秋季幼兒教學(xué)總結(jié)合集五篇

1、秋季幼兒教學(xué)總結(jié)合集五篇秋季幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 時(shí)間如流水一般，轉(zhuǎn)瞬又要過新年了。在本期中主要是讓孩子們在輕松、開心的氛圍下學(xué)習(xí)。培育了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量，領(lǐng)悟了用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享、探究的過程和方法。 在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形，體會(huì)這些幾何圖形之間簡潔的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口全都地點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)物體，說出總數(shù)，認(rèn)讀20以內(nèi)數(shù)字，初步理解20以內(nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對生活中常見的物體大膽分類，并能知道每類物體的數(shù)量是多少，分了幾類。引導(dǎo)幼兒嘗試對10至20個(gè)物體的排序活動(dòng)，理解序數(shù)的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性。培育幼兒的推理力

2、量。在日常生活中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和理解昨天、今日、明天的含義，正確分辨前后方位。 全期上課21周，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，每周上一節(jié)數(shù)學(xué)課，第21周進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。在數(shù)學(xué)老師耐煩地引導(dǎo)下，幼兒漸漸喜愛上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。上課前，老師總是把書上的彩圖放大畫在小黑板上，讓幼兒看得更加清晰。用講故事的形式引入正題，使幼兒更簡單接受。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際 狀況制定數(shù)學(xué)教學(xué)方案，敏捷的實(shí)施訓(xùn)練，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，使每個(gè)幼兒都能獲得不同的進(jìn)展。以關(guān)懷、接納、敬重的看法與幼兒交往，耐煩傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓舞幼兒大膽探究與表達(dá)。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲以及偶發(fā)大事中的訓(xùn)練價(jià)值，

3、把握時(shí)機(jī)，主動(dòng)引導(dǎo)，隨時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，準(zhǔn)時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互助 。敬重幼兒在進(jìn)展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，關(guān)注幼兒的特別需要，包括各種進(jìn)展?jié)撃芎筒煌M(jìn)展障礙因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利。 秋季幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 緊急而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做以回顧總結(jié)。 在過去的 一年里我 們?nèi)w 老師經(jīng)過齊心努力，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并取得了良好的成果?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作 一一總結(jié)如下: 一、區(qū)域活動(dòng):依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，區(qū)域活動(dòng)的開展、個(gè)別化教學(xué)已占據(jù)整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的重要部分，在園領(lǐng)導(dǎo)的

4、正確指引下，九月份新學(xué)期開頭，我們就已經(jīng)投入到了緊急的區(qū)域活動(dòng)研討和嘗試中，在嘗試中總結(jié)閱歷， 閱歷中再嘗試，經(jīng)過我們不斷的努力，取得了良好的成果。區(qū)域活動(dòng)日常化每個(gè)班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班依據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動(dòng)空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動(dòng)中，由每周一次區(qū)域活動(dòng)，增加為兩次。為了豐富老師的教學(xué)閱歷，我們組織全體老師去先進(jìn)的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開展區(qū)域活動(dòng)的閱歷，通過學(xué)習(xí)，我們的老師拓寬了訓(xùn)練思路, 對區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了更完善的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。 在活動(dòng)材料上力求多元化。在活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)境布置上力求新奇趣味濃。各班不斷的更新主題活動(dòng)，依據(jù)孩子們的愛好來創(chuàng)設(shè)

5、活動(dòng)內(nèi)容。使他們在活動(dòng)中找到歡樂，獲得勝利的喜悅。為了提升我園個(gè)別化教學(xué)質(zhì)量，我園常常組織老師在一起探討在活動(dòng)中勝利與失敗的閱歷，相互學(xué)習(xí)討論，不適合本班孩子年齡特點(diǎn)的材料相互交換，互通有無。組織開展區(qū)域活動(dòng)模范班的觀摩活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，對老師們的觸動(dòng)很大，老師們在網(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料，利用一月份閑暇時(shí)間制作活動(dòng)材料，爭取下一個(gè)學(xué)期將我們的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。 二、 訓(xùn)練教學(xué):依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)對訓(xùn)練教學(xué)工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了訓(xùn)練教學(xué)理念。全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，針對我園的現(xiàn)狀，綻開了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。在各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變了以往的教與學(xué)的模式，老師設(shè)計(jì)j教

