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1、中考作文大全寫不好作文怎么辦?中考作文訓(xùn)練兩大要素要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說:寫不好作文怎么辦?寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解,但他們無視了最重要的一點,即作文程度的進步并非一蹴而就,一靠生活的積累,二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地,只要我們放飛心靈,就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然,由于中學(xué)生視野的局限,學(xué)業(yè)繁重,少有時間直接接觸社會,也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累,語言的積累切不可掉以輕心。這方面,可以多看一些名篇名著,此外,也應(yīng)多讀一些同齡人的作文,從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累,對于寫作不無
2、裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文,他從生活中感受到,居住環(huán)境雖然大為改善,但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷,因此,在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容,著力寫人際關(guān)系的冷淡,主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系,這樣,文章就不落俗套,給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題,有一個根本命題原那么,即寫學(xué)生熟悉的人和事,讓學(xué)生有話可說,有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外,各地的中考作文題大同小異,如203年上海市中考作文試題我想唱首歌,根據(jù)題意,考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美,為之盡情“歌唱”,而203年北京中考作文題,先提供一段
3、文字,在閱讀完文字后,按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下,兩市的作文題異曲同工,一為“唱首歌”,一為“喝彩”,都是贊頌人和事、景與物。因此,我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題,在審題時,可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說:寫不好作文怎么辦?寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解,但他們無視了最重要的一點,即作文程度的進步并非一蹴而就,一靠生活的積累,二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣
4、闊天地,只要我們放飛心靈,就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然,由于中學(xué)生視野的局限,學(xué)業(yè)繁重,少有時間直接接觸社會,也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累,語言的積累切不可掉以輕心。這方面,可以多看一些名篇名著,此外,也應(yīng)多讀一些同齡人的作文,從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累,對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文,他從生活中感受到,居住環(huán)境雖然大為改善,但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷,因此,在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容,著力寫人際關(guān)系的冷淡,主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系,這樣,文章就不落俗套,給人更
5、勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題,有一個根本命題原那么,即寫學(xué)生熟悉的人和事,讓學(xué)生有話可說,有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外,各地的中考作文題大同小異,如203年上海市中考作文試題我想唱首歌,根據(jù)題意,考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美,為之盡情“歌唱”,而203年北京中考作文題,先提供一段文字,在閱讀完文字后,按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下,兩市的作文題異曲同工,一為“唱首歌”,一為“喝彩”,都是贊頌人和事、景與物。因此,我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題,在審題時,可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處
6、”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說:寫不好作文怎么辦?寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解,但他們無視了最重要的一點,即作文程度的進步并非一蹴而就,一靠生活的積累,二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地,只要我們放飛心靈,就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然,由于中學(xué)生視野的局限,學(xué)業(yè)繁重,少有時間直接接觸社會,也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累,語言的積累切不可掉以輕心。這方面,可以多看一些名篇名著,此外,也應(yīng)多讀一些同齡人的作文,從同齡人
7、的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累,對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文,他從生活中感受到,居住環(huán)境雖然大為改善,但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷,因此,在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容,著力寫人際關(guān)系的冷淡,主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系,這樣,文章就不落俗套,給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題,有一個根本命題原那么,即寫學(xué)生熟悉的人和事,讓學(xué)生有話可說,有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外,各地的中考作文題大同小異,如203年上海市中考作文試題我想唱首歌,根據(jù)題意,考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美,為
