05教師招考原價799教育學心理學教育二期5真題解析0110錯題

1、2018 山東教招統(tǒng)考筆試通關班教基錯題專項2主講：1.從教育對人的思維提升的角度講， 的“性善論”是（ ）。A:發(fā)現(xiàn)人的價值B:發(fā)掘人的潛能C:發(fā)揮人的力量D:發(fā)展人的個性2.被著名教育家“中國的的女兒、教育蘇林基贊譽為式的教師”，并著有愛心與教育素質(zhì)教育探索手記花開的聲音A:B:與教育等著作的特級教師是（ ）。C:李鎮(zhèn)西D:倪谷音3.云：“大學之法：禁于未發(fā)之，當其可之謂時，不而孫，而善之謂摩?！碧岢龅慕虒W原則是( )。A:猶豫原則 時間原則 謙遜原則 團結互助原則B:猶豫原則 時間原則 循序原則 學習觀摩原則C:預防原則 及時原則 謙遜原則 團結互助原則D:預防原則 及時原則 循序原則

2、學習觀摩原則：“上好禮莫敢不敬。上好義莫敢。上好信莫敢不用情。4.夫如是，則四方之民襁負其子而至矣!焉用稼？”這段話表明A:具有靈活性的施教內(nèi)容（ ）。B:脫離生產(chǎn)C:具有全面性D:結合5.在生產(chǎn)的里曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：的一位助手用狗做實驗，使參觀。令人奇怪的是，每當狗形成了對聲音的條件反射。事后，請去夫在場的時候，實驗就不，實驗動物已經(jīng)建立的條件反射明顯地被抑制了。經(jīng)過仔細分析，認為，由于他在場，狗對新異刺激物（“陌生人”）產(chǎn)生了一種特殊形式的反射，稱之為（ ）。A:條件反射 B:無條件反射C:超限抑制 D:朝向反射6.一個小朋友在玩石子，把 6 個石子排成一行，發(fā)現(xiàn)不論從哪端開始數(shù)都是

3、6 個；然后他又把石子排成另外的形狀，如排成圓形、四方形，數(shù)出來的數(shù)目仍然不變，于是他認為“數(shù)量和順序無關”，根據(jù)A:物理經(jīng)驗B:邏輯數(shù)理經(jīng)驗的觀點，這種經(jīng)驗是（ ）。1C:性經(jīng)驗D:自然經(jīng)驗7.在學習銅的性質(zhì)之前，先讓學生了解的理由，這里教師是應用了()。A:支架教學策略 B:先行組織者技術C:情境教學策略 D:最近發(fā)展區(qū)理論合金的異同、各自的利弊和冶煉合金8. 喜歡做證明題，并且能在水下打靶過程中發(fā)現(xiàn)折射的現(xiàn)象，這表明他處于( )。A:前運算階段B:感知運動階段C:具體運算階段D:形式運算階段9. 在多次遇到眾鄰居家的狗之后，兒童形成了對“狗”的基本理解，包括狗的一般體型特征、生活習性、典

4、型行為等。兒童關于狗的知識的表征方式是（ ）。A:圖式 B:命題 C:表象 D:產(chǎn)生式10. 某教師認為：只要教學認真，就能夠取得優(yōu)異的教學成績；但又認為即使認真教學，也沒有能力達到期待目標。根據(jù)A:結果期待低，效能期待低B:結果期待低，效能期待高C:結果期待高，效能期待低D:結果期待高，效能期待高的效能感理論，表明該教師的效能感屬于（ ）。11.時間管理策略就是通過一定的方法合理安排時間，有效利用學習。高效的時間管理策略應該是花 A:重要又緊急 B:緊急但不重要C:不重要也不緊急D:重要但不緊急的時間放在處理()的事情上。12. 化學測驗試題的語句文字超出學生已有的理解水平，那么該測驗屬于（