6、學(xué)活動(dòng)基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的心情中了解我們的.，增長她們對四周事物的認(rèn)知。老師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中，給孩子們制造發(fā)輝想象的空間。引導(dǎo)激發(fā)她們的奇怪心和探究欲望，熬煉他們獨(dú)立解決問題的力量。 三、美術(shù)教學(xué):繪畫是孩子們最喜愛的一門學(xué)科，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣，能表達(dá)出她們稚趣所在，我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué)，老師們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，來為他們設(shè)計(jì)適合她們的繪畫內(nèi)容。孩子們從小班的簡潔熟悉顏色，到學(xué)前班的自創(chuàng)畫。這些都是與老師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份，我園組織幼兒參與第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽中贏得了驕人的成果,參賽作品100多幅全部獲獎(jiǎng)。其中有六名幼兒獲

7、得了特等獎(jiǎng)項(xiàng)。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長們的全都好評. 四、日常訓(xùn)練:一日常規(guī)的訓(xùn)練，是幼兒園不行忽視的一項(xiàng)重要工作，我們的訓(xùn)練無時(shí)不在，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開老師在日常工作中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅(jiān)持。通過老師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣-喝水、上廁所排隊(duì)，吃飯不挑食、寧靜進(jìn)餐。早晨見到老師、小伴侶問好，小伴侶之間友好相處，不吵架，知道禮讓，嬉戲時(shí)有合作精神。 五、平安訓(xùn)練: 幼兒園的平安訓(xùn)練是一項(xiàng)重要的訓(xùn)練活動(dòng)，幼兒天真活潑，她們在玩耍中的平安意識比較差，很簡單出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。.上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危急所在。因此，我園將平安訓(xùn)練課題列為重點(diǎn)

8、訓(xùn)練。老師們針對各種擔(dān)心全因素，設(shè)計(jì)平安訓(xùn)練課題開展訓(xùn)練活動(dòng)并具體記錄過程。防振，防火等訓(xùn)練是通過模擬訓(xùn)練形式來訓(xùn)練幼兒，孩子們通過演練把握了一些自救的常識。 六、健康訓(xùn)練:學(xué)期前我園全體老師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了許多適合幼兒戶外活動(dòng)的體育器材。這些活動(dòng)器材為孩子們的戶外活動(dòng)增加了無盡的樂趣。老師們在設(shè)計(jì)健康訓(xùn)練課程中，制作了淺顯易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個(gè)器官的功能，訓(xùn)練他們怎樣的愛護(hù)自己身體健康，及衛(wèi)生常識。 七、家園聯(lián)系:與家長的溝通是訓(xùn)練幼兒健康成長的 重要組成部分，老師們利用每天早晨晨檢的時(shí)間和家長做簡潔的溝通。晚上離園時(shí)以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表

9、現(xiàn)、需要家長協(xié)作的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會(huì)，各班老師細(xì)心預(yù)備了會(huì)議資料，將我園的訓(xùn)練理念，老師的訓(xùn)練手段、需要家長支持協(xié)作的事情等狀況一一說明，給家長們也制造了和老師面對面溝通的機(jī)會(huì)，通過這次家長會(huì)的溝通，家長們對我們的工作有了更深化的了解與支持。 以上是我園一學(xué)期以來工作中的 一些成果，但還有很多不足之處需要改進(jìn)，爭取在下一學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做出更好的成果。 秋季幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 大家好，我是Apple老師，我覺得幼兒英語教學(xué)，不是為了讓孩子擴(kuò)大詞匯量,而是為了讓孩子們在大腦發(fā)育的良好時(shí)期可以建立起其次種語言的概念,培育他們對英語的愛好. 一、塊白玉能否成為一件精致的工藝品,

