中考作文大全.doc

1、中考作文大全寫不好作文怎么辦？中考作文訓(xùn)練兩大要素要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說：寫不好作文怎么辦？寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解，但他們無視了最重要的一點，即作文程度的進步并非一蹴而就，一靠生活的積累，二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地，只要我們放飛心靈，就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然，由于中學(xué)生視野的局限，學(xué)業(yè)繁重，少有時間直接接觸社會，也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累，語言的積累切不可掉以輕心。這方面，可以多看一些名篇名著，此外，也應(yīng)多讀一些同齡人的作文，從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累，對于寫作不無

2、裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文，他從生活中感受到，居住環(huán)境雖然大為改善，但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷，因此，在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容，著力寫人際關(guān)系的冷淡，主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系，這樣，文章就不落俗套，給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題，有一個根本命題原那么，即寫學(xué)生熟悉的人和事，讓學(xué)生有話可說，有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外，各地的中考作文題大同小異，如203年上海市中考作文試題我想唱首歌，根據(jù)題意，考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美，為之盡情“歌唱”，而203年北京中考作文題，先提供一段

3、文字，在閱讀完文字后，按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下，兩市的作文題異曲同工，一為“唱首歌”，一為“喝彩”，都是贊頌人和事、景與物。因此，我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題，在審題時，可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說：寫不好作文怎么辦？寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解，但他們無視了最重要的一點，即作文程度的進步并非一蹴而就，一靠生活的積累，二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣

4、闊天地，只要我們放飛心靈，就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然，由于中學(xué)生視野的局限，學(xué)業(yè)繁重，少有時間直接接觸社會，也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累，語言的積累切不可掉以輕心。這方面，可以多看一些名篇名著，此外，也應(yīng)多讀一些同齡人的作文，從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累，對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文，他從生活中感受到，居住環(huán)境雖然大為改善，但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷，因此，在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容，著力寫人際關(guān)系的冷淡，主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系，這樣，文章就不落俗套，給人更

5、勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題，有一個根本命題原那么，即寫學(xué)生熟悉的人和事，讓學(xué)生有話可說，有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外，各地的中考作文題大同小異，如203年上海市中考作文試題我想唱首歌，根據(jù)題意，考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美，為之盡情“歌唱”，而203年北京中考作文題，先提供一段文字，在閱讀完文字后，按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下，兩市的作文題異曲同工，一為“唱首歌”，一為“喝彩”，都是贊頌人和事、景與物。因此，我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題，在審題時，可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處

6、”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說：寫不好作文怎么辦？寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解，但他們無視了最重要的一點，即作文程度的進步并非一蹴而就，一靠生活的積累，二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地，只要我們放飛心靈，就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然，由于中學(xué)生視野的局限，學(xué)業(yè)繁重，少有時間直接接觸社會，也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累，語言的積累切不可掉以輕心。這方面，可以多看一些名篇名著，此外，也應(yīng)多讀一些同齡人的作文，從同齡人

7、的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累，對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文，他從生活中感受到，居住環(huán)境雖然大為改善，但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷，因此，在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容，著力寫人際關(guān)系的冷淡，主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系，這樣，文章就不落俗套，給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題，有一個根本命題原那么，即寫學(xué)生熟悉的人和事，讓學(xué)生有話可說，有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外，各地的中考作文題大同小異，如203年上海市中考作文試題我想唱首歌，根據(jù)題意，考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美，為

8、之盡情“歌唱”，而203年北京中考作文題，先提供一段文字，在閱讀完文字后，按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下，兩市的作文題異曲同工，一為“唱首歌”，一為“喝彩”，都是贊頌人和事、景與物。因此，我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題，在審題時，可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說：寫不好作文怎么辦？寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解，但他們無視了最重要的一點，即作文程度的進步并非一蹴而就，一靠生活的積累，二

9、靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地，只要我們放飛心靈，就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然，由于中學(xué)生視野的局限，學(xué)業(yè)繁重，少有時間直接接觸社會，也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累，語言的積累切不可掉以輕心。這方面，可以多看一些名篇名著，此外，也應(yīng)多讀一些同齡人的作文，從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累，對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文，他從生活中感受到，居住環(huán)境雖然大為改善，但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷，因此，在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容，著力寫人際關(guān)系的冷淡，主題在于

10、呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系，這樣，文章就不落俗套，給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題，有一個根本命題原那么，即寫學(xué)生熟悉的人和事，讓學(xué)生有話可說，有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外，各地的中考作文題大同小異，如203年上海市中考作文試題我想唱首歌，根據(jù)題意，考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美，為之盡情“歌唱”，而203年北京中考作文題，先提供一段文字，在閱讀完文字后，按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下，兩市的作文題異曲同工，一為“唱首歌”，一為“喝彩”，都是贊頌人和事、景與物。因此，我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題，在審題時，可“變”

11、為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說：寫不好作文怎么辦？寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解，但他們無視了最重要的一點，即作文程度的進步并非一蹴而就，一靠生活的積累，二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地，只要我們放飛心靈，就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然，由于中學(xué)生視野的局限，學(xué)業(yè)繁重，少有時間直接接觸社會，也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累，語言的積累切不可掉以輕心。這方面，可以多看一