8、之盡情“歌唱”,而203年北京中考作文題,先提供一段文字,在閱讀完文字后,按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下,兩市的作文題異曲同工,一為“唱首歌”,一為“喝彩”,都是贊頌人和事、景與物。因此,我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題,在審題時,可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說:寫不好作文怎么辦?寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解,但他們無視了最重要的一點,即作文程度的進步并非一蹴而就,一靠生活的積累,二
9、靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地,只要我們放飛心靈,就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然,由于中學(xué)生視野的局限,學(xué)業(yè)繁重,少有時間直接接觸社會,也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累,語言的積累切不可掉以輕心。這方面,可以多看一些名篇名著,此外,也應(yīng)多讀一些同齡人的作文,從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累,對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文,他從生活中感受到,居住環(huán)境雖然大為改善,但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷,因此,在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容,著力寫人際關(guān)系的冷淡,主題在于
10、呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系,這樣,文章就不落俗套,給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題,有一個根本命題原那么,即寫學(xué)生熟悉的人和事,讓學(xué)生有話可說,有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外,各地的中考作文題大同小異,如203年上海市中考作文試題我想唱首歌,根據(jù)題意,考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美,為之盡情“歌唱”,而203年北京中考作文題,先提供一段文字,在閱讀完文字后,按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下,兩市的作文題異曲同工,一為“唱首歌”,一為“喝彩”,都是贊頌人和事、景與物。因此,我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題,在審題時,可“變”
11、為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說:寫不好作文怎么辦?寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解,但他們無視了最重要的一點,即作文程度的進步并非一蹴而就,一靠生活的積累,二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地,只要我們放飛心靈,就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然,由于中學(xué)生視野的局限,學(xué)業(yè)繁重,少有時間直接接觸社會,也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累,語言的積累切不可掉以輕心。這方面,可以多看一
12、些名篇名著,此外,也應(yīng)多讀一些同齡人的作文,從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累,對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文,他從生活中感受到,居住環(huán)境雖然大為改善,但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷,因此,在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容,著力寫人際關(guān)系的冷淡,主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系,這樣,文章就不落俗套,給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題,有一個根本命題原那么,即寫學(xué)生熟悉的人和事,讓學(xué)生有話可說,有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外,各地的中考作文題大同小異,如203年上海市中考作文試題我想唱首歌
13、,根據(jù)題意,考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美,為之盡情“歌唱”,而203年北京中考作文題,先提供一段文字,在閱讀完文字后,按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下,兩市的作文題異曲同工,一為“唱首歌”,一為“喝彩”,都是贊頌人和事、景與物。因此,我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題,在審題時,可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說:寫不好作文怎么辦?寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解,但他們無視了最重要的一
14、點,即作文程度的進步并非一蹴而就,一靠生活的積累,二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地,只要我們放飛心靈,就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然,由于中學(xué)生視野的局限,學(xué)業(yè)繁重,少有時間直接接觸社會,也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累,語言的積累切不可掉以輕心。這方面,可以多看一些名篇名著,此外,也應(yīng)多讀一些同齡人的作文,從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累,對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文,他從生活中感受到,居住環(huán)境雖然大為改善,但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷,因此,在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”
15、、“沖動萬分”的內(nèi)容,著力寫人際關(guān)系的冷淡,主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系,這樣,文章就不落俗套,給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題,有一個根本命題原那么,即寫學(xué)生熟悉的人和事,讓學(xué)生有話可說,有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外,各地的中考作文題大同小異,如203年上海市中考作文試題我想唱首歌,根據(jù)題意,考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美,為之盡情“歌唱”,而203年北京中考作文題,先提供一段文字,在閱讀完文字后,按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下,兩市的作文題異曲同工,一為“唱首歌”,一為“喝彩”,都是贊頌人和事、景與物。因此,我們在平時的作文訓(xùn)練中
