制取氧氣同步練習題

1、制取氧氣學習內容：1.復習提問實驗室制取氧氣的原理 ；2.學生回答并寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式，講出高錳酸鉀的顏色、狀態(tài)等物理性質，以及反應條件。知識梳理 1.氧氣的實驗室制法 (1)化學反應原理：_或者_。 (2)實驗裝置： 寫出圖中用到的儀器名稱：_ 氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應物及生成物的狀態(tài)及反應條件。 (3)收集方法 收集氣體方法的選擇依據(jù):氣體在水中的溶解性和氣體的密度。 _法，因為氧氣不易溶于水。 向_排空氣法，因為_。 (4)實驗操作步驟 檢查裝置氣密性的方法是：_ 先加入少量固體二氧化錳，后由分液漏斗加入過氧化氫溶液。 收集氧氣:排水法(待氣泡連續(xù)、均勻地冒出時，再開

2、始收集氧氣)；也可用向上排空氣法。 檢驗:帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條復燃，證明是氧氣。 驗滿:排水法收集時，_時已滿;向上排空氣法收集時，_。 撤離，將用剩的藥品倒入廢液缸，洗滌儀器。 (5)鑒別氧氣的方法:用帶有火星的木條去試驗氧氣，是鑒定氧氣的一種常用方法。 2.催化劑 (1)定義:能_其他物質的化學反應速率，而自身的_和_在反應前后不變，這樣的物質叫催化劑。 (2)催化劑在化學反應中所起的作用叫做_作用。 3.氧氣的工業(yè)制法 在工業(yè)上生產(chǎn)大量的氧氣，常使用分離_的方法進行制取，該生產(chǎn)過程中發(fā)生的是_變化。 4.分解反應 分解反應：由_的反應反饋練習1.實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧

3、氣，有以下實驗步驟：將高錳酸鉀裝入試管中，用帶導管的塞子塞緊，固定在鐵架臺上；點燃酒精燈，給試管加熱，用排水法收集氧氣：檢查裝置氣密性；熄滅酒精燈；將導管移出水面正確的操作順序是（ ）A B. C. D. 2、實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：沒有給試管均勻受熱；試管外壁潮濕；試管口沒有稍為向下傾斜；忘了加催化劑；加熱時試管與燈心接觸；收集完氧氣，先撤酒精燈；高錳酸鉀混有可燃物，其中正確的是（ ）A、全部 B、除以外 C、除外 D、3、某同學用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽液體變紅色，請分析其主要原因是（ ）A、 沒有給

4、試管均勻受熱；B、試管口忘了放團棉花；C導管太粗；D裝置的氣密性不好4下列物質中含有氧氣的是（ ）。A二氧化錳B氯酸鉀C空氣D氧化鎂5下列變化中屬于分解反應的是（ ）。A分離液態(tài)空氣制氧氣B加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣C蠟燭燃燒D粗鹽提純6檢驗氧氣的方法是（ ）。A用火柴去點B用帶火星木條接近氣體C用鼻子去嗅氣味D用天平稱量7工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（ ）。A加熱氯酸鉀B加熱高錳酸鉀C分離液態(tài)空氣D加熱二氧化錳8催化劑在化學反應中所起的作用是（ ）A加快化學反應速率B使生成物質量增加C改變化學反應速率D減慢化學反應速率9在利用高錳酸鉀制取氧氣的過程中，需要注意些什么?有哪些實驗技巧?10.工業(yè)

5、上利用分離液態(tài)空氣法制氧氣的依據(jù)是A、氧氣與氮氣的化學性質不同      B、氧氣和氮氣在水中的溶解性不同C、氧氣與氮氣的密度不同          D、氧氣與氮氣的沸點不同精講精練【例題1】根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a ，b ，c ，d ；（2）實驗室欲制取氧氣并收集氧氣，應選用裝置 和裝置 或裝置 連接（填裝置編號），制取氧氣的文字表達式是 ；（3）如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否收滿，則應將帶火星的木條放在

6、。【例題2】一氧化氮（NO）在常溫下是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速發(fā)生化學反應生成紅棕色的二氧化氮（NO2）氣體。實驗室要收集一瓶一氧化氮氣體，應采用的方法是（ ）A、用排水法B、用向上排空氣法 C、用排水法或向上排空氣法D、用向下排空氣法【例題3】下列變化屬于分解反應的是（ ）A、從空氣中分離出氧氣和氮氣 B、加熱高錳酸鉀制取氧氣C、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷 D、蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水課后練習1、給試管里的固體物質加熱，不正確的操作是（ ）、使用鐵夾將試管固定在鐵架臺上、將需加熱部分放在酒精燈外焰、試管口略向下傾斜、鐵夾應夾在試管的1/3處2、