5、 ）。A:低效度測試 B:低信度測試 C:低難度測試 D:高區(qū)分度測試13. 如在一個實驗中，對紅光信號燈按 A 鍵，對綠光信號燈按 B 鍵，對藍光信號燈按 C鍵，對白光信號燈按D 鍵，對四個刺激和四個對應的反應，A:簡單反應時B:復雜反應時C:辨別反應時D:選擇反應時到的反應()。14.教生物的崔詢問了幾個學生努力學習生物的，得知是因為喜歡研究小他、聽他指揮；小雅動物、小植物而喜歡生物課；是因為學好生物課，同學們都會2是因為學好了生物，崔就會表揚她。、小雅的學習分別是()。A:自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、認知內(nèi)驅(qū)力B:自我提高內(nèi)驅(qū)力、認知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力C:認知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、自我提高

6、內(nèi)驅(qū)力D:認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力15.有的學生在課堂上憂心忡忡，不信任教師，害怕教師提問和批評；有的學生不信任的能力，缺乏信心和；有的學生在教室里焦慮不安，心神不定，常常手足無措，答非所問。這屬于()課堂問題行為的表現(xiàn)。A:型B:行為型C:情緒型D:情感型16.期末數(shù)學成績沒有及格，她認為“一無是處”“一錢不值”，是“廢物”。的不合理信念屬于()。A:絕對化要求B:過分概括化C:糟糕至極 D:片面化17.下列哪個現(xiàn)象反映的是視覺適應？()A:夜幕下，物體要比黃色物體更亮一些B:不管是白天還是晚上，看到樹葉的顏色總是綠的C:直升機的螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)后，不能再觀察到每片槳葉D:值夜班

7、的消防員佩戴紅色眼鏡在室內(nèi)燈光下活動18.下列測驗屬于投射式測驗的是（ ）。16 種因素測驗問卷A:B:C:明尼蘇達多項D:主題統(tǒng)覺測驗測驗19. 節(jié)儉屬于性格的()特征。A:態(tài)度B:行為C:意志D:情感20. 依隨于是否作出某個反應進行正強化或負強化被稱為強化訓練，強化訓練可分為( A:獎賞訓練B:取消訓練C:懲罰訓練D:回避訓練)。21.教育的基本規(guī)律有兩部分組成，即教育的內(nèi)部因素規(guī)律和教育的外部因素規(guī)律，那么教育的內(nèi)部因素包括()。A:教師B:學生C:教學內(nèi)容D:教學設備3E:教具22.奧蘇認為，有意義學習的條件包括（ ）。A:有意義學習的材料本身必須具有邏輯意義B:要有意義學習的心向C

8、:學習者認知結構中必須具有適當?shù)闹RD:學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結構中有關的舊知識發(fā)生相互作用23.班白對全班學生說：“假如同學們能認真遵守課堂紀律，且這次期中考試全班平均成績在 90 分以上，那么這個周末我們就一起去郊游?！卑追ㄓ校?）。A:團體行為矯正技術B: 行為矯正技術C:代幣制在此使用的管理方D:團體管理24.提高學生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從（ ）方面入手。A:外化思路，進行顯性教學B:幫助學生牢固地記憶知識C:提供多種變式，促進知識的概括D:重視知識間的，建立網(wǎng)絡化結構25. 任何問題都包含著的基本成分有（ ）。A:約定的條件 B:采用的方法 C:要達到的目標D:存在的限制或者26. 傳統(tǒng)的課堂座位排列形式是秧田型。目前，這種封閉的排列方式得到了改進，新型座位排列形式包括馬蹄形、圓形、矩形、模塊型等，其中，班級規(guī)模超過 25 名以上時，可采用的座位排列形式有（ ）。A:雙B:雙圓型C:雙矩形D:模塊型27. 下列現(xiàn)象中能導致感受性提高的有()。A:暗適應B:明適應 C:嗅覺適應D:感覺補償28. 講授技能之所以要得到廣泛的運用，是由于它具有如下特點：()。A:信息傳遞的單向性B:知識傳遞的系統(tǒng)性C: 主體的權威性D:時間運用的高效性29. 能夠體現(xiàn)具有潛移默化特點的德育方