12、些名篇名著，此外，也應(yīng)多讀一些同齡人的作文，從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累，對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文，他從生活中感受到，居住環(huán)境雖然大為改善，但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷，因此，在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容，著力寫人際關(guān)系的冷淡，主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系，這樣，文章就不落俗套，給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題，有一個根本命題原那么，即寫學(xué)生熟悉的人和事，讓學(xué)生有話可說，有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外，各地的中考作文題大同小異，如203年上海市中考作文試題我想唱首歌

13、，根據(jù)題意，考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美，為之盡情“歌唱”，而203年北京中考作文題，先提供一段文字，在閱讀完文字后，按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下，兩市的作文題異曲同工，一為“唱首歌”，一為“喝彩”，都是贊頌人和事、景與物。因此，我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題，在審題時，可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說：寫不好作文怎么辦？寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解，但他們無視了最重要的一

14、點，即作文程度的進步并非一蹴而就，一靠生活的積累，二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地，只要我們放飛心靈，就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然，由于中學(xué)生視野的局限，學(xué)業(yè)繁重，少有時間直接接觸社會，也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累，語言的積累切不可掉以輕心。這方面，可以多看一些名篇名著，此外，也應(yīng)多讀一些同齡人的作文，從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累，對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文，他從生活中感受到，居住環(huán)境雖然大為改善，但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷，因此，在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”

15、、“沖動萬分”的內(nèi)容，著力寫人際關(guān)系的冷淡，主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系，這樣，文章就不落俗套，給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題，有一個根本命題原那么，即寫學(xué)生熟悉的人和事，讓學(xué)生有話可說，有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外，各地的中考作文題大同小異，如203年上海市中考作文試題我想唱首歌，根據(jù)題意，考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美，為之盡情“歌唱”，而203年北京中考作文題，先提供一段文字，在閱讀完文字后，按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下，兩市的作文題異曲同工，一為“唱首歌”，一為“喝彩”，都是贊頌人和事、景與物。因此，我們在平時的作文訓(xùn)練中

16、不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題，在審題時，可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說：寫不好作文怎么辦？寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解，但他們無視了最重要的一點，即作文程度的進步并非一蹴而就，一靠生活的積累，二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地，只要我們放飛心靈，就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然，由于中學(xué)生視野的局限，學(xué)業(yè)繁重，少有時間直接接觸社會，也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活

17、的積累，語言的積累切不可掉以輕心。這方面，可以多看一些名篇名著，此外，也應(yīng)多讀一些同齡人的作文，從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累，對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文，他從生活中感受到，居住環(huán)境雖然大為改善，但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷，因此，在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容，著力寫人際關(guān)系的冷淡，主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系，這樣，文章就不落俗套，給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題，有一個根本命題原那么，即寫學(xué)生熟悉的人和事，讓學(xué)生有話可說，有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外，各地的中考作

18、文題大同小異，如203年上海市中考作文試題我想唱首歌，根據(jù)題意，考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美，為之盡情“歌唱”，而203年北京中考作文題，先提供一段文字，在閱讀完文字后，按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下，兩市的作文題異曲同工，一為“唱首歌”，一為“喝彩”，都是贊頌人和事、景與物。因此，我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題，在審題時，可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說：寫不好作文怎么辦？寫作文

19、終究有沒有竅門。心情不難理解，但他們無視了最重要的一點，即作文程度的進步并非一蹴而就，一靠生活的積累，二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地，只要我們放飛心靈，就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然，由于中學(xué)生視野的局限，學(xué)業(yè)繁重，少有時間直接接觸社會，也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累，語言的積累切不可掉以輕心。這方面，可以多看一些名篇名著，此外，也應(yīng)多讀一些同齡人的作文，從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累，對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文，他從生活中感受到，居住環(huán)境雖然大為改善，但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防

20、盜門所隔斷，因此，在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容，著力寫人際關(guān)系的冷淡，主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系，這樣，文章就不落俗套，給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題，有一個根本命題原那么，即寫學(xué)生熟悉的人和事，讓學(xué)生有話可說，有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外，各地的中考作文題大同小異，如203年上海市中考作文試題我想唱首歌，根據(jù)題意，考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美，為之盡情“歌唱”，而203年北京中考作文題，先提供一段文字，在閱讀完文字后，按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下，兩市的作文題異曲同工，一為“唱首歌”，一為“喝彩”，

21、都是贊頌人和事、景與物。因此，我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題，在審題時，可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說：寫不好作文怎么辦？寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解，但他們無視了最重要的一點，即作文程度的進步并非一蹴而就，一靠生活的積累，二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地，只要我們放飛心靈，就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然，由于中學(xué)生視野的局限，學(xué)業(yè)繁重，少有時間直接接觸社會，

22、也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累，語言的積累切不可掉以輕心。這方面，可以多看一些名篇名著，此外，也應(yīng)多讀一些同齡人的作文，從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累，對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文，他從生活中感受到，居住環(huán)境雖然大為改善，但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷，因此，在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容，著力寫人際關(guān)系的冷淡，主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系，這樣，文章就不落俗套，給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題，有一個根本命題原那么，即寫學(xué)生熟悉的人和事，讓學(xué)生有話可說，有人可

23、寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外，各地的中考作文題大同小異，如203年上海市中考作文試題我想唱首歌，根據(jù)題意，考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美，為之盡情“歌唱”，而203年北京中考作文題，先提供一段文字，在閱讀完文字后，按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下，兩市的作文題異曲同工，一為“唱首歌”，一為“喝彩”，都是贊頌人和事、景與物。因此，我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題，在審題時，可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一