7、在實驗室用氯酸鉀制取氧氣，用排水法收集氧氣后首先應（ ）、移開酒精燈、把導管從水糟中取出 、繼續(xù)加熱至不再放出氧氣、把試管從鐵夾上取下3、 下列說法正確的是（ ）、蒸發(fā)分離液態(tài)空氣制備氧氣的過程屬于分解反應、草堆腐熟是緩慢氧化的結果、蠟燭燃燒是化合反應但不是氧化反應、凡具有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的就是燃燒、4、鑒別空氣、氧氣，氮氣應選用的方法是 （ ）A、點燃，觀察氣體是否可燃B、用燃著的木條C、用天平稱量D、用澄清石灰水5、下列物質在氧氣中燃燒，有黑色固體生成的是A、 硫粉B、 木炭C、紅磷D、 鐵絲6、 下列反應中，既不屬化合反應，又不屬分解反應的是（ ）A、碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳B、氧化鐵+碳

8、鐵+二氧化碳C、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D、磷+氧氣五氧化二磷7、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，大致可分為下列步驟：a、加熱b、檢查裝置氣密性c、向試管內裝藥品d、收集氧氣e、停止加熱f、把導管移出水面；實驗的正確操作順序是（ ）A、bcadefB、cbadefC、 cbadfeD、bcadfe8、在壓強為1、01×105帕時，液態(tài)氮的沸點是-196，液態(tài)氧的沸點是-183，液態(tài)氦的沸點是-269。利用液化空氣分離這三種氣體，隨溫度升高它們逸出的先后順序是( )A、氦、氮、氧B、氧、氮、氦C、氮、氧、氦D、氧、氦、氮9、用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結果是（ ）A、不放出氧

9、氣B、放出氧氣速率慢 C、放出氧氣總量會減少D、放出氧氣總量不變10、見下圖所示4種裝置。試回答：（1）若用裝置A制備氧氣，則所缺少的一種儀器的名稱是 。（2）(用圖中字母回答)收集氧氣的裝置是 或 。（3）裝置C中，一種儀器是集氣瓶，另一種儀器的名稱是 。（4）裝置A中，若試管內的固體藥品是高錳酸鉀，則需要一團 放在靠近試管口的地方，以防止加熱時 。（5）若用排水法收集氧氣，則導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，因為 。實驗即將結束時(此時集氣瓶內已充滿氧氣)，應先 ，后 。11、“綠色奧運”是奧運會的主題之一。為減輕污染，北京為汽車加裝了“三效催化凈化器”，可將尾氣中的一氧化碳、一氧化氮

10、轉化為參與大氣循環(huán)的無毒混合氣體，該氣體是（ ）A、二氧化碳和氮氣 B、二氧化碳和二氧化氮 C、二氧化碳和氧氣D、二氧化碳和氧氣12、氧氣是一種化學性質較活潑的氣體，能與許多物質反應。下列物質在足量氧氣中燃燒生成物的表述中，錯誤的一項是（ ）選項ABCD物質硫鐵木炭 氫氣在氧氣中燃燒的產(chǎn)物二氧化硫三氧化二鐵二氧化碳水13、下列有關實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的敘述，錯誤的是（ ）A、裝有高錳酸鉀的試管，在加熱時試管口要略向上傾斜B、實驗前要檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性C、若用排水法收集氧氣，在實驗完畢后，先將導管移出水面再熄滅酒精燈D、收集滿氧氣的集氣瓶，蓋上玻璃片并正放在桌面上14、某無毒氣體密度約

11、是空氣的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體所有的方法是（）向上排空氣法；向下排空氣法；排水法。A、或B、或C、或D、均可15、某同學做物質在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示，其中不合理的是（ ）A、木炭在氧氣中燃燒B、鐵絲在氧氣中燃燒C、硫在氧氣中燃燒D、蠟燭在氧氣中燃燒16、醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關于該裝置，下列說法中不正確的是（ ）A、導管b連接供給氧氣的鋼瓶B、導管b連接病人吸入氧氣的輸氣管C、使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出D、使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率17、下列說法正確的是（ ）A、化合反應是指由兩種物質生成一種物質的反應B、氧化反應是指物質與氧氣發(fā)生的化合反應C

12、、凡是在空氣中不能燃燒的物質，在純氧中也不能燃燒D、蠟燭的燃燒過程既有物理變化，又有化學變化18、可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的氣密性。當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（ ）A、長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 B、瓶中液面明顯上升C、長頸漏斗內有液面上升D、注射器內有液體19、實驗室加熱氯酸鉀制氧氣，工業(yè)上分離液化空氣制氧氣。兩者本質上有何區(qū)別？20、過氧化氫（化學式H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度。回答下列問題：（1）分液漏斗中應放入的物質是 ，錐形瓶中應放入的物質是 。（2）寫出該方法制取O2的文字表達式 ；要收集一瓶純凈的O2，應選擇裝置 （填字母）。（3）某同學在觀察到錐形內有大量氣泡時，開始用B裝置收集O2，經(jīng)一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是 。（4）若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2。優(yōu)點是 （填編號）。生成物只有氧氣 不需加熱 需加熱（5）裝置A中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項 （填編號）?？刂埔后w的滴加速度 用體積較小的錐形瓶 加熱反應物21、若某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體具備下列性質中的哪幾項（ ） A