江蘇省鹽城市大豐區(qū)八年級(jí)物理上冊(cè)引言導(dǎo)學(xué)案無答案新版蘇科版5

1、.奇妙的物理現(xiàn)象一、學(xué)習(xí)目的： 1、通過觀察實(shí)驗(yàn)，初步感受物理現(xiàn)象的奇妙，激發(fā)好奇心和對(duì)科學(xué)的求知欲。2、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，描繪物理現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)培養(yǎng)初步的觀察才能。3、在觀察過程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的才能。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)用常見的物品進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，從而感受物理和生活的聯(lián)絡(luò)。在探究中體驗(yàn)成功，激發(fā)好奇心和對(duì)科學(xué)的求知欲。三、實(shí)驗(yàn)器材高腳杯，水；長(zhǎng)短蠟燭，罩大燒杯，直筒；磁鐵，回形針。四、學(xué)習(xí)過程 一、導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)完成1、課本圖0-2的實(shí)驗(yàn)中，你猜測(cè)一下高腳杯杯發(fā)出的聲音有何不同_，請(qǐng)你就你的猜測(cè)提出一個(gè)問題_。2、動(dòng)手做一做課本圖0-3的實(shí)驗(yàn)，你能看到_，你想到的問題是_。3、動(dòng)手做一

2、做：將一個(gè)雞蛋放入盛有清水的杯中，雞蛋在水中處于_狀態(tài)；然后逐漸向水里加食鹽并使其溶解，你觀察的現(xiàn)象是_，由此你提出一個(gè)問題_。二研學(xué) 1、點(diǎn)燃蠟燭，問有什么方法可以熄滅火焰。由此引入新課。2、有趣的物理現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)1：點(diǎn)燃的蠟燭如何熄滅？學(xué)生答復(fù)：如用容器罩起來，可能會(huì)有什么現(xiàn)象？問：蠟燭有燃燒到熄滅的條件是什么？此實(shí)驗(yàn)研究什么問題？3、 科學(xué)探究的一般步驟： 提出問題 猜測(cè)與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定方案實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證與搜集證據(jù)分析與論證評(píng)估交流與合作三、助學(xué)拓展交流能否提出一個(gè)蠟燭的熄滅與蠟燭有關(guān)的更深一部的問題？如：不同長(zhǎng)度的蠟燭在玻璃罩中哪個(gè)先熄滅?用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)2：用磁鐵吸引回形針，分別將一些物體

3、放入磁鐵與回形針之間，觀察回形針的下落情況。實(shí)驗(yàn)3：學(xué)生自行實(shí)驗(yàn)，用一裝水的杯子對(duì)著課本，觀察課本上的字有哪些變化。四、課堂小結(jié)在探究物理現(xiàn)象的過程中，我們應(yīng)該勤于觀察，勇于提問，擅長(zhǎng)探究，聯(lián)絡(luò)實(shí)際。五、作業(yè)布置課后穩(wěn)固1用紙條快、慢抽動(dòng)，觀察紙條上面瓶的運(yùn)動(dòng)情況。2. P3第2題2。二、體驗(yàn)科學(xué)探究一、學(xué)習(xí)目的1、閱讀“物理學(xué)家進(jìn)展科學(xué)探究的故事，初步理解科學(xué)探究的過程，激發(fā)探究欲望。2、經(jīng)歷“裝滿水的杯子里還能放多少回形針的活動(dòng)，感受探究的樂趣，認(rèn)識(shí)探究的過程與方法。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：培養(yǎng)觀察才能和提問才能。三、實(shí)驗(yàn)器材：大燒杯多水，小水杯，一盒回形針?biāo)?、學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)學(xué)1科學(xué)探究的一般步驟

4、有_、_、_、_、_、_、_等。2取一只杯子，在杯中倒?jié)M水后將一只回形針輕輕放入水中，水_會(huì)/不會(huì)溢出。由此你能提出一個(gè)什么問題_。二、研學(xué)1、提問上節(jié)課布置完成的實(shí)驗(yàn) 1檢查學(xué)生做慣性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。 2葡萄在水與油的混合液中，會(huì)處于什么狀況？葡萄呢？2、教學(xué)內(nèi)容 1學(xué)生閱讀P3-5，物理學(xué)家進(jìn)展科學(xué)探究的故事。 發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)研究 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 意大利科學(xué)家伽伐尼、伏打等從偶爾發(fā)現(xiàn)到找出其本質(zhì)聯(lián)絡(luò)的艱辛探究的歷程。在這以過程中所浸透的科學(xué)獻(xiàn)身精神。 2活動(dòng)：裝滿水的杯子里還能放多少回形針。 提出問題：裝滿水的杯子里還能放多少回形針 猜測(cè)：能裝10 100根等等水是否會(huì)溢出 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：杯子、水、回形針 進(jìn)展實(shí)驗(yàn)：向裝滿水的杯內(nèi)放回形針 結(jié)論：放入的回形針的根數(shù)與容器有關(guān) 新的猜測(cè)：玻璃與紙杯對(duì)放入的針的多少有影響嗎？ 通過上面的實(shí)驗(yàn)，你一定會(huì)感到有趣。同時(shí)也會(huì)感到吃驚猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果竟會(huì)有很大的差異。這就是我們?yōu)槭裁匆鰧?shí)驗(yàn)進(jìn)展探究的一個(gè)重要原因。三、助學(xué)研究物理問題的根本方法：_和_。 物理研究對(duì)象：_、_、_、_、