1）、cms（或cms-1）。4方向：與物體運動方向相同。 說明：速度有大小和方向，是矢量。 5. 速度不變的運動叫做勻速直線運動【例1】描述A、B、C的運動情況，求A、B、C三個運動物體的速度負號說明物體速度方向與規(guī)定的正方向相反二、平均速度如果物體做變速直線運動，在相等的時間里位移是否都相等？那速度還是否是恒定的？那又如何描述物體運動的快慢呢？百米運動員，10s時間里跑完100m，當我們只需要粗略了解運動員在100m內(nèi)的總體快慢，而不關(guān)心其在各時刻運動快慢時，就可以把它等效于運動員自始至終用10m/s的速度勻速跑完全程。此時的速度就稱為平均速度。所以在變

5、速運動中就用這平均速度來粗略表示其快慢程度。1.定義：在變速直線運動中，運動物體的位移和所用時間的比值，叫做這段時間（或這段位移）的平均速度，用表示。2意義：反映做變速直線運動的物體在某段時間內(nèi)運動的整體快慢，它是對變速直線運動的粗略描述。3、公式：4、平均速度是矢量 方向與物體的位移方向相同【例2】一物體沿直線運動，先以3m/s的速度運動60m，又以2m/s的速度繼續(xù)向前運動60m，物體在整個運動過程中平均速度是多少？物體在前一段位移用的時間為后段位移用的時間為 整個過程總時間 整個過程的平均速度注意：平均速度概念與速度的平均值概念是不完全相同的。對于變速直線運動，速度是變化的，我們能不能對

6、它進行準確的描述呢？假如我們知道了它在各個時刻運動的快慢，整個運動的情況不就很清楚了嗎？三、瞬時速度1定義：運動物體經(jīng)過某一時刻（或某一位置）的速度，叫做此時刻（或此位置）的瞬時速度。2意義：反映物體在某一時刻（或經(jīng)某一位置）時運動的快慢，它能精確地描述變速運動的快慢。平均速度只能粗略地描述變速運動。3對瞬時速度的理解：瞬時速度是在運動時間時的平均速度，即平均速度在時的極限就是某一時刻（或某一位置）的瞬時速度。（變速直線運動看成是很小的一段一段的勻速直線運動，當很小很小時可以用 來代替瞬時速度） 4瞬時速度的方向：瞬時速度是矢量，瞬時速度的方向與物體經(jīng)過某一位置時的運動方向相同 5速率瞬時速度

7、的大小叫瞬時速率，簡稱速率?！纠?】下列所說的速度中，哪些是平均速度？哪些是瞬時速度？A.百米賽跑運動員以9.5m/s的速度沖過終點線B.經(jīng)提速后列車的速度達到150km/hC.由于堵車，在隧道內(nèi)的車速僅為1.2m/sD.返回地面的太空艙以8m/s的速度落入太平洋E.子彈以800m/s的速度撞擊墻壁F.【例4】某物體的位移時間圖象如圖所示，若規(guī)定向東為正方向，試求: 物體在OA、AB、BC、CD、DE各階段的速度。 前12s內(nèi)的平均速度 第10s末的瞬時速度物體在t=0開始從原點出發(fā)向東做勻速直線運動，歷時2s，接著的3s5s內(nèi)靜止；第6s內(nèi)繼續(xù)向東做勻速直線運動；第7s8s勻速反向行駛，至8s末回到出發(fā)點；在第9s12s內(nèi)從原點西行做勻速直線運動；(1) OA段：AB段：BC段：CD段： 負號說明物體向西運動；DE段：(2)(3) 在第9s到第12s內(nèi)物體從原點西行做勻速直線運動；求物體在CD段的平均速度 課堂小結(jié):1. 速度、平均速度、瞬時速度都是矢量2. 平均速度特別強調(diào)對應“某段時間或某段位移”3. 速度不變的運動叫勻速直線運動教后記：學生對初中物理中