10、要看設(shè)計(jì)師的精雕細(xì)刻的過程.而幼兒能否學(xué)好英語就要看老師的教學(xué)方法了.我在教學(xué)幼兒英語時(shí),把握幼兒的特點(diǎn),采納消遣性,趣味性相結(jié)合的方法,使孩子們在輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍中接受英語學(xué)問.為了更好的誘導(dǎo)幼兒把握所學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,特總結(jié)以下幾點(diǎn): 一、語言學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷重復(fù)刺激,實(shí)踐訂正,加強(qiáng)鞏固,最終達(dá)到應(yīng)用的過程. 二、利用幼兒仿照力量強(qiáng)的特點(diǎn),能學(xué)會(huì)純正的英語發(fā)音. 三、利用幼兒奇怪心強(qiáng)的特點(diǎn),實(shí)行邊教邊玩,形式多樣的教學(xué)方法,可以讓幼兒學(xué)會(huì)單詞,理解課文. 四、請家長協(xié)作才能達(dá)到最好的教學(xué)效果.比如,為了讓孩子在家堅(jiān)持聽DVD,我覺得可以讓孩子回家和父母競賽聽,看誰聽到的單詞多.這樣一來

11、,孩子的主動(dòng)性就會(huì)很高. 總之,作為一名訓(xùn)練者,我會(huì)始終盡心教好每個(gè)孩子.用愛和他們溝通. 秋季幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期已經(jīng)又接近了尾聲，各項(xiàng)工作也即將畫上一個(gè)圓滿的句號。本學(xué)期在收獲與成長的同時(shí)，也發(fā)覺了存在的一些不足之處，以下是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。 一、訓(xùn)練教學(xué)方面： 成效： 1、在團(tuán)體教學(xué)上能夠根據(jù)園內(nèi)要求，仔細(xì)備好每一節(jié)隨堂課，依據(jù)幼兒的狀況開展班上各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，按方案進(jìn)行體能嬉戲的訓(xùn)練。 2、在文本排練活動(dòng)中，我會(huì)主動(dòng)協(xié)作班級老師，選出適合幼兒表演的文本進(jìn)行排練。 3、小班孩子年齡較小，接受力量弱，根據(jù)量少簡潔的方法給孩子教授學(xué)問。 4、音樂組任務(wù)重，我會(huì)合理支配自己的時(shí)間

12、來帶藝術(shù)口才。 5、本學(xué)期的主題墻仔細(xì)完成，效果較好。 6、蒙氏工作室有序支配每天的線上活動(dòng)和教具展現(xiàn)并在幼兒工作時(shí)準(zhǔn)時(shí)記錄幼兒工作狀況，準(zhǔn)時(shí)預(yù)備召開家長溝通會(huì)，針對幼兒在工作室的狀況進(jìn)行反饋，另給家長共享好的蒙氏理念和敏感期，家長很受益。 7、按時(shí)仔細(xì)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)記錄學(xué)習(xí)。 不足： 1、由于第一次帶小班教學(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠精準(zhǔn)，尤其是剛開頭總想拿大年齡孩子的力量來要求孩子。 2、工作室教具展現(xiàn)，由于可怕給孩子滲透錯(cuò)誤的概念，所以每次展現(xiàn)前都會(huì)翻看資料或者問班級老師，覺得自身學(xué)問有所匱乏。 二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行狀況： 成效： 1、能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)上下樓進(jìn)

