奧鵬培訓(xùn)心得.doc

1、奧鵬培訓(xùn)心得篇一：奧鵬研修心得奧鵬老師送培送教培訓(xùn)心得體會向陽小學(xué)老師：羅靖本學(xué)期我參加了奧鵬老師送培送教培訓(xùn)活動。此次培訓(xùn)為我平淡的教學(xué)工作增添了幾分色彩，不僅使我獲得了語文專業(yè)知識，而且拓展了我的人生視野，提升了作為一名人民老師的責(zé)任感。當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了快速開展的信息社會，世界已經(jīng)開場全面信息化、全球化。為了適應(yīng)社會的開展，我們老師必須首先結(jié)實(shí)樹立信息化、全球化的思想，積極參假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個信息時(shí)代的新型老師。篇二：奧鵬-網(wǎng)絡(luò)研修心得奧鵬 老師網(wǎng)絡(luò)研修心得第二師26團(tuán)中學(xué) 鄭高平11月3日，我參加了“國培方案20”-兵團(tuán)中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程。此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)從20年11月3

2、日開場，至20年1月31日完畢。課程分必修課、選修課、選學(xué)課以及視頻答疑等板塊，內(nèi)容涵蓋個人專業(yè)知識，老師根本素養(yǎng)，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用-此次培訓(xùn)為我平淡的教學(xué)工作增添了幾分色彩，不僅使我獲得了化學(xué)專業(yè)知識，而且拓展了我的人生視野，提升了作為一名人民老師的責(zé)任感。當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了快速開展的信息社會，世界已經(jīng)開場全面信息化、全球化。為了適應(yīng)社會的開展，我們老師必須首先結(jié)實(shí)樹立信息化、全球化的思想，積極參假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個信息時(shí)代的新型老師。記得在選修課中，錢志亮老師在他的生命視野中的教育觀講座中，語言幽默、詼諧幽默、博學(xué)多才、生動形象，在輕松愉快的氣氛中，將教育的真諦娓娓道來

3、：教育是一種愛。教育本來是一種愛，在這種愛的驅(qū)使下，作為老師常常期望我們的學(xué)生都是大拇指，都是優(yōu)點(diǎn)生。我們常常因?qū)W生這樣那樣的失誤而焦慮、不滿、甚至指責(zé)。我們不停的用一把尺子去評價(jià)我們所有的學(xué)生，我們總相信只要功夫深鐵杵磨成針。因?yàn)槲覀冎肋@是我們做老師的責(zé)任，雖然我們辛苦，但我們樂此不疲，因?yàn)槲覀儓?jiān)信這就是我們的愛。在這種愛的覆蓋下，我們的學(xué)生臉上失去的是笑容，心中增加的是厭倦。我們該反思我們的愛已背離了我們的初衷。我們愛的方式已偏離了教育的軌道。每一個孩子都是不同的，我們對孩子的教育應(yīng)是是讓每個孩子在原有的根底上得到不同的開展，讓不同的孩子得到不同的成功，因?yàn)榻逃膫€體存在差異。錢志亮老師

4、的講座讓我們懂得每一個孩子在母胎中孕育到呱呱墜地，都會有差異。這種差異就是孩子無法選擇的特性，這種差異造就了每一個孩子都是獨(dú)一無二的自己，這種差異形成了他們在認(rèn)知、判斷等方面的不同程度。教育的目的就是育人，但不是無視孩子的個性差異，進(jìn)展整齊劃一的訓(xùn)練。“因材施教”、“關(guān)注每一個生命個體”才是今天我們所倡導(dǎo)的教育觀。愛孩子就讓我們用不同的要求面對我們的孩子，鼓勵孩子在一天天進(jìn)步的過程中感受到成長的愉悅。讓能飛的孩子飛起來，讓能跑的孩子跑起來，讓只能走的就漸漸地走吧?；氐皆c(diǎn)看學(xué)生，研究學(xué)生的生理機(jī)制，有助于我們更好篇三：奧鵬國培學(xué)習(xí)心得-文紹賢奧鵬國培學(xué)習(xí)心得文紹賢我能有幸參加這次局統(tǒng)一組織的貴

