物理教研組工作總結范文

1、物理教研組工作總結范文 一、加強訓練教學理論學習，提高物理老師理論素養(yǎng) 仔細學習新的基礎訓練課程改革綱要、物理課程標準、學科標準解讀和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織老師進行理論學習溝通，主動撰寫教學論文。 二、按物理課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益 1、設立新課程標準教學討論小組，共同討論，促使課程改革。本學期教學討論內容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和爭論式教學；構建教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學；開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮同學的主體作用，加強同學的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育；新課程標準下的教學要求

2、；提高課堂教學效益的方法。 2、加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習洋思閱歷，借鑒洋思中學，三級備課做法和先學后教，當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格掌握同學作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 3、組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學討論課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。 4、重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于同學學好物理是很重要的，在教學中，我組留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特殊留意諄諄教導，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵

3、義，也不應把一些初步的概念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的.分析、比較、抽象、概括，使同學形成要領并留意引導同學在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理學問的力量。 5、加強試驗教學。物理是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習物理的愛好，關心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)物理試驗課。 本組教學中，課前預備非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班同學都能看得清晰；老師應從科

4、學看法、規(guī)范操作，給同學示范，并啟發(fā)引導同學從生動的感性學問上升到抽象的思維。依據(jù)本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導同學自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習物理的主動性和探究精神。我還嚴格要求同學，詳細指導他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結論。 三、加強課題討論，提高老師的教科研水平 本學期連續(xù)加強江蘇省級教科研課題學校物理自主學習課堂教學模式的構建與實踐和溧陽市級教科研課題指導物理學習方法培育同學學習力量的討論，進一步完善討論內容，做到分工明確，責任到人，保證討論質量。提高討論效益，并做好課題的

5、總結工作，在仔細總結的基礎上推廣討論成果。 四、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來 1、織青年老師學習訓練理論，要求他們堅持自學訓練理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的訓練理論水平。 2、強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭論、參觀等學習，關心青年老師熟識教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。 3、按學校的要求，組織了青年老師參與省物理試驗器材改進競賽、青年老師的說科競賽、學洋思的青年老師優(yōu)秀課競賽。 五、取得的成果 1、同學的學習習慣得到了培育，同學學習物理的思路有所拓展，物理成果穩(wěn)步提高。 2、楊宏老師制作的試驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。 3、何偉杰老師的學洋思的青優(yōu)課“完的直線傳播”順當通過了驗收。 4