16、不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題,在審題時,可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說:寫不好作文怎么辦?寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解,但他們無視了最重要的一點,即作文程度的進步并非一蹴而就,一靠生活的積累,二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地,只要我們放飛心靈,就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然,由于中學(xué)生視野的局限,學(xué)業(yè)繁重,少有時間直接接觸社會,也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活
17、的積累,語言的積累切不可掉以輕心。這方面,可以多看一些名篇名著,此外,也應(yīng)多讀一些同齡人的作文,從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累,對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文,他從生活中感受到,居住環(huán)境雖然大為改善,但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷,因此,在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容,著力寫人際關(guān)系的冷淡,主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系,這樣,文章就不落俗套,給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題,有一個根本命題原那么,即寫學(xué)生熟悉的人和事,讓學(xué)生有話可說,有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外,各地的中考作
18、文題大同小異,如203年上海市中考作文試題我想唱首歌,根據(jù)題意,考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美,為之盡情“歌唱”,而203年北京中考作文題,先提供一段文字,在閱讀完文字后,按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下,兩市的作文題異曲同工,一為“唱首歌”,一為“喝彩”,都是贊頌人和事、景與物。因此,我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題,在審題時,可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說:寫不好作文怎么辦?寫作文
19、終究有沒有竅門。心情不難理解,但他們無視了最重要的一點,即作文程度的進步并非一蹴而就,一靠生活的積累,二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地,只要我們放飛心靈,就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然,由于中學(xué)生視野的局限,學(xué)業(yè)繁重,少有時間直接接觸社會,也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累,語言的積累切不可掉以輕心。這方面,可以多看一些名篇名著,此外,也應(yīng)多讀一些同齡人的作文,從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累,對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文,他從生活中感受到,居住環(huán)境雖然大為改善,但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防
20、盜門所隔斷,因此,在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容,著力寫人際關(guān)系的冷淡,主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系,這樣,文章就不落俗套,給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題,有一個根本命題原那么,即寫學(xué)生熟悉的人和事,讓學(xué)生有話可說,有人可寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外,各地的中考作文題大同小異,如203年上海市中考作文試題我想唱首歌,根據(jù)題意,考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美,為之盡情“歌唱”,而203年北京中考作文題,先提供一段文字,在閱讀完文字后,按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下,兩市的作文題異曲同工,一為“唱首歌”,一為“喝彩”,
21、都是贊頌人和事、景與物。因此,我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題,在審題時,可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一些學(xué)生及家長不無焦慮地訴說:寫不好作文怎么辦?寫作文終究有沒有竅門。心情不難理解,但他們無視了最重要的一點,即作文程度的進步并非一蹴而就,一靠生活的積累,二靠語言的積累。社會的變化日新月異為我們的寫作提供了廣闊天地,只要我們放飛心靈,就能從社會生活中汲取寫作的素材。當(dāng)然,由于中學(xué)生視野的局限,學(xué)業(yè)繁重,少有時間直接接觸社會,
22、也可通過報刊、電視、播送等媒體間接理解社會。除了生活的積累,語言的積累切不可掉以輕心。這方面,可以多看一些名篇名著,此外,也應(yīng)多讀一些同齡人的作文,從同齡人的作文中得到靈感。注重生活、語言的積累,對于寫作不無裨益。如有位學(xué)生寫我住進了新樓房一文,他從生活中感受到,居住環(huán)境雖然大為改善,但鄰里間的真摯友情卻被一道道裝璜講究的防盜門所隔斷,因此,在文中拋開了住進新樓房“快樂無比”、“沖動萬分”的內(nèi)容,著力寫人際關(guān)系的冷淡,主題在于呼喚溫暖友愛的睦鄰關(guān)系,這樣,文章就不落俗套,給人更勝一籌的感覺。要素二應(yīng)變綜觀近年來全國的中考作文題,有一個根本命題原那么,即寫學(xué)生熟悉的人和事,讓學(xué)生有話可說,有人可
23、寫、有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。此外,各地的中考作文題大同小異,如203年上海市中考作文試題我想唱首歌,根據(jù)題意,考生應(yīng)寫“我”對某人某事的頌揚、贊美,為之盡情“歌唱”,而203年北京中考作文題,先提供一段文字,在閱讀完文字后,按要求以“喝彩”為題目寫一篇文章。比擬一下,兩市的作文題異曲同工,一為“唱首歌”,一為“喝彩”,都是贊頌人和事、景與物。因此,我們在平時的作文訓(xùn)練中不妨做點“變題”訓(xùn)練。如典范一題,在審題時,可“變”為“忘不了他”、“一個 難忘的人”、“他在我記憶深處”、“我心中的歌”等題進展構(gòu)思行文。如此訓(xùn)練可拓寬思路、利于快速成文。楊浦區(qū)教育學(xué)院高級老師 陳庭茂 要素一積累常聽一
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