5、州省農(nóng)村中小學(xué)骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，即“國培方案20部、財(cái)政部中小學(xué)老師國家級培訓(xùn)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實(shí)是非?？鞓贰＝?jīng)過三個月的緊張培訓(xùn)，收獲頗多。現(xiàn)談?wù)勎覀€人的學(xué)習(xí)感受：奧鵬國培這一學(xué)習(xí)平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們農(nóng)村中小學(xué)老師能相聚一堂，聆聽專家們的精辟闡述，學(xué)員之間可以互相交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，是多好的再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步的時(shí)機(jī)??！雖然我們遠(yuǎn)隔千山萬水，不能相見，可面對視頻，我們是人人聽得津津有味，個個學(xué)得認(rèn)認(rèn)真真。除了認(rèn)真筆記外，我們還都下載了培訓(xùn)講義，以備再學(xué)習(xí)，再進(jìn)步。聽完每一個課題，我們都要就目前自己的實(shí)際情況，即教育教學(xué)管理工作情況撰寫體會。把自己的管理形式與專家們的先進(jìn)經(jīng)

6、歷進(jìn)展比照，查缺補(bǔ)漏，尋找原因，不斷完善自己。這次培訓(xùn)，我們可以反復(fù)觀看有關(guān)的自己特別需要的講座視頻。沒有時(shí)間限制，不受外人干擾，無拘無束，自由自在，隨心所欲。雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，可我的感覺是比“身臨其境”的所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)要強(qiáng)許多。因?yàn)槲覀兛梢噪S時(shí)聽，隨時(shí)看，隨時(shí)交流，隨時(shí)討論，不但可以隨時(shí)完成作業(yè)，而且對不滿意的作業(yè)還可以隨時(shí)修改、補(bǔ)充。這是其 1他培訓(xùn)無可比較的。這次培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識到了“三人行，必有我?guī)熝伞币约啊叭说嚼?，學(xué)不了”的道理。之前，由于所學(xué)有限，再加上遠(yuǎn)居山村，條件落后，信息閉塞，我們的所作所為除了“照本宣科”，就是“自以為是”。再好一點(diǎn)的也只不過是可以進(jìn)展批評與自我批評罷了。因

7、此方法陳舊，消費(fèi)力自然落后，再苦再累，卻效率不高。不看不知道，一看嚇一跳。通過聆聽專家們的精辟講解，現(xiàn)場答疑，以及學(xué)員之間的互相學(xué)習(xí)與交流，使我深深的認(rèn)識到，這次國培對于農(nóng)村教育事業(yè)的開展來說，是一場不可多得的及時(shí)雨。農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量一直無法進(jìn)步，關(guān)鍵就是辦學(xué)理念的不切合實(shí)際，管理形式的陳舊腐爛，從業(yè)人員的“不得法”與上進(jìn)心、事業(yè)心不高。通過學(xué)習(xí)，我還真的感受到了“萬事開頭難”的道理。這次培訓(xùn)的內(nèi)容，雖然都是大家迫切需要的，我們也反復(fù)的觀看、聆聽了?？梢f到用之于實(shí)際，那還真的只能說是一知半解。許多同仁對工作中存在的困難，出現(xiàn)的問題，不僅自己無法理解應(yīng)對，就是向參訓(xùn)的學(xué)友們問起時(shí)，也沒有幾人能“指點(diǎn)迷津”。從而可以看出，在今后一段時(shí)間內(nèi)，同志們想得心應(yīng)手，仍還需不斷地、刻苦地、持久地學(xué)習(xí)和討論。只有反復(fù)理論，才能日見功夫。三個月的培訓(xùn)就要完畢了，由于工作的復(fù)雜性，我個人是真的抽不出充足的時(shí)間來“細(xì)嚼慢咽”，但我還是要說假如今后還有類似的2培訓(xùn)，我是第一個堅(jiān)決要求參加的人。因?yàn)槲抑溃萄薪谈脑谖覀冝r(nóng)