江蘇省儀征市八年級物理上冊5.3直線運動學案2無答案新版蘇科版

1、.第三節(jié) 直線運動【學習目的】1、運用勻速直線運動的規(guī)律來解決一些簡單的運動問題，培養(yǎng)初步的分析才能2、能用平均速度的公式進展計算3、讓學生可以讀懂T722次特快列車的時刻表以及打的發(fā)票，使學生理解物理、生活、社會的聯絡?！局攸c難點】1、會用svt，vst，tsv解決實際問題。2、掌握標準解題格式?！绢A習指導】回憶：1勻速直線運動有什么規(guī)律？2變速直線運動有什么規(guī)律？提問：變速直線運動通常如何表示運動快慢？復習平均速度一、展示課本119頁例題1引導學生分析題意，根據物體運動特點，判斷運動性質。2標準解題格式，由于速度、路程、時間單位較多，熟悉單位換算。3計算運動速度，注意速度所反映的物理意義和

2、公式中各個物理量的對應關系。注：公式變形的需要，決定于解決問題的需要二、運用速度公式解決實際問題1、上海到南京的次特快列車運行時刻表如下：書本P120，根據列車運行時刻表答復以下問題：計算列車由上海駛往南京全程的平均速度。列車在哪個路段運行的最快？在哪個路段運行得最慢？2、同學們肯定都坐過出租車，有沒有同學注意過打的車票是怎樣的？如今這有一張車票，你們從中能獲得什么信息？ 、車號、上車時間、下車時間、路程等等能知道出租車行駛的平均速度嗎？請同學們算出這張車票出租車的速度？三、課外理論設計兩個測量從你家步行到學校的平均速度的活動方案。要求寫出設計原理【課堂反響】1、通過互聯網發(fā)送電子郵件是以光速

3、傳播的假設光在光纜中傳播速度為2×108m/s，地球的周長約4×107m，電子郵件在光纜中繞地球一周大約需要 s。2、某地的道路如下圖，AB15米，BC10米，BD60米。一歹徒在A處作案后，跑到B處時，被C處的小明發(fā)現，歹徒以6ms的速度向D處逃跑，小明迅速追擊歹徒，最后在D處將歹徒抓獲。小明從發(fā)現到抓住歹徒用時 s，小明追歹徒的速度是 6ms。 3、在如下圖的各圖中，用來表示同一種運動規(guī)律的圖像是 A、12 B、24 C、14 D、234、有一實驗小組的同學在室外測同學們跑步時的平均速度，他們在室外量出40m的直線路程，每隔10m做一記號，在各記號處均站有一位同學記時，

4、發(fā)令槍響，一同學開場起跑，各記時員同時記時，分別記下該同學經過他們記號處所用的時間，記錄結果如表1所示，要求根據表1中的數據填寫表2的各空欄?！菊n后作業(yè)】1、甲乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如右圖所示，下面說法中正確的選項是 A、甲同學比乙同學晚出發(fā)4s B、4s8s內，甲乙同學都勻速直線運動C、0s8s內，甲乙兩同學通過的路程相等 D、8s末甲乙兩同學速度相等2、在學校運動會上，小明參加的工程是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以12.5 s的優(yōu)異成績獲得冠軍。關于上述小明的百米賽跑過程，以下說法正確的選項是 A、小明在前50 m-定用了6.25 s B、小明每秒鐘

5、通過的路程都是8mC、小明的平均速度是8 m/s D、小明的平均速度是8 km/h3、運動會上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結果他們同時到達終點。關于全過程中的平均速度，以下說法中正確的選項是 A、張明的平均速度比王亮的平均速度大 B、張明的平均速度比王亮的平均速度小C、二者的平均速度相等 D、不是勻速直線運動，無法比較4、汽車追尾是高速公路上常發(fā)生的交通事故，其重要原因是遇到意外情況時不能立即停車。研究發(fā)現，司機從看到情況到踩剎車需要一段時間，這段時間叫反響時間；在反響時間內汽車要保持原速前進一段間隔 ，這段間隔 叫反響間隔 ；從踩剎車到車停頓，汽車還要前進一段間隔 ，這段間隔 叫制動間隔 。如下圖。下表是一個機敏的司機駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在枯燥的程度公路上以不同的速度行駛時，測得的反響間隔 和制動間隔 。1利用上表數據，算出該司機的反響時間大約是 s；保