13、行戶外活動(dòng)（除大風(fēng)及特別狀況外）、按要求上下課等。 2、每次戶外活動(dòng)前都能提前提要求講規(guī)章，在活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督提示孩子不打鬧不奔跑，從而削減擔(dān)心全隱患的發(fā)生，活動(dòng)后也能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷狀況出現(xiàn)。 3、孩子入廁老師準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)賜予關(guān)心，直到確保最終一個(gè)孩子出來。 4、能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等，發(fā)覺異樣、發(fā)燒等狀況準(zhǔn)時(shí)通知家長。 5、每周一都能仔細(xì)進(jìn)行晨檢，發(fā)覺沒修剪指甲的準(zhǔn)時(shí)請家進(jìn)步行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。 6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。 7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況，從而準(zhǔn)時(shí)把孩子出

14、現(xiàn)的問題反饋給家長。 8、離園環(huán)節(jié)提示家長有序排隊(duì)，按要求用法接送卡。 9、每天早晨及離園前堅(jiān)持班級室消毒整理工作。 不足： 1、生活護(hù)理問卷上有個(gè)別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。 2、冬季幼兒戶外活動(dòng)需添加衣服，孩子自理力量力量差需關(guān)心，所以戶外活動(dòng)前時(shí)間緊急。 三、家長工作： 成效： 1、能按時(shí)按量進(jìn)行家長預(yù)約溝通，向家長反饋及關(guān)心解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。 2、準(zhǔn)時(shí)更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容把握更多的了解到幼兒在園的狀況和訓(xùn)練孩子的方法。 3、微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。 4、家長主動(dòng)參與班級及幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且賜予良好的反饋。 5、支持班級的各項(xiàng)的

15、工作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作。 6、對于生病的孩子準(zhǔn)時(shí)打電話關(guān)懷。 不足：個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園，在家長期調(diào)養(yǎng)。 四、師德執(zhí)行狀況： 成效： 1、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的心情，不做違反師德的事情。 2、平常在班會(huì)上楊老師會(huì)組織我們仔細(xì)反思自己在師德上所存在的.不足，并在以后的工作中避開發(fā)生。 3帶班過程中三位老師也會(huì)相互監(jiān)督相互提示。 4、關(guān)懷愛惜每一個(gè)孩子。 不足： 孩子有時(shí)不夠耐煩，當(dāng)孩子慢時(shí)會(huì)督促孩子。 五、平安工作： 成效： 1、孩子年齡小，三位老師的平安意識不斷加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求達(dá)成全都，只要發(fā)覺擔(dān)心全隱患都能準(zhǔn)時(shí)指出并商討出解決的方法，來削減

16、擔(dān)心全事故的發(fā)生。 2、每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，削減抓傷的擔(dān)心全隱患，并請家長協(xié)作。 3、在我們做好平安工作的同時(shí)還會(huì)向孩子滲透一些基本的平安常識，讓孩子也學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 4、能夠準(zhǔn)時(shí)排查班級所存在的平安隱患問題 5、能夠仔細(xì)堅(jiān)持消毒工作。 不足： 本學(xué)期幼兒磕傷、摔傷的狀況較多，也有其他的平安小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。 六、班級協(xié)作： 成效： 1、班級三位老師協(xié)作較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)懷。 2、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的看法，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。 3、能夠幫助班級老師做好各項(xiàng)工作。 4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。 本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長

17、還在連續(xù)，盼望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更精彩。 秋季幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 中班總結(jié) 時(shí)間飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的快樂。在同事們的大力支持與協(xié)作下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下: 一、訓(xùn)練教學(xué)方面: 本學(xué)期我們中班有40名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)詳情入手，建立起一系列良好的常規(guī)。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展這學(xué)期在保育工作方面，我仔細(xì)完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的平安放

18、在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲。 二、家長溝通方面： 每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 幼兒園訓(xùn)練是一個(gè)復(fù)雜的訓(xùn)練，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園訓(xùn)練和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。 作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，連續(xù)努力，跟上.時(shí)代的步伐。 三、衛(wèi)生平安方面 孩子們的自我愛護(hù)意識還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危急，不做危急的動(dòng)作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不留意愛護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)章意識越來越強(qiáng)，有